第3頁共3頁財務(wù)管理?的工作職?責(zé)范文?職責(zé)：?1、負責(zé)?公司財務(wù)?方面的數(shù)?據(jù)錄入，?會計報表?及分析等?工作2?、具有全?面的財務(wù)?知識，了?解會計準?則及相關(guān)?財務(wù)、稅?務(wù)等法律?法規(guī);?3、專業(yè)?人員職位?，在上級?的領(lǐng)導(dǎo)和?監(jiān)督下定?期完成量?化的工作?要求，并?能獨立處?理和解決?所負責(zé)的?任務(wù);?4、了解?和熟悉E?RP財務(wù)?流程，獨?立熟練運?用ERP?軟件（用?友、金蝶?等），以?及其他辦?公軟件。?任職要?求：1?、大學(xué)專?科以上學(xué)?歷，會計?學(xué)或財務(wù)?管理專業(yè)?畢業(yè);?2、熟練?鋼材行業(yè)?，具有_?___年?以上一般?納稅人稅?務(wù)會計工?作經(jīng)驗;?3、熟?練操作各?種財務(wù)軟?件、E_?___c?el、W?ord等?辦公軟件?;4、?記賬要求?字跡清晰?、準確、?及時，賬?目日清月?結(jié)，報表?編制準確?、及時;?5、熟?悉國家財?經(jīng)政策和?會計、稅?務(wù)法規(guī)，?熟悉銀行?結(jié)算業(yè)務(wù)?者優(yōu)先;?6、具?有良好的?職業(yè)操守?及團隊合?作精神，?較強的溝?通、理解?和分析能?力;7?、具有較?強的獨立?學(xué)習(xí)和工?作的能力?，工作踏?實，認真?細心，積?極主動。?財務(wù)管?理的工作?職責(zé)范文?（二）?1.負責(zé)?財務(wù)管理?相關(guān)工作?，包括預(yù)?算管理、?財務(wù)狀況?分析、業(yè)?務(wù)模式評?估、采購?需求審核?、合同審?核、項目?投產(chǎn)分析?、定價支?持等;?2.為管?理團隊提?供管理會?計報告;?3.梳?理各項業(yè)?務(wù)流程，?為業(yè)務(wù)部?門提供多?種財務(wù)解?決方案，?為業(yè)務(wù)部?門流程優(yōu)?化提供財?務(wù)支持;?___?_對成本?費用進行?整體監(jiān)控?與分析，?優(yōu)化成本?管理政策?、標準和?方法;?5.為各?城市運營?團隊提供?財務(wù)流程?、財務(wù)制?度及財務(wù)?知識培訓(xùn)?，為業(yè)務(wù)?賦能，提?升運營的?經(jīng)營理念?;6.?負責(zé)品牌?對接協(xié)調(diào)?。財務(wù)?管理的工?作職責(zé)范?文（三）?1、主?持日常財?務(wù)、會計?及稅務(wù)管?理工作，?管理監(jiān)督?基礎(chǔ)財務(wù)?的工作質(zhì)?量;2?、維護會?計核算體?系、會計?核算制度?及財務(wù)管?理制度，?并監(jiān)督執(zhí)?行;3?、定期組?織資產(chǎn)清?查盤點，?保證財產(chǎn)?安全;?4、完成?各項財務(wù)?結(jié)算、會?計核算，?上報財務(wù)?執(zhí)行情況?，為管理?層提供分?析數(shù)據(jù);?5、定?期清理往?來帳戶，?及時催收?和清償款?項，做好?帳務(wù)核對?，組織審?計工作;?6、負?責(zé)部門團?隊建設(shè)及?員工培養(yǎng)?，制定財?務(wù)內(nèi)部相?關(guān)指標，?做好績效?考核管理?。財務(wù)?管理的工?作職責(zé)范?文（四）?1、負?責(zé)建立、?優(yōu)化公司?銷售代理?項目的財?務(wù)分析報?表和分析?模型，跟?進項目經(jīng)?營情況，?及時反饋?項目運營?中出現(xiàn)的?問題，提?出財務(wù)分?析意見和?建議。?2、進行?新項目、?新業(yè)務(wù)及?重大投資?項目啟動?測算及項?目測算執(zhí)?行的持續(xù)?跟蹤;編?制或?qū)徍?項目測算?數(shù)據(jù)，把?關(guān)方案的?合理性、?合規(guī)性，?確保項目?經(jīng)營規(guī)劃?符合公司?戰(zhàn)略方向?。3、?審核下屬?公司上報?的項目運?營相關(guān)呈?批文件，?從財務(wù)專?業(yè)角度把?關(guān)內(nèi)控風(fēng)?險，提出?審批意見?或建議。?4、定?期匯總特?殊項目經(jīng)?營數(shù)據(jù)，?形成專題?分析報告?;及時組?織會議或?培訓(xùn)，確?保重要項?目或重要?業(yè)務(wù)的在?內(nèi)部實現(xiàn)?信息共享?，業(yè)務(wù)共?管。5?、參與公?司核心業(yè)?務(wù)系統(tǒng)及?財務(wù)系統(tǒng)?建設(shè)，參?與系統(tǒng)調(diào)?研、需求