PAGEPAGE1小學信息技術學科三年級下冊第2一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱小學信息技術三年級第二學期電子工業出版社電腦繪畫樂趣多單元組織方式?自然單元 □重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1田園處處景色美三年級下冊第二單元第6課2蘑菇圓圓把家住三年級下冊第二單元第7課3柳條彎彎隨風飄三年級下冊第二單元第8課4蟲兒慢慢向前爬三年級下冊第二單元第9課5小雞嘰嘰把蟲啄三年級下冊第二單元第10課二、單元分析（一）課標要求三年級的學生通過玩電腦，對電腦、Windows和窗口有了初步的了解，熟悉件，設計并繪制圖形，掌握創作一幅繪畫作品的步驟和方法。小學信息技術第二冊第2有5腦繪畫的過程中體驗成功的樂趣，充分調動學生的學習興趣和積極性。（二）教材分析本單元共有5課，具體分析如下：課程名稱教材主要內容教學課時第6課田園處處景色美給圖形填充合適的顏色。1課時第7課蘑菇圓圓把家住學會使用橢圓、矩形、直線、圓角矩形等基本繪圖工具，能夠使用“選定”工具選擇部分圖形。1課時第8課柳條彎彎隨風飄學會“曲線”工具的使用方法，了解繪制一幅作品的基本步驟。1課時第9課蟲兒慢慢向前爬學會通過復制、粘貼等技術繪圖，會使用“鉛筆”工具，了解“前景色”與“背景色”的區別。1課時第10課小雞嘰嘰把蟲啄能夠通過使用“翻轉”命令翻轉圖形，并且掌握在圖片上增加文字的方法。1課時（三）學情分析本單元共有5課，具體分析如下：課程名稱學情分析第6課田園處處景色美激發學生學習信息技術的興趣。第7課蘑菇圓圓把家住趣。在此基礎上，根據學生的特點，讓學生自主探究自主學習，并且可以發揮小組合作精神，互幫互助，完成本課學習任務。第8課柳條彎彎隨風飄過多練習，達到熟能生巧的程度。第9課蟲兒慢慢向前爬制”過后，多次“粘貼”并有序組合，最終完成毛毛蟲身體的繪制。這樣一來，學生就很容易理解“復制”、“粘貼”命令的含義了。第10課小雞嘰嘰把蟲啄作學習，完成小雞“翻轉”任務。三、單元學習與作業目標單元目標序號單元目標學習水平3X-2-1-A學會啟動和退出“畫圖”軟件。A知道3X-2-3-A掌握曲線的基本繪制方法。A知道3X-2-4-A掌握“選定”工具的使用方法。A知道3X-2-1-B熟悉“畫圖”軟件窗口界面組成。B理解3X-2-4-B了解“前景色”與“背景色”的區別。理解“復制”和“粘貼”命令。B理解3X-2-1-C用“顏色填充”工具填充封閉圖形。C應用3X-2-2-C熟練使用“橢圓”、“直線”、“矩形”、“圓角矩形”工具，學會保存文件的方法。C應用3X-2-3-C熟練運用曲線工具繪制圖形，學會使用刷子工具繪圖。C應用3X-2-4-C學會應用“復制”和“粘貼”命令，會使用“鉛筆”工具。C應用3X-2-5-C會用“翻轉”工具翻轉圖形，熟練運用“噴槍”工具。C應用3X-2-5-DD綜合四、單元作業設計思路在繪圖過程中的熱情。五、課時作業第一課時三年級下冊第2單元第1課《田園處處景色美》基礎性課時作業作業類型?基礎性作業□探究性作業□實踐性作業□跨學科綜合作業作業類別?課時作業□單元作業□學期作業應用場景□課前預習?課中練習□課后作業作業對象?全體學生作業□學生根據情況可自選作業作業時長1-3分鐘同學們，請在3分鐘之內完成，并將作業提交。一、單項選擇題1.在“畫圖”軟件中，圖片保存的默認位置是（ ）。A.桌面 B.我的文檔 C.圖片收藏 D.我的音樂2.在“畫圖”軟件中，保存的文件類型是（ ）。A.jpg B.bmp C.mp3 D.png3.李明在“畫圖”軟件中填涂顏色，必須用的工具是（ ）。A.B.C.D.二、判斷題）可能是畫的草地沒有封閉。（ ）作業對象：全體三年級學生，基礎性作業作業時長：3分鐘再通過網絡平臺，了解所授班級學生作業情況后，再進行反饋。學生在提交作業之后，借助網絡評價平臺，學生可以查看自己答題成績。題目完成度得分備注1.選擇題機器評分2.判斷題機器評分作業編號對應單元目標序號學習水平題目類型預計完成時間預估作業難度題目來源3X-2-1-J013X-2-1-BB理解選擇題≤30″0.8引用3X-2-1-J023X-2-1-BB理解選擇題≤30″0.8引用3X-2-1-J033X-2-1-CC應用選擇題≤30″0.9改編3X-2-1-J043X-2-1-CC應用判斷題≤30″0.9改編3X-2-1-J053X-2-1-CC應用判斷題≤30″0.8原創說明：作業編號3X-2-1-J01分別代表三年級下冊第二單元第一課的基礎性作業。對應單元目標序號是預單元作業設計中的序號要對應。學習水平有A知道B理解C應用D綜合等。預計完成時間≤30″表示30″之內。題目類型有選擇題、判斷題等。預估作業難度0.8表示大約有80％的學生可以回答正確。題目來源有引用題、改編題、原創題等。1.教師使用網絡問卷平臺設計的方式制作作業。2.學生進入課堂，老師下發作業練習網址，學生進行作業練習。3.教師帶領學生共同分析講解作業反饋情況。附：使用問卷制作的《田園處處景色美》基礎性課時作業方式：電腦端瀏覽器輸入：https://ks.wjx.top/vm/P0YZFjQ.aspx網址1.單項選擇題（1）C（2）B（3）A2.判斷題（1）√（2）×三年級下冊第2單元第1課《田園處處景色美》拓展性課時作業作業類型□基礎性作業 □探究性作業?實踐性作業□跨學科綜合作業作業類別?課時作業 □單元作業 □學期作業應用場景□課前預習 ?課中練習 □課后作業作業對象□全體學生作業?學生根據情況可自選作業作業時長10-15分鐘可選作業1：（難度）步驟給圖畫填充填色，并保存。3X-2-1-圖1田野①3X-2-1-圖2田野②可選作業2：（難度）一定的順序給圖畫填充合適的顏色，再將完成的作品重新命名并保存。3X-2-1-圖3美麗的山坡自評：你選擇的拓展性作業是： 把相對應的花瓣涂上你喜歡的顏色。作業編號對應單元目標序號學習水平題目類型預計完成時間預估作業難度題目來源3X-2-1-T013X-2-1-CC應用實踐應用＜10分鐘0.8引用3X-2-1-T023X-2-1-CC應用實踐應用＜10分鐘0.8原創第二課時三年級下冊第2單元第2課《蘑菇圓圓把家住》基礎性課時作業作業類型?基礎性作業 □探究性作業□實踐性作業□跨學科綜合作業作業類別?課時作業 □單元作業 □學期作業應用場景□課前預習 ?課中練習 □課后作業作業對象?全體學生作業□學生根據情況可自選作業作業時長2-4分鐘同學們，請在4分鐘之內完成，并將作業提交。一、單項選擇題1.當你需要在“畫圖”軟件中繪制正圓時，要按住鍵盤上的（ ）。A.Ctrl鍵 B.Tab鍵 C.Shift鍵 D.Alt鍵2.如果你在“畫圖”軟件中繪制半圓，你會采用哪些方法？（ ）。①選擇“橢圓”工具畫出半圓。②首先畫出一個正圓，然后用“橡皮擦”擦除一半。③首先畫出一個正圓，然后用“選定”工具選擇半圓后刪除。④用“曲線”工具畫出半圓。A.①④ B.③④ C.②③ D.②④3.小明在“畫圖”軟件中繪制矩形，設置線條粗細要用（ ）。A.B.C.D.二、判斷題原。（ ）2.在“畫圖”軟件中，撤銷次數沒有限制。（ ）作業對象：全體三年級學生，基礎性作業作業時長：4分鐘PAGEPAGE10再通過網絡平臺，了解所授班級學生作業情況后，再進行反饋。學生在提交作業之后，借助網絡評價平臺，學生可以查看自己答題成績。題目完成度得分備注1.選擇題機器評分2.判斷題機器評分作業編號對應單元目標序號學習水平題目類型預計完成時間預估作業難度題目來源3X-2-2-J013X-2-2-CC應用選擇題≤30″0.8引用3X-2-2-J023X-2-2-CC應用選擇題≤30″0.8引用3X-2-2-J033X-2-1-BB理解選擇題≤30″0.9改編3X-2-2-J043X-2-2-CC應用判斷題≤30″0.9改編3X-2-2-J053X-2-2-CC應用判斷題≤30″0.8改編1.教師使用網絡問卷平臺設計的方式制作作業。2.學生進入課堂，老師下發作業練習網址，學生進行作業練習。3.教師帶領學生共同分析講解作業反饋情況。附：使用問卷制作的《蘑菇圓圓把家住》基礎性課時作業方式：電腦端瀏覽器輸入：https://ks.wjx.top/vm/YYBN1vu.aspx網址。1.單項選擇題（1）C（2）C（3）A2.判斷題（1）×（2）×三年級下冊第2單元第2課《田園處處景色美》拓展性課時作業作業類型□基礎性作業 □探究性作業?實踐性作業□跨學科綜合作業作業類別?課時作業 □單元作業 □學期作業應用場景□課前預習 ?課中練習 □課后作業作業對象□全體學生作業?學生根據情況可自選作業作業時長10-15分鐘可選作業1：（難度）在“畫圖”軟件中，用“橢圓”工具，繪制一輪彎彎的月亮，如下圖所示。3X-2-2-圖1彎彎的月亮可選作業2：（難度）畫一只。3X-2-2-圖2七星瓢蟲可選作業3：（難度）成一輛去郊游的公交車，再將完成的作品重新命名并保存。3X-2-2-圖3公交車自評：你選擇的拓展性作業是： 窗上涂上喜歡的顏色。作業編號對應單元目標序號學習水平題目類型預計完成時間預估作業難度題目來源3X-2-2-T013X-2-2-CC應用實踐應用＜10分鐘0.9引用3X-2-2-T023X-2-2-CC應用實踐應用＜10分鐘0.8引用3X-2-2-T023X-2-2-CC應用實踐應用＜10分鐘0.7原創第三課時三年級下冊第2單元第3課《柳條彎彎隨風飄》基礎性課時作業作業類型?基礎性作業 □探究性作業□實踐性作業□跨學科綜合作業作業類別?課時作業 □單元作業 □學期作業應用場景□課前預習 ?課中練習 □課后作業作業對象?全體學生作業□學生根據情況可自選作業作業時長1-3分鐘同學們，請在3分鐘之內完成，并將作業提交。一、單項選擇題1.在“畫圖”軟件工具欄中，（ ）工具不可以選擇樣式。A.B.C.D.A.B. C.D.以通過（ ）顏料盒，打開“編輯顏色”窗口，添加自定義顏色。A.單擊 B.右擊 C.拖動二、判斷題1.在“畫圖”軟件中，用“曲線”工具繪制曲線，可以選擇線寬。（ ）2.用“曲線”工具只能繪制單彎曲線。（ ）作業對象：全體三年級學生，基礎性作業作業時長：3分鐘再通過網絡平臺，了解所授班級學生作業情況后，再進行反饋。學生在提交作業之后，借助網絡評價平臺，學生可以查看自己答題成績。題目完成度得分備注1.選擇題機器評分2.判斷題機器評分作業編號對應單元目標序號學習水平題目類型預計完成時間預估作業難度題目來源3X-2-3-J013X-2-3-AA知道選擇題≤30″0.9引用3X-2-3-J023X-2-3-CC應用選擇題≤30″0.8引用3X-2-3-J033X-2-3-CC應用選擇題≤30″0.9改編3X-2-3-J043X-2-3-CC應用判斷題≤30″0.8原創3X-2-3-J053X-2-3-CC應用判斷題≤30″0.9原創1.教師使用網絡問卷平臺設計的方式制作作業。2.學生進入課堂，老師下發作業練習網址，學生進行作業練習。3.教師帶領學生共同分析講解作業反饋情況。附：使用問卷制作的《柳條彎彎隨風飄》基礎性課時作業方式：電腦端瀏覽器輸入：https://ks.wjx.top/vm/wvfSkCr.aspx網址1.單項選擇題（1）B（2）ABC（3）A2.判斷題（1）√（2）×三年級下冊第2單元第3課《柳條彎彎隨風飄》拓展性課時作業作業類型□基礎性作業 □探究性作業?實踐性作業□跨學科綜合作業作業類別?課時作業 □單元作業 □學期作業應用場景□課前預習 ?課中練習 □課后作業作業對象□全體學生作業?學生根據情況可自選作業作業時長10-15分鐘可選作業1：（難度）氣球。3X-2-3-圖1氣球可選作業2：（難度）適的顏色，讓畫面充滿春天的勃勃生機吧！3X-2-3-圖2春天來了（添加前）3X-2-3-圖3春天來了（添加后）自評：你選擇的拓展性作業是： 同學們，你們的作品中，帶著濃濃的春意。對照下面選項，如果完成一項，就可以放飛一個氣球。試試看吧！作業編號對應單元目標序號學習水平題目類型預計完成時間預估作業難度題目來源3X-2-3-T013X-2-3-CC應用實踐應用＜10分鐘0.9引用3X-2-3-T023X-2-3-CC應用實踐應用＜10分鐘0.7原創第四課時三年級下冊第2單元第4課《蟲兒慢慢向前爬》基礎性課時作業作業類型?基礎性作業 □探究性作業□實踐性作業□跨學科綜合作業作業類別?課時作業 □單元作業 □學期作業應用場景□課前預習 ?課中練習 □課后作業作業對象?全體學生作業□學生根據情況可自選作業作業時長1-3分鐘同學們，請在3分鐘之內完成，并將作業提交。一、單項選擇題1.同一個圖形，只要復制一次，就可以粘貼（ ）次。A.一次 B.兩次 C.三次 D.無數2.想要把畫面上的某個區域放大畫細小的地方，可以選擇（ ）。A.B.C.D.二、判斷題1.使用“復制”“粘貼”命令必須先用“選定”工具選擇需要復制的圖形。（ ）2.橡皮的顏色是通過設置前景色來改變的。（ ））作業對象：全體三年級學生，基礎性作業作業時長：3分鐘再通過網絡平臺，了解所授班級學生作業情況后，再進行反饋。學生在提交作業之后，借助網絡評價平臺，學生可以查看自己答題成績。題目完成度得分備注1.選擇題機器評分2.判斷題機器評分作業編號對應單元目標序號學習水平題目類型預計完成時間預估作業難度題目來源3X-2-4-J013X-2-4-BB理解選擇題≤30″0.8引用3X-2-4-J023X-2-4-BB理解選擇題≤30″0.8引用3X-2-4-J033X-2-4-AA知道判斷題≤30″0.9改編3X-2-4-J043X-2-4-CC應用判斷題≤30″0.8改編3X-2-4-J053X-2-4-CC應用判斷題≤30″0.8原創1.教師使用網絡問卷平臺設計的方式制作作業。2.學生進入課堂，老師下發作業練習網址，學生進行作業練習。3.教師帶領學生共同分析講解作業反饋情況。附：使用問卷制作的《蟲兒慢慢向前爬》基礎性課時作業方式：電腦端瀏覽器輸入：https://ks.wjx.top/vm/PLVQGvD.aspx網址1.單項選擇題（1）D（2）D2.判斷題（1）√（2）×（3）√三年級下冊第2單元第4課《蟲兒慢慢向前爬》拓展性課時作業作業類型□基礎性作業 □探究性作業?實踐性作業□跨學科綜合作業作業類別?課時作業 □單元作業 □學期作業應用場景□課前預習 ?課中練習 □課后作業作業對象□全體學生作業?學生根據情況可自選作業作業時長10-15分鐘PAGEPAGE20可選作業1：（難度）功能，畫一串葡萄。3X-2-4-圖1一串葡萄可選作業2：（難度）日葵花海”，并保存。3X-2-4-圖2一株向日葵3X-2-4-圖3向日葵花海自評：你選擇的拓展性作業是： 完成的話就在對應的框里畫一張笑臉吧！作業編號對應單元目標序號學習水平題目類型預計完成時間預估作業難度題目來源3X-2-4-T013X-2-4-CC應用實踐應用＜8分鐘0.9引用3X-2-4-T023X-2-4-CC應用實踐應用＜15分鐘0.6改編第五課時三年級下冊第2單元第5課《小雞嘰嘰把蟲啄》基礎性課時作業作業類型?基礎性作業 □探究性作業□實踐性作業□跨學科綜合作業作業類別?課時作業 □單元作業 □學期作業應用場景□課前預習 ?課中練習 □課后作業作業對象?全體學生作業□學生根據情況可自選作業作業時長1-3分鐘同學們，請在3分鐘之內完成，并將作業提交。一、單項選擇題1.“噴槍”工具有（ ）種大小不同的噴嘴。A.1 B.2 C.3 D.42.框選圖片后，想要取消選定框，可以在（ ）上單擊一下。A.邊框內 B.邊框外 C.邊框線上 D.控制點上3.使用文字工具在圖形上輸入文字，輸入完的文字（ ）。A.可以修改大小 B.可以修改字體 C.可以修改形狀 D.不可以修改字體二、判斷題1.圖片能進行翻轉操作，但是不能進行拉伸操作。（ ）2.在使用噴槍工具時，按住左鍵的時間越長，噴出的點就越密集。（ ）作業對象：全體三年級學生，基礎性作業作業時長：3分鐘再通過網絡平臺，了解所授班級學生作業情況后，再進行反饋。學生在提交作業之后，借助網絡評價平臺，學生可以查看自己答題成績。題目完成度得分備注1.選擇題機器評分2.判斷題機器評分作業編號對應單元目標序號學習水平題目類型預計完成時間預估作業難度題目來源3X-2-5-J013X-2-5-CC應用選擇題≤30″0.9引用3X-2-5-J023X-2-5-CC應用選擇題≤30″0.7引用3X-2-5-J033X-2-5-CC應用選擇題≤30″0.8改編3X-2-5-J043X-2-5-CC應用判斷題≤30″0.9改編3X-2-5-J053X-2-5-CC應用判斷題≤30″0.8改編1.教師使用網絡問卷平臺設計的方式制作作業。2.學生進入課堂，老師下發作業練習網址，學生進行作業練習。3.教師帶領學生共同分析講解作業反饋情況。附：使用問卷制作的《小雞嘰嘰把蟲啄》基礎性課時作業方式：電腦端瀏覽器輸入：https://ks.wj