第9頁共9頁開展中秋活?動策劃方案?范文一、?活動時間?中秋節前兩?天。二、?活動目的?1、初步了?解中秋節的?名稱、起源?及節日風俗?習慣。2?、通過了解?家鄉過中秋?的風俗習慣?，激發學生?熱愛家鄉、?熱愛祖國的?情感，體會?家庭歡樂、?生活幸福。?3、通過?對節日的了?解使學生感?受中華民族?文化的特點?。4、培?養學生搜集?，整理，比?較，分析和?運用資料的?能力以及語?言概括和表?達能力。?三、活動時?間-月-?日四、活?動內容(?一)中秋讀?月1、國?旗下講話“?但愿人長久?，千里共嬋?娟”。給學?生講述關于?中秋節的來?歷，并且倡?議每位同學?節日期間做?到“家圓”?，幫爸爸媽?媽做些力所?能及的事;?“人圓”，?給在無法團?聚的遠方的?親人發一條?節日祝福短?信;“國圓?”，為祖國?的繁榮富強?、早日統一?立下壯志。?2、搜集?與中秋節有?關的故事、?詩歌、書籍?，晨會課各?班開展有關?的活動。?(二)中秋?憶月1、?各中隊組織?學生搜集有?關中秋節的?節日起源、?傳統民俗、?逸聞趣事、?詩詞佳句的?資料，展示?在教室布置?及黑板報“?特色板塊”?中。2、?各中隊完善?班內或黑板?報“心愿”?墻，學生可?以把對同學?、親人、老?師、長輩想?說、想表達?的節日祝福?寫在“心”?上。3、?各中隊舉行?一次中秋詩?會，主題為?“傳承經典?誦中秋”。?搜集、誦讀?有關中秋的?經典詩詞，?在品月餅、?誦古詩的過?程中感悟團?圓、和諧的?幸福，增進?同學之間的?友誼。(?三)中秋賞?月1、開?展一次“弘?揚美德圓中?秋”親子互?動活動，鼓?勵一二年級?學生為父母?制作中秋賀?卡，幫長輩?做家務，與?家人一起品?月餅、賞明?月，感悟舉?家團圓的幸?福。2、?開展“快樂?體驗暖中秋?”志愿者活?動，三四年?級學生利用?中秋節小長?假給長輩送?月餅，送溫?暖，并寫下?體驗日記。?3、“月?兒圓圓畫中?秋”：五年?級節假日完?成一份以“?中秋”為主?題節日小報?;六年級節?假日完成一?份以“經典?誦讀”為主?題的節日小?報。開展?中秋活動策?劃方案范文?（二）第?一部分前言?中秋節是?我國僅次于?春節的第二?大傳統節日?，這一天家?家吃團圓飯?，品月餅，?賞明月，到?處洋溢歡樂?喜慶氣氛。?今年中秋是?舉辦各種活?動的黃金時?機。如果籍?此良機舉辦?一些--花?園小區業主?的直接參與?的趣味競賽?活動，不僅?能體現--?花園大家庭?般的和諧氛?圍，進一步?提升--的?企業形象，?還能為--?假日的宣傳?推廣打下良?好的基礎。?第二部分?活動主題?以“--快?樂大家庭”?為口號，營?造--花園?“歡樂和諧?、健康向上?”的社區氣?氛，提升-?-品牌形象?。將本次?活動延展為?“--假日?”的運動休?閑主題的推?廣，在活動?中適當介紹?--假日情?況。第三?部分活動內?容本次活?動由___?_日晚的-?-花園慶中?秋“最棒家?庭”競賽，?____日?白天的--?花園游園會?和____?日晚的--?花園燈謎會?三個板塊構?成。板塊?一：--花?園慶中秋“?最棒家庭”?競賽從以?往經驗來看?，業余演員?臨時排練的?節目，比如?小品，演出?效果不好，?難以引起觀?眾的興趣。?因此本次晚?會考慮辦成?小區業主參?加的互動競?賽晚會。通?過在___?_個___?_口之家之?間進行拼圖?比賽，做月?餅比賽，拔?河比賽、問?題搶答等等?簡單有趣的?競賽活動吸?引觀眾的眼?球，在活動?中穿插歌詠?、舞蹈、才?藝表演等節?目烘托氣氛?，調動觀眾?的積極性，?力爭把此次?晚會辦成-?-花園業主?的歡樂聚會?。另外，在?適當的時機?向現場觀眾?提一些有關?--假日的?問題，答對?送禮品，可?以在業主中?起到良好的?宣傳作用。?優點：無?需花大量精?力排練節目?，可操作性?強，花費少?。觀賞性、?趣味性強，?容易調動觀?眾參與積極?性。難點?：要選擇到?合適的參賽?家庭，現場?主持人要有?很強的控制?能力，競賽?節目設計必?須合理、有?趣。一、?競賽規則方?案選擇開?展中秋活動?策劃方案范?文（三）?隨著中秋節?的到了，我?--小學特?制定了小學?中秋節活動?方案如下：?一、活動?目的圍繞?“獨具匠心?的中秋節”?為主題讓學?生帶著自己?的問題引導?學生走進書?店、走進計?算機室、走?進老師的辦?公室、走進?社區。廣泛?地開展閱讀?交流、調查?分析、實踐?體驗等綜合?實踐活動，?讓他們自己?去尋找答案?，把各自的?思維引向深?處，從而進?入研究者的?境界。二?、活動日期?中秋節，?也就是農歷?八五月十五?前夕。三?、活動地點?教室、自?己家里。?四、活動內?容活動一?：中秋節的?風俗和來歷?1、知道?中秋節的日?期，了解中?秋節的一些?風俗和來歷?。2、對?中國的傳統?文化產生初?步的興趣。?活動二：?月餅1、?感受月餅的?香甜。2?、體驗勞動?和分享的樂?趣?；顒?三：網上閱?讀為了拓?寬學生的知?識面，可以?組織學生上?網瀏覽，查?閱有關中秋?節的故事和?詩歌，并將?自己最感興?趣的內容記?錄下來。?活動四：協?作交流為?了鍛煉學生?的動手能力?，讓學生相?互協作，根?據自己的愛?好，組成相?應的小組，?來交流自己?的發現和收?獲，一同來?體驗共同的?快樂。五?、應用與深?化通過調?查研究，學?生了解了有?關中秋節的?一些知識，?讓學生設計?自己怎樣度?過今年的中?秋節，并通?過語言或其?他方式表現?出來。通過?對有關中秋?節詩歌的搜?集，鼓勵學?生培養善于?搜集整理的?能力與習慣?。各班開?展中秋詩文?朗誦會，對?班上的特困?學生、留守?兒童進行中?秋慰問活動?，對社區的?孤寡老人、?殘疾人等家?庭進行慰問?。開展中?秋活動策劃?方案范文（?四）一、?目標：1?、為了迎接?20--年?中秋節的到?來，豐富小?區業主的業?余生活，為?大家在緊張?的工作之余?能夠充分放?松，享受節?日的快樂。?2、堅定?不移地加強?精神文明建?設，形成健?康和諧的社?區風尚。?3、寓教于?示地建立現?代化新型的?人際關系，?培養住戶的?自律，發揮?群體效能，?共同創造親?切和睦的空?間。4、?循序漸進地?開展社區文?化活動，充?分發揮社區?文化的導向?功能、約束?功能、凝聚?功能、激勵?功能和輻射?功能。有利?地促進物業?公司較好的?管理與服務?，塑造小區?品牌形象，?加深物業公?司與業主之?間的交流和?溝通。二?、具體活動?項目如下：?(一)、?扔飛鏢1?、在___?_分鐘的時?間內，站在?____米?線外用飛鏢?向鏢靶準心?投鄭，環數?越高越好;?2、選手?在投鄭飛鏢?時脫靶或未?按規定的距?離、時間進?行投鄭的，?此次成績無?效;3、?分值：在規?定距離、時?間內得到3?5環以上者?獲勝，得禮?品一份。?(二)猜燈?謎1、將?猜中的燈謎?撕下，根據?燈謎編號到?領獎處進行?核實燈謎答?案，答案正?確后領取相?應的禮品。?(三)飛?鏢射氣球：?1、本活?動共分為男?子組、女子?組、少兒組?三組進行。?2、男子?組選手距離?泡沫板__?__米，女?子組選手距?離泡沫板_?___米，?少兒組選手?距離泡沫板?____米?。3、每?人可以擲飛?鏢____?次，飛鏢擊?破氣球后根?據氣球里的?紙條內容回?答一個腦筋?急轉彎問題?，答對者獲?禮品一份(?禮品待定)?。(四)?套圈：1?、物品擺放?在圈定地面?上。2、?距離最近物?品____?米遠(小孩?____米?遠)拋圈。?每人限拋_?___次。?(五)捏?泥人：1?、在___?_分鐘以內?能捏出看的?泥人，得禮?品一份。?三、以上活?動的比賽成?績必須由此?次活動的裁?判進行簽定?，否則無效?，每戶家庭?最多可派出?____名?代表參加_?___個不?同的活動，?并憑管理處?統一發放的?"中秋成績?卡"參加，?根據成績至?物業客服臺?前領取獎品?。四、活?動經費及合?作單位：?1、由物業?公司提供(?免費)場地?，合作單位?需提供帳篷?、活動節目?、贈送的小?禮品。2?、現在開始?尋找有意合?作者即贊助?商(如本小?區的商戶是?否愿意合作?)建議安排?專人跟進。?3、尋找?選擇合作單?位時需要注?意對方合作?的意圖及合?作項目和其?它小節(建?議做出文字?性的溝通文?書說明合作?方式和要求?)。4、?合作商所提?供的活動節?目必須經物?業公司批準?同意，以人?身安全為前?提的情況下?開展。開?展中秋活動?策劃方案范?文（五）?一、活動目?的通過形?式多樣、豐?富多彩的活?動，讓學生?走近中秋，?感受中秋佳?節的思鄉之?情和祝福團?圓的美好情?感，傳承中?華民族的傳?統文化，培?養學生良好?的語文素養?，激發學生?的民族自豪?感。并在活?動中培養學?生主體參與?意識、動手?能力和團結?合作精神。?二、活動?主題月兒?圓圓話中秋?。三、活?動時間-?月-日。?四、活動內?容1、“?中秋月圓知?多少”十分?鐘隊會讓?學生收集有?關中秋節的?來歷、習俗?、美食等知?識、圖片等?，通過十分?鐘隊會，在?交流、討論?、展示中走?近中秋文化?。2、賞?月品月話月?餅中秋月?圓夜，與爺?爺奶奶爸爸?媽媽一起賞?月品月餅，?三代人從品?種、味道、?價格、包裝?等方面話一?話、比一比?各自童年的?月餅。3?、小小歌謠?傳情意(一?年級)利?用音樂課學?唱歌謠《爺?爺為我打月?餅》，激發?學生懷念紅?軍爺爺的情?感，在理解?歌曲內容的?基礎上，在?學習歌曲的?過程中，知?道老人曾為?我們祖國，?為我們大家?，為自己的?家里做了很?多事，吃了?很多的苦。?4、佳節?感恩送祝福?(二年級)?用自己喜?歡的制作形?式和材料，?自制一張精?美的愛心卡?，寫上一句?祝福的話語?，送給自己?最親近的人?，傳達感恩?祝福之情。?5、追根?溯源話中秋?故事會(三?年級)收?集中秋由來?的傳說，組?織開展最根?溯源話中秋?故事會。?6、情滿中?秋詩詞吟誦?比賽(四年?級)通過?詩詞吟誦，?讓學生接受?中國優秀傳?統文化的熏?陶，培養他?們積極