基本信息學科年級學期基本信息學科年級學期教材版本單元名稱科學四年級第二學期教科版動物的一生單元組織方式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1第一單元第一課迎接蠶寶寶的到來2第一單元第二課認識其他動物的卵3第一單元第三課蠶長大了4第一單元第四課蠶變了新模樣5第一單元第五課繭中鉆出了蠶蛾6第一單元第六課蠶的一生7第一單元第七課動物的繁殖8第一單元第八課動物的一生二、單元分析（一）課標要求

小學科學單元作業設計11學習內容3-4年級學習目標7.1生物具有區別于非生物的特征描述生物的特征。7.2地球上存在不同的動物，不同的動物具有許多不同的差異。能根據某些特征對動物進行分類。魚類、鳥類、哺乳類等）的共同特征。9.2動物能夠適應季節的變化。舉例說出動物適應季節變化的方式；說出這些變化對維持生存的作用。11.1生物有生有死；從生到段。舉例說出植物和動物從生到死的生命過程。11.2生物繁殖后代的方式有多種。描述和比較胎生和卵生動物繁殖后代方式的不同。12.1動物和植物都有基本生息地能滿足生物的基本需求。描述動植物維持生命需要空氣、水、溫度和食物等。12.2動物的生存依賴于植物，一些動物吃其他動物。舉例動物依賴植物筑巢或作為庇護所的實例。 （二）教材分析1.知識框架動物的一生動物的一生2.內容內在邏輯分析

迎接蠶寶寶的到來認識其他動物的卵蠶長大了蠶變了新模樣繭中鉆出了蠶蛾蠶的一生動物的繁殖動物的一生功能、局部與整體、多樣性與共同性相統一的觀點認識世界。（三）學情分析在此過程中學生將認識昆蟲、魚類、鳥類、哺乳動物等常見的動物類別。三、單元學習與作業目標1.能夠制定研究蠶生長變化的觀察計劃，并能根據觀察計劃進行長期觀察，研究蠶的一生。長變化。3.抓住主要特征對動物及動物卵進行分類。4.根據觀察所獲得的信息，對蠶的生長發育的趨勢進行預測。5.基于證據描述蠶一生的生長發育過程。6.知道昆蟲的概念，根據昆蟲的只要特征，學會辨別昆蟲與非昆蟲。7.動物都要經歷從生到死的生命過程，不同動物從生到死經歷的時間不同，具體過程也不相同。8.簡單了解家蠶養殖業在生活中的應用。9.動物都能繁殖后代，主要有卵生和胎生等不同的繁殖方式。10.動物與植物以及其所生活的環境存在相互依存的關系。11.能基于動物的一生相關資料，歸納出鳥類及哺乳類動物的共同特點。12.人在不同年齡階段身體特點各不相同。四四、單元作業設計思路1.依據課程標準和現用教材，遵從小學生心理特征和發展規律。2一些簡單的實際問題。思維的發散性和靈活性，展示學生的科學素養。得獨特體驗。五、課時作業第一課時1.作業內容并記錄下來。2.時間要求：10分鐘3.評價設計參考答案或提示：可通過書籍或網絡查閱相關知識。4.作業分析與設計意圖5.評分規則維度水平及標準優秀良好加油科學概念充分了解蠶卵孵化時所需要的條件。了解蠶卵孵化需要一定的條件。知道蟻蠶是由蠶卵孵化出來的?？茖W探究能利用網絡或書籍多方面獲取蠶卵的相關知識。通過課堂交流了解蠶卵的相關知識。通過教師講解了解蠶卵的相關知識。科學態度對蠶卵及養蠶活動表現出濃厚的興趣，對飼養的蠶表現出愛心和責任心，細心照管蟻蠶，課后堅持觀察記錄蠶的生長變化。對蠶卵及養蠶活動表現出濃厚的興趣，對飼養的蠶表現出愛心和責任對蠶卵及養蠶活飼養的蠶表現出愛心和責任心。科學、技術社會與環境能根據現有條件判斷是否適應養蠶的需求，并不斷改進養蠶技術以適應自己的需求。能根據現有條件判斷是否適應養蠶的需求。不能根據現有條件判斷是否適應養蠶的需求。價16星以上為優秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評 小組互評 師評科學概念科學探究3科學態度科學態度科學技術社會與環境綜合評價第二課時1.作業內容寫出卵各部分結構名稱并與它的作用連接起來。提供水分和營養物質提供氧氣發育成小動物保護卵提供營養物質2.時間要求：5分鐘3.評價設計參考答案或提示：

氣室提供水分和營養物質卵殼 提供氧氣卵黃 發育成小動物保護卵胚盤 提供營養物質44卵白4.作業分析與設計意圖營養物質的結構。5.評分規則維度水平及標準優秀良好加油科學概念了解雞卵的結構，并將雞卵的結構與其作用相對應。了解雞卵的結構，并將雞卵的部分結構與其作用相對應。了解雞卵的結構，并知道不同的結構有不同的作用?？茖W探究能觀察并能識別雞卵能觀察并能識別雞能觀察并能識別雞卵的內部結構。的內部結構，能根據卵各部分結構的特點，推測各部分的功卵的內部結構，能根據卵各部分結構的特點，推測出一能。部分的功能。科學態度對卵為什么能孵化出對卵為什么能孵化對卵為什么能孵小動物有好奇心，對出小動物有好奇化出小動物有好 動物卵有探究的興心，對動物卵有探趣，能通過研究動物究的興趣，能通過探究的興趣。卵體會生命的多樣性研究動物卵體會生和可延續性。命的多樣性?？茖W、技術社會與環境體會動物產卵對于動體會動物產卵對于動物本身及人類的意義。體會動物產卵的意義。物本身及人類的意義，體會到人類行為能夠影響動物的繁殖和生長。價16星以上為優秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評 小組互評 師評科學概念科學探究科學態度綜合評價第三課時作業11.作業內容利用紙板、小棍或草梗為蠶寶寶搭建結繭需要的小架子，并放在蠶房中。2.時間要求：10分鐘3.評價設計的數量適當放置在蠶房中。4.作業分析與設計意圖煉學生的動手能力，培養學生對養蠶活動及研究蠶的生長變化的興趣。作業21.作業內容將觀察到的現象拍照、拍視頻、畫圖表達出來，并配簡單的文字敘述。2.時間要求：30分鐘3.評價設計參考答案或提示：基于觀察到的事實，畫出看到的真實的樣子。5 4.作業分析與設計意圖動物生命活動的能力。5.評分規則維度水平及標準優秀良好加油科學概念與取食、運動、呼吸等功能相適應。蠶的幼蟲分為頭、胸、腹三部分，身體有口、眼、足、氣門等結構，并有不同的作用。蠶的幼蟲分為頭、體有口、眼、足、氣門等結構。科學探究通過查閱資料和積累經驗，掌握正確的養蠶方法。能用文字和圖畫面描述幼蠶的形態特征，并且能基于觀察到的現象，推測幼蠶身體變化及生命活動現象。通過查閱資料和積累經驗，掌握正確的養蠶方法。能用文字和圖畫面描述幼蠶的形態特征，并且能基于觀察到的現象，了解幼蠶身體變化及生命活動現象。通過查閱資料和用文字和圖畫面描述幼蠶的形態特征?？茖W態度對養蠶活動及研究蠶的生長變化保持濃厚的興趣，理解堅持做好觀察記錄的重要性，懂得珍愛生命。對養蠶活動及研究蠶的生長變化保持濃厚的興趣，理解做好觀察記錄的重要性，懂得珍愛生命。對養蠶活動及研究蠶的生長變化保持濃厚的興趣，懂得珍愛生命。科學、技術社會與環境體會到動物健康生活需要適宜的環境，人類的行為影響動物的生存。體會到動物健康生活需要一定的環境，人類的行為影響動物的生存。體會到動物健康生活需要一定的環境。價16星以上為優秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評 小組互評 師評科學概念科學探究科學態度綜合評價第四課時1.作業內容一年級的小朋友小軒在家養了10條蠶，每天都很細心地觀察蠶的變化，突1677 病”嗎？安慰小軒并告訴他蠶寶寶接下來的一段時間會發生的變化。2.時間要求：10分鐘3.評價設計來，形成一個蠶繭，蠶寶寶會在里面慢慢變成蛹哦！4.作業分析與設計意圖進一步完善關于幼蟲發育成蛹的認識。5.評分規則維度水平及標準優秀良好加油科學概念蠶蛹由蠶的幼蟲發育而來，是蠶生長發育過程中的一個重要階胸、腹三部分，身體外部特征與幼蟲區別很大。蠶蛹由蠶的幼蟲發育而來，是蠶生長發育過程中的一個重要階段，蠶蛹身體分為頭、胸、腹三部分。蠶蛹由蠶的幼蟲長發育過程中的一個重要階段?？茖W探究能基于課前觀察概括蠶吐絲結繭的過程，并與同學交流。能根據獲得的信息推測蠶蛹身體可能發生的變化。能基于課前觀察概括蠶吐絲結繭的過程。能根據獲得的信息推測蠶蛹身體可能發生的變化。能基于課前觀察概括蠶吐絲結繭的過程。科學態度能堅持長期觀察，真能堅持長期觀察，能堅持長期觀察，實記錄并描述蠶吐絲真實記錄并描述蠶真實記錄并描述結繭的過程，與同學吐絲結繭的過程，蠶吐絲結繭的過交流過程中能接納他與同學交流過程中程。人的觀點，完善自己能接納他人的觀的探究。點?？茖W、技術社會通過蠶絲與人類的關通過蠶絲與人類的通過蠶絲與人類與環境系，初步理解人類的關系，初步理解人 生活依賴自然，并可類的生活依賴自人類的生活依賴以通過技術合理的利然，并可以通過技自然。用自然資源，改善自術合理的利用自然己的生活。資源。價16星以上為優秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評 小組互評 師評科學概念科學探究科學態度綜合評價第五課時作業11.作業內容還是雌蠶蛾。2.時間要求：5分鐘3.評價設計能正確區分雌雄蠶蛾即可。4.作業分析與設計意圖雄，引導學生仔細、全面的觀察蠶蛾，提高學生的觀察能力。作業21.作業內容（1）形態結構與蠶蛾相似的是（ ） A.螞蟻 B.蜘蛛 C.馬陸（2）圖中的兩只蠶蛾在（ ）A.不小心碰到一起了B.玩耍做游戲C.交尾繁殖后代2.時間要求：5分鐘3.評價設計4.作業分析與設計意圖命形態。幫助學生從對蠶蛾的認識拓展到對昆蟲的認識。8 5.評分規則維度水平及標準優秀良好加油科學概念蠶蛾是蠶的成蟲，由蠶蛹發育而來。蠶蛾是昆蟲，具有昆蟲的共同特征。蠶蛾有雌雄之分，雌蛾與雄蛾交配后，雌蛾產卵繁殖后代。蠶蛾是蠶的成蟲，由蠶蛹發育而來。蠶蛾是昆蟲，具有昆蟲的共同特征。蠶蛾有雌雄之分。蠶蛾是蠶的成蟲，由蠶蛹發育而來。有雌雄之分。科學探究能基于課前觀察記錄的信息，描述蠶蛾的主要生命活動現象。根據外部形態特征，識別雌、雄蠶蛾。能依據昆蟲的共同特能基于課前觀察記錄的信息，描述蠶蛾的主要生命活動現象。根據外部形態特征，識別雌、雄蠶蛾。能了解昆蟲的共同特征。能基于課前觀察蠶蛾的主要生命雌、雄蠶蛾。科學態度愿意采用多種方法觀察蠶蛾，在活動中感悟生命的神奇，敢于表達、樂于分享觀察蠶生命過程的收獲。愿意觀察蠶蛾，在活動中感悟生命的神奇，敢于表達、樂于分享觀察蠶生命過程的收獲。活動中感悟生命的神奇，敢于表達、樂于分享。科學、技術社會與環境能在較長時間內堅持觀察和記錄，體驗到科學的艱辛和樂趣。能堅持觀察和記錄，體驗到科學的艱辛和樂趣。驗到科學的樂趣。價16星以上為優秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評 小組互評 師評科學概念科學探究科學態度綜合評價第六課時1.作業內容

《養蠶日記》總聽老師提到“春蠶到死絲方盡”的詩句，于是我對蠶產生了濃厚的興趣，讓媽媽幫我買了11條蠶準備自己親自養一養。202x年4月2日 星期二 晴我家來了112毫米……20xx年4月19日 星期五 晴轉多云91010兒，桑葉上出現了幾個小細孔。202x年5月1日 星期三 多云尾部聚集了一層皺皺的皮，怎么使勁都掙脫不了……202x年5月19日 星期日 晴蠶寶寶們大量吐絲把自己包起來，一層又一層，不吃桑葉了，也不睡覺了，到，一覺醒來，自己會變成長著翅膀的蛾吧?！?）蠶的一生經歷的主要階段依次是( )A.卵、幼蟲、成蟲、繭B.卵、蛹、幼蟲、成蟲C.卵、幼蟲、蛹、成蟲只是發育成不吃不動的( )。A.蠶卵 B.蠶蛹 C.蠶蛾（3）當蠶不吃葉子，并且身體發黃發亮時，說明它快要死了( )。A.正確 B.錯誤（4）蠶的一生很短，從出生到死亡剛好一年( )。A.正確 B.錯誤2.時間要求：10分鐘3.評價設計（2）B（3）B（4）B4.作業分析與設計意圖的能力，為以后更深人研究動物的活動打下良好基礎。5.評分規則維度水平及標準優秀良好加油科學概念蠶的一生可以分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，每個階段的身體形態、行為表現各不相同。其生長生活空間及適宜的溫度和適度。蠶與所有動物一樣，都要經歷出生、成長、繁殖、死亡的過程。蠶的一生可以分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，每個階段的身體形態、行為表現各不相同。其生長發育需要一定的條件。蠶與所有動物一樣，都要經歷出生、成長、繁殖、死亡的過程。蠶的一生可以分階段的身體形態、行為表現各不相與所有動物一樣，過程?？茖W探究能采用適合的方式交能交流觀察記錄的能交流觀察記錄流觀察記錄的蠶一生蠶一生的生長變化的蠶一生的生長的生長變化情況。能情況。能基于觀察 基于觀察記錄，描述記錄，描述蠶一生蠶一生經歷的生命過經歷的生命過程，一生經歷的生命程，并能用數學的方并能用數學的方法法統計蠶的不同階段統計蠶的不同階段的壽命。經歷的時間以及蠶的經歷的時間以及蠶壽命。的壽命?？茖W態度真實客觀地陳述自己的觀察記錄結果，愿意與人分享自己的成果，傾聽并吸納他人的觀點，體會到堅持長期觀察并及時做好記錄對科學研究的重要性。真實客觀地陳述自己的觀察記錄結果，愿意與人分享自己的成果，傾聽他人的觀點，體會到堅持長期觀察并及時做好記錄對科學研究的重要性。真實客觀地陳述自己的觀察記錄會到觀察并做好記錄對科學研究的重要性。科學、技術社會與環境具有保護環境的意識和社會責任感。初步具有保護環境的意識和社會責任感。初步具有保護環境的意識。價16星以上為優秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評 小組互評 師評科學概念科學探究科學態度綜合評價第七課時1.作業內容①蠶②蝙蝠③人④鴿子⑤螞蟻⑥鯨魚⑦牛⑧蝸牛胎生動物卵生動物其他例子：其他例子：2.時間要求：5分鐘3.評價設計參考答案或提示：胎生動物：②③⑥⑦其他例子：貓、大象、羊……；卵生動物：①④⑤⑧其他例子：麻雀、鴨子、青蛙……4.作業分析與設計意圖11 步學習用分類的方法研究動物，建立多樣性與共同性相統一的認識。5.評分規則維度水平及標準優秀良好加油科學概念生物繁殖后代的方式是多種多樣的，常見的動物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。昆蟲、魚類、鳥類等動物一般都是卵生動物，胎生動物一般都用哺乳的方法喂養它們的后代。生物繁殖后代的方式是多種多樣的，常見的動物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。胎生動物一般都用哺乳的方法喂養它們的后代。生物繁殖后代的方式是多種多樣卵生和胎生?？茖W探究能運用查閱資料和實地調查的方法收集信息，了解動物的繁殖過程。能基于動物的繁殖方式，將動物分為胎生動物和卵生動物兩類。能收集信息，了解動物的繁殖過程。能基于動物的繁殖方式，將動物分為胎生動物和卵生動物兩類。能基于動物的繁為胎生動物和卵生動物兩類。科學態度對動物的繁殖方式產生濃厚的探究興趣，能采用多種方法，收集動物繁殖后代的案例。對動物的繁殖方式產生濃厚的探究興趣，收集動物繁殖后代的案例。對動物的繁殖方式產生濃厚的探究興趣?？茖W、技術社會與環境體驗親近自然、珍愛生命是建立和諧家園的重要因素。體驗親近自然、珍愛生命是建立和諧家園的因素。愛生命。價16星以上為優秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評 小組互評 師評科學概念科學探究科學態度綜合評價第八課時1.作業內容呢？因為小蝌蚪和它們的媽媽（青蛙）長相太不一樣了。112 小蝌蚪變成青蛙要經過兩到三個月的時間。長大過程中會先長出兩條后腿，尾巴變短，然后長出兩條前腿，最后尾巴消失，變成青蛙。精。孵化后，卵成為蝌蚪，生活在水中，然后變成幼蛙著陸活動。不過樹蛙的產卵方法與眾不同，斑腿樹蛙產出的卵好像一團白色的肥皂沫，產卵前還會先筑一個泥窩，然后把卵產在里面。有些屬于樹蛙的蛙類并不上樹，而是生活在水里。處于睡眠狀態，以此來躲避嚴寒，等到第二年春天地溫升高后再出來活動。（1）青蛙也跟其它動物一樣，生命周期一般都會經歷( ）四個階段。A．出生﹣﹣繁殖﹣﹣生長發育﹣﹣死亡B．出生﹣﹣生長發育﹣﹣繁殖﹣﹣死亡C．生長發育﹣﹣繁殖﹣﹣死亡﹣﹣出生（2）青蛙既不屬于哺乳動物，也不屬于鳥類( A．正確 B．錯誤（3）查閱資料，了解更多動物，收集動物一生中的有趣事情，說給其他人聽一聽。2.時間要求：15分鐘3.評價設計（3）許多動物的一生中都會有些奇特的有趣的事情，隨著環境的變化身體發生變化比如變色龍;隨著季節變化而行為發生注更多動物的趣事。4.作業分析與設計意圖變化，繼續豐富學生對動物一生的認識。5.評分規則13 維度水平及標準優秀良好加油科學概念不同動物一生經歷的時間不同，身體形態發生的變化不同，繁殖后代的方式也不同。知道鳥類和哺乳動物的身體特征。不同動物一生經歷的時間不同，身體形態發生的變化不同，繁殖后代的方式也不同。不同動物一生經殖后代的方式也不同?？茖W探究能基于不同動物的一生的相關資料，歸納出鳥類及哺乳動物一生的共同特點，能根據動物的共同特征區分更多的動物。能基于不同動物的一生的相關資料，歸納出鳥類及哺乳動物一生的共同特點，能根據動物的共同特征區分部分動物。能基于不同動物的一生的相關資哺乳動物一生的物的共同特征?？茖W態度對更多的動物的一生對更多的動物的一對更多的動物的產生持續的探究興生產生持續的探究趣，樂于嘗試用不同興趣，樂于了解更一生產生持續的的方式了解更多的動多的動物，體會探探究興趣。究的樂趣。科學、技術社會與環境體會到珍愛生命、健康生活的重要性。體會到珍愛生命、健康生活的重要性。體會到珍愛生命、健康生活的重要性。價16星以上為優秀，12-15星為良好，12星以下為加油。維度 自評 小組互評 師評科學概念科學探究科學態度綜合評價六、單元質量檢測作業（一）單元質量檢測作業內容B. C. D.蜻蜓 蜂鳥 壁虎 蚯蚓114 2.下列動物中，與蠶繁殖后代方式相同的是（ A. B. C. D.蝴蝶狗大熊貓貓3.下列說法正確的是（A.不同動物的生命周期長短是相同的。B.動物與其所生活的環境沒有關系。C.動物的一生會經歷出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段。D.所有動物的一生都要經歷變態的過程。該要做到（ A.只吃肉來讓身體更強壯B.早睡早起積極參加體育鍛煉C.每天喝碳酸飲料來補充水分D.每天努力學習到半夜三點5.將蠶的生長發育過程的先后序號填入對應的表中。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）6.請小朋友說一說養蠶結出的蠶繭，一般都被制成了我們生活中的哪些物品？（至少寫出兩種）15（二）單元質量：檢測作業屬性表15序號類型對應單元作業目標對應學習水平難度來源完成時間了解理解應用1選擇6√容易原創15分鐘2選擇9√中等原創3選擇7√容易原創4選擇12√容易原創5排序1、5√容易原創1616 6簡答8√中等原創（三）評價設計（2）A（3）C（4）B（5） （4） （2） （1） （5） （3）（6）絲巾、被子、衣服、面膜、手術縫合線等。（四）評分規則維度水平及標準優秀良好加油科學概念像蠶一樣，動物都要經歷從生到死的生命過程。不同動物從生到死經歷的時間不動物可以分