精品文檔-下載后可編輯《學前兒童音樂教育》自考(五)《學前兒童音樂教育》自考(五)

一、單選題（共20題，共40分）

1.人類音樂活動的基本性質在于（）

A.實踐性

B.音樂性

C.游戲性

D.娛樂性

2.在設計音樂欣賞教學方案時，先把握作品的某個細節部分，然后再從局部逐步擴大到整個作品的程序為（）

A.層層深入的程序

B.層層累加的程序

C.一一匹配的程序

D.一一對應的程序

3.作為創造性音樂欣賞活動中的一種表達媒介，語言在表述時應使用（）

A.概念性語言

B.比喻性語言

C.抽象性語言

D.邏輯性語言

4.音樂教育工作不僅要為兒童的現實發展擔負責任，而且也要為兒童的終身發展擔負責任。這一思想體現了學前兒童音樂教育的（）

A.實踐原則

B.可持續發展原則

C.和諧原則

D.低耗高效原則

5.面對陌生幼兒，不含復習活動的“研究型”公開觀摩活動的組織形式一般采用（）

A.“一桿子”式

B.三段式

C.常規式

D.系列化式

6.將幼兒園的音樂教育活動劃分為音樂表現活動和音樂體驗活動的依據是（）

A.活動目的

B.音樂實踐類型

C.活動內容

D.音樂表現方式

7.《金蛇狂舞》的曲是（）

A.劉詩昆

B.圣桑

C.聶耳

D.劉鐵山

8.學前兒童音樂教育的根本目的是：通過音樂教育活動使兒童獲得（）

A.音樂感的發展

B.學習能力的發展

C.個性、社會性的發展

D.全面和諧的發展

9.在歌唱活動中，為了幫助兒童獲得清晰準確的表現內容并掌握富于感染力的表達情感的方法，教師應該（）

A.讓幼兒傾聽錄音范唱

B.讓幼兒傾聽同伴的演唱

C.讓幼兒傾聽教師精湛的彈奏

D.樹立正確的歌唱榜樣

10.一般來說，在唱優美、溫柔、悲傷的歌曲時，咬字吐字的方式用比較形象的動詞來說應是（）

A.彈”出去的

B.“推”出去的

C.“打”出去的

D.“爆發”出去的

11.下列關于“選擇韻律活動中的音樂作品”的說法中，不正確的是（）

A.可以為同一種動作選用不同的音樂

B.不可以為不同的動作選用同樣的音樂

C.應十分注意音樂速度的選擇

D.應選擇節奏清晰、結構工整的音樂

12.如果一首歌曲中只含有doremi三個音，那么這首歌曲最為合適的調應該是（）

A.C大調

B.D大調

C.E大調

D.F大調

13.在正常情況下，兒童基本上能做到在音量、音色、音高和速度上與集體保持一致的年齡是在（）

A.2歲末期

B.3歲末期

C.4歲末期

D.5歲末期

14.用自己的實踐去證明“每一個兒童，無論其先天情況如何，只要他能獲得良好的教育環境，就可以成為有才能的人”這樣一個推論的教育家是（）

A.達爾克羅茲

B.柯達依

C.鈴木

D.奧爾夫

15.對于具有較多形象或情節描寫性的打擊樂作品來說，較適合的導入方法是（）

A.總譜創編導入法

B.音樂欣賞導入法

C.故事導入法

D.韻律活動導入法

16.用形狀和色彩表示配器方案的總譜是（）

A.標準總譜

B.通用總譜

C.圖形總譜

D.動作總譜

17.在打擊樂器的演奏過程中，運用節奏、音色、速度、力度的變化設計配器方案并進行表現的活動能發展幼兒的（）

A.樂器操作能力

B.隨樂能力

C.合作協調能力

D.創造性表現能力

18.教師有意識地為幼兒提供秩序良好的活動環境、活動組織形式、活動方法和活動內容可以滿足幼兒（）

A.探究的需要

B.對秩序的需要

C.參與的需要

D.被接納的需要

19.下列選項中，不屬于對空間因素調節的做法是（）

A.合理選擇隊形

B.輪流進行活動

C.行進動作變成原地動作

D.動作的動靜交替

20.大腦處于不適宜喚醒狀態的條件是人的高級神經活動的（）

A.興奮集中

B.相對抑制

C.興奮與抑制趨向于擴散

D.興奮與抑制趨向于集中

二、填空題（共12題，共24分）

21.音樂教育可促進幼兒個性發展，具體表現在：(1)促進幼兒個性意識傾向性的發展;(2)促進幼兒________________的發展。

22.幼兒音樂欣賞材料的選擇包括________________的選擇和輔助材料的選擇。

23.學前兒童音樂教育的綜合性主要表現為：(1)形式上的綜合;(2)過程上的綜合;(3)________________上的綜合。

24.教師在提供示范時，應該盡量做到：適時、________________、謹慎、靈活。

25.教師在提出和撰寫音樂教學活動目標時，必須遵循：(1)系統化原則;(2)系列化原則;(3)________________原則。

26.歌唱表情不僅僅是指歌唱時的臉部表情和體態表情，更是特指歌聲所傳達出的感情，即________________表情。

27.為提高幼兒韻律動作的隨樂性，動作組合總體上應該是簡單和________________的。

28.學前兒童的動作發展主要有三條規律：(1)從大的整體動作到小的精細動作;(2)_______________;(3)從不移動動作到移動動作。

29.體態律動學的核心是：音樂教育應從身心兩個方面同時入手去訓練兒童，讓兒童從開始接觸音樂起，就不只是學習用聽覺去感受音樂，同時還學習用整個_________和心靈去感受音樂。

30.對人的精神世界直接產生影響的是音樂的________________功能。

31.影響“心理喚醒”的因素主要有五大方面：幼兒因素、教師因素、_______