11第課創作繩編作品PAGE11第課創作繩編作品PAGE8創作繩編作品第課11創作繩編作品第課11PAGE5

課題創作繩編作品課時2課時（90min）教學目標知識目標：（1）了解制作繩編作品所需的材料與工具。（2）熟悉云雀結、斜卷結、平結等多種結繩方法。技能目標：（1）能夠獨立進行繩編作品的設計與制作。（2）能夠將繩編作品的創作靈活應用于手工教學、玩教具制作和環境創設。素質目標：（1）增強規劃意識，培養立體想象力及創造力。（2）培養平和、沉著的心態。（3）感受線造型工藝蘊含的文化精髓和藝術底蘊。教學重難點教學重點：結繩方法教學難點：將繩編作品的創作靈活應用于手工教學、玩教具制作和環境創設教學方法講授法、問答法、情景模擬法、示范法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、手工材料和工具教學設計第1節課：第2節課：

技能訓練（20min）→探索活動（10min）→

課堂小結（3min）→

作業布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節課課前任務【教師】布置課前任務，和學生負責人取得聯系，讓其提醒同學準備本節課所需的材料和工具【學生】提前熟悉教材，準備所需的材料和工具讓學生了解所學課程的大概內容，準備好材料和工具考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況互動導入

（8min）【教師】請同學們閱讀材料淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。又一年的端午節到了，園長聽說王麗的家鄉有在端午節戴五彩繩的習俗，在查閱了五彩繩的圖片和了解了五彩繩背后的寓意后，園長認為這是一個向幼兒宣傳中華傳統文化的好機會，于是決定讓王麗組織教師們一起給幼兒編一些五彩繩，不僅可以將這些五彩繩作為教具，也可以將它們作為禮物送給幼兒。王麗思索一番后，認為可以結合幼兒的特點對五彩繩進行一些創新，將一些比較有童趣的元素與五彩繩相結合，以激發幼兒對五彩繩的興趣，引導其去了解端午節習俗，感受中華傳統文化的魅力，進而更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德?！緦W生】閱讀材料【教師】提出問題五彩繩應該如何編制？你知道哪些結繩方法？【學生】思考、回答問題通過互動導入，引導學生思考，調動學生的主觀能動性傳授新知

（35min）【教師】通過大家的發言，引入新的知識點，講解制作繩編作品的材料和工具、結繩方法，邊講解邊示范一、材料和工具（一）材料制作繩編作品需要經過編結、抽拉、整形修飾等藝術加工過程，所以通常會使用可塑性好、表現力強的軟質材料，如棉線、尼龍線、腈綸線等。為更好地達到裝飾效果，制作繩編作品時，通常還會根據造型特點搭配使用一些輔助材料，如塑料珠、玻璃珠、玉石、貝殼、石子等。工具剪刀、大頭針、泡沫板、黏合劑、打火機等。二、結繩方法（一）云雀結（1）以綠色線為主線，紅色線為輔助線。將綠色線對折，用紅色線壓住綠色線，如圖5-1-2（a）所示。（2）將綠色線圈翻下來，將尾線從線圈下挑出，如圖5-1-2（b）所示。（3）拉緊尾線，即成云雀結，如圖5-1-2（c）所示。圖5-1-2云雀結編結步驟（二）斜卷結1．左斜卷結（1）取橘色線和紅色線各一條，將橘色線置于左側，紅色線置于右側，如圖5-1-3（a）所示。（2）將橘色線以紅色線為中心繞一個圈，如圖5-1-3（b）所示。（3）將兩條線拉緊，如圖5-1-3（c）所示。（4）再將橘色線以紅色線為中心繞一個圈，如圖5-1-3（d）所示。（5）將兩線拉緊，左斜卷結完成，如圖5-1-3（e）所示。圖5-1-3左斜卷結編結步驟2．右斜卷結（1）取橘色線和紅色線各一條，將紅色線置于左側，橘色線置于右側，如圖5-1-4（a）所示。（2）將橘色線以紅色線為中心繞一個圈，如圖5-1-4（b）所示。（3）將兩條線拉緊，如圖5-1-4（c）所示。（4）再將橘色線以紅色線為中心繞一個圈，如圖5-1-4（d）所示。（5）將兩線拉緊，右斜卷結完成，如圖5-1-4（e）所示。圖5-1-4右斜卷結編結步驟（三）平結1．單向平結單向平結的結形扭轉，呈螺旋上升狀。單向平結具體編結步驟如下：將兩條線對折，十字交叉疊放，如圖5-1-5（a）所示。（2）將黃線從粉線下穿過，壓住兩條紫色垂線，從圈①下穿出，如圖5-1-5（b）所示。（3）拉緊黃線、粉線，如圖5-1-5（c）所示。（4）將黃線向左從兩條紫色垂線下穿出，繞出圈②；將粉線從黃線下穿出，向右壓兩條紫色垂線從圈②下穿出，如圖5-1-5（d）所示。（5）拉緊黃線、粉線，如圖5-1-5（e）所示。（6）將粉線向左從兩條紫色垂線下穿出，繞出圈③；將黃線從粉線下穿出，向右壓兩條紫色垂線從圈③下穿出，如圖5-1-5（f）所示，然后拉緊黃線和粉線。（7）依照步驟（4）（5）（6）編結，結體自然形成螺旋形，如圖5-1-5（g）所示。（8）繼續編結，編出連續的單向平結，如圖5-1-5（h）所示。圖5-1-5單向平結編結步驟2．雙向平結（1）將兩條線對折，十字交叉疊放，如圖5-1-6（a）所示。（2）將黃線從粉線下穿過，壓住兩條紫色垂線，從圈①下穿出，如圖5-1-6（b）所示。（3）拉緊黃線、粉線，如圖5-1-6（c）所示。（4）將粉線向右從兩條紫色垂線下穿出，繞出圈②；將黃線從粉線下穿出，向左壓兩條紫色垂線從圈②下穿出，如圖5-1-6（d）所示；然后拉緊黃線和粉線。（5）將粉線向左從兩條紫色垂線下穿出，繞出圈③；將黃線從粉線下穿出，向右壓兩條紫色垂線從圈③下穿出，如圖5-1-6（e）所示；然后拉緊黃線和粉線。（6）依照步驟（4）（5），編出連續的雙向平結，如圖5-1-6（f）所示。圖5-1-6雙向平結編結步驟（四）雙聯結（詳見教材）（五）紐扣結（詳見教材）（六）萬字結（詳見教材）（七）團錦結（詳見教材）（八）蜻蜓結（詳見教材）【學生】聆聽、理解、記憶※【教師】播放視頻“繩編《小金魚》創作示范”（詳見教材）※【學生】觀看視頻、學習結繩方法通過講解和示范，讓學生了解制作繩編作品的材料和工具、結繩方法第二節課文化微課堂（10min）【教師】請同學們閱讀“成都繩編非物質文化遺產傳承人——楊文藝”，并掃碼觀看微課視頻（詳見教材）【學生】閱讀、觀看視頻【教師】請幾位學生談談自己的感想【學生】思考、發言使學生堅定文化自信，為傳承和弘揚中華優秀傳統文化貢獻力量技能訓練

（20min）【教師】請同學們自由分組，并進行繩編作品《葡萄》的制作將一根綠色線對折，作為中心線，在其下面平行橫放四根綠色線做繞線。將四根繞線在左右兩側依次與兩中心線編斜卷結。將左右兩側最上面的繞線拉下來做中心線，余下的線做繞線依次在兩側編斜卷結，完成后重復一遍該步驟。另取一根綠色線，對折做中心線。將下面的線做繞線在左右兩側依次與兩中心線編斜卷結，完成后把余線剪掉、燒黏。葉子制作完成。用同樣的方法再編一片葉子。再取一根綠色線編一個六耳團錦結。將珠子和編好的兩片葉子穿上備用。用紫色線編一個紐扣結，剪掉余線、燒黏。葡萄編制完成。用同樣的方法編數個紐扣結。將紐扣結穿在葉子下。作品《葡萄》制作完成?！緦W生】分組、制作繩編作品《葡萄》【教師】點評學生的制作成果，并從中選出優秀作品，請制作者上臺展示通過技能訓練，讓學生更好地掌握制作繩編作品的方法探索活動（10min）【教師】請同學們閱讀《蝴蝶》教學方案（見圖4-2-11），并請一位學生扮演教師，其他學生扮演幼兒，模擬教學過程圖5-1-20繩編蝴蝶作品示例教學過程詳見教材【學生】根據教學方案進行教學模擬【教師】對學生的表現進行點評通過教學模擬活動，培養學生的角色意識，提高學生運用所學知識的能力課堂小結

（3min）【教師】簡要總結本節課的要點本節課了解了制作繩編作品所需的材料與工具，熟悉了云雀結、斜卷結、平結等多種結繩方法。希望大家課后多加練習，鞏固提高?！緦W生】總結回顧知識點