歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!麻家集中學防震應急演練方案為了確保學校師生員工的人身、財產安全，切實開展預防地震的宣傳教育工作，提高全體師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時有效地組織學生疏散逃生，減少災害造成的師生傷亡和財產損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。

一、演練指揮機構組長：符寶軍副組長：賈紅育

成員：毛茂、朱福貴、賀新會、張治軍、劉彥龍、班主任、年級組長、全體教師

指揮部全面負責演練組織和現場指揮，在災害發生時真正做到臨危不亂，傷亡損失最小化，從思想上高度重視，切實行使其職責。

（一）、領導組組長：符寶軍（校長）

組員：毛茂、朱福貴、賀新會、張治軍、劉彥龍

負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職員工到崗情況，與上級指揮部通訊聯絡，及時向教育系統指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。

（二）、信號員：校園廣播管理員陳智勇

（三）、避險撤離組：組長：賈紅育

成員：全體年級組長、班主任

負責指導緊急避險和緊急撤離，設計緊急撤離路線，確定臨時避險場所，維護秩序，保護學生并做好學生的思想與心理幫扶工作。當班科任教師承擔所在班級學生緊急避險的指導任務。當班科任教師應該隨當班學生一起撤離，并注意保護學生；撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數，統計人員傷害情況，并報告組長。其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到操場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發現險情應該立即報告，并視情改變撤離路線。無法撤離時，被困教職工應當配合緊急救援組展開自救互救工作。

（四）、緊急救援組：組長：賀新會

成員：毛茂（教學樓）、朱福貴（實驗樓）、劉彥龍（女生公寓）、

張治軍（平房宿舍）、劉建軍（公共場所）。

負責險情和災情檢查及本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創傷；外援部隊到達后，協助開展救援和醫療工作。

（五）、后勤保障組：組長：賀新會

成員：賈紅星、王軍、陳智勇

負責后勤服務，協助緊急救援組檢查校舍災情險情，向緊急救援組提供救援工具和設備。

二、應急演練科目與預期目標：㈠、緊急避險教室內應急避震演練

1、指揮部信號員發出“地震警報”信號（三響短促哨聲，下同）。

2、上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻腳處。演練時間為1分鐘。

3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號（一聲長哨）。

4、學生復位，老師告知學生“地震已過，現在撤離教室”，進入緊急疏散演練環節。

㈡、緊急疏散（撤離）

1、學生在老師帶領下有序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點整隊。（課間操時各班所站位置）

2、演練各班撤離路線如下：

一樓。學生直接跑向操場處集中，并蹲下。

二樓、三樓。學生有序的經樓梯下到操場集中，并蹲下。

3、撤離時教師在指定的樓梯處、出口處、過道處維持秩序指導撤離，保證不發生擁擠踩踏事故。

4、5分鐘后，兩聲長哨，結束演練，解散回教室。㈢、被困救援

在統計完失蹤人數后，指揮長下達命令。救援組人員馬上搜救，各班主任對各班同學進行安撫，避免引起疏散場地混亂。在外界救援力量到達前，我們應盡最大的努力進行自救互救，通過自救互救獲得生命救助的寶貴時間，及時解救被埋壓人員脫離險境，減輕人員傷亡。在營救過程中，要特別注意被埋壓人員的安全。一是使用工具時不要傷及被埋壓人員；不要破壞了被埋壓人員所處空間周圍的支撐條件，而引起新的跨塌，使被埋壓人員再次遇險；二是要找準被埋壓人員原先所在班級房屋的位置；三是應盡快與被埋壓人員的封閉空間勾通，使新鮮空氣流入，以免被埋壓者窒息；四是埋壓時間較長，一時又難以救出，可設法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持生命。

㈣、醫療救護（自救互救演練）

1、內容：①腦顱、脊椎及四肢骨折；②創傷出血；③搬運；④心肺復蘇

2、請校外醫生來校指導和講解上述四類問題的救護方法。

三、演練行動方案㈠、約定行動指令信號

1、信號使用工具：哨子

2、信號各類名稱：①演練啟動暨緊急避險：三響短促哨聲；②緊急撤離：一聲長哨；③演練結束：兩聲長哨。以上演練行動指令也可以通過廣播系統直接發送。

㈡、應急演練程序

1、假定2013年4月23日上午10。00發生5—6級中強地震，學校地震應急指揮部發出啟動演練暨緊急避險指令[“笛笛笛""笛笛笛""”急促的口哨聲]。

2、[應急避震]當班上課的科任教師接到避險信號，第一時間指導學生迅速下蹲躲到課桌旁，同時一只手抓緊桌腿，另一只手抓厚書本頂在頭上。教師隨同學生在教室內講臺旁下蹲，護頭避險；教室外上課的學生，由上課教師統一指揮在空曠的地方蹲下，不要亂跑，以防摔倒。

3、假定第一波地震平靜，為防余震發生，指揮部發出緊急撤離指令[“笛——一長聲]。

4、應急撤離（1）一樓教室的當班教師聽到指令應指導學生雙手抱頭分別從前后門快速有序地撤出教室，疏散到空曠地帶[演練時為操場]。二樓以上的學生應聽從老師的指導安排，雙手抱頭，有組織、有秩序地進行疏散；以班為單位前四排學生從教室的前門撤出，后四排的學生從教室的后門撤出，組成二路縱隊（不分男女隊），由任課教師組織帶隊，迅速有序撤到避險場所。

（2）疏散過程師生均雙手抱頭，以防被砸。全體參演學生在教師引導下快步小跑有序行進、疏散到操場。

（3）要求學生扣好衣扣、系好鞋帶，以防意外。（4）撤離到位后各班帶班老師向避險撤離組長匯報。

5、指揮部定點召集各組負責人。①避險撤離組報告安全撤離師生人數、受傷人數和受傷情況以及可能被困人數；②緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況；③報告教職員工到崗情況。

6、指揮部視情發出指令。①要求緊急救援組組織救援，救治傷員；②要求行政秘書組與教育系統抗震救災指揮部和市、縣、鎮人民政府抗震救災指揮部聯系。

7、緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設備。領導組組長接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向所在地教育局匯報災情，并根據需要向政府領導匯報災情，請求支援。

8、緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況。

9、指揮部發出結束演練暨解除險情信號[“笛——笛——”舒緩的二連聲]，宣布演練結束。

第二篇：XX縣區麻家集中學意見征詢方案XX縣區麻家集中學

黨的群眾路線教育實踐活動征求意見方案

為確保我校黨的群眾路線教育實踐活動征求意見工作的順利開展，根據《XX縣區教育系統深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施意見的通知》（渭教體群組發〔2014〕6號）文件精神，現結合我校的實際情況，特制定以下實施方案。

一、征求意見范圍、對象

1.校外征求意見范圍

學生家長，社會各界群眾及鎮、縣、市人大代表、政協委員、鎮村社干部等。

2.校內征求意見范圍

現職領導班子成員，各處室負責人；黨員代表、教師代表、學生代表。

二、征求意見時間

4月上旬至5月中旬

三、征求意見內容

1.對領導班子工作作風總的評價；

2.認真查找突出問題。這次黨的群眾路線教育實踐活動征求意見工作，要把查找問題作為重點，敢于直面不足，自覺揭擺問題。主要查找領導班子和黨員干部在工作中存在的“四風”問題。

3.查找群眾對學校辦學行為、師德師風、教學改革等關乎學校長遠發展的熱點問題。

4.對開展群眾路線教育實踐活動的意見建議。

四、征求意見方式

1.座談交流。召開20人以上，由本單位在職教師、教育系統“兩代表一委員”，直接聯系的家長代表和學校駐地鎮、村、社負責人等代表參加的座談會征求意見。

2.發放調查表。學校印發《麻家集中學領導班子和黨員領導

干部意見建議征詢表》，廣泛征求意見建議。

3.問卷調查。通過問卷調查，認真查找師生、家長普遍反映的問題。開展問卷調查，并進行匯總，進行分析，逐項解決。

4.設置征求意見箱。在校內開通征求意見電子信箱和電話。

5.實地調研。要深入一線、走訪學生家長，了解家長的訴求。建實工作臺賬、記好民情日記，掌握一手材料，摸清真實情況。

6.總結研討。凝煉師生、家長意見，分類歸納梳理，針對查找問題，剖析深層根源，制定針對措施，提出解決路徑，撰寫綜合調研報告。組織召開各方代表參加交流研討，進一步修改，下功夫完善。根據調研報告，提出整改方案，解決具體問題，使調研整改同行并進，以實際行動和調研成果惠民利民。

五、領導小組：

組長：符寶軍（黨總支書記、校長）

副組長：賈紅育（政教主任）

成員：毛茂朱福貴賀新會盧永軍張治軍漆仲福

六、征求意見的整理

1.對征求到的意見建議按照領導班子和個人，分“四風”存在的突出問題與其他方面意見建議進行匯總梳理，并及時呈送第三督導組。

2.督導組對征求到的意見建議經匯總整理后，原汁原味反饋給單位班子和個人，為“查擺問題、開展批評”和“整改落實、建章立制”環節更好地找準問題、抓好整改提供堅實保障；

3.對督導組反饋的意見建議逐一對照檢查，制定整改方案，及時整改，逐項落實。

麻家集中學黨的群眾路線

教育實踐活動領導小組（代）

2014年4月6日

第三篇：防震減災應急演練_方案則戎鄉枇杷小學2015年春季學期防震減災應急

演練方案

一、活動目的

根據上級的有關要求，為更好的貫徹《防震減災法》和防震減災政策，切實提高我校師生的地震安全意識，決定于5月18日在我校開展一次防震減災知識宣傳教育和地震應急演練活動。通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校的地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、活動時間

2015年5月12日

9時20分動員講話（劉勇）

9時22分觀看防震減災知識宣傳教育片9時40分應急避震演練9時42分緊急疏散演練

9時45分操場應急避震演練9時50分總結講話（吳留榮）

三、活動對象

全校師生（105人）。

四、活動準備

1、演練前召開動員大會，讓師生認識到地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、活動要求

1、保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

強調學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物品，防止踩踏事件。

六、組織機構

1、領導小組

總指揮：吳留榮副總指揮：劉勇

成員：王玲、齊順翠、信號員：程剛

2、教室室內指導員（班主任）

職責。①組織認真觀看防震減災知識宣傳教育片。

②“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

③“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到學校操場。

④班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

3、疏散線路沿線工作組及各相關人員安排：攝像攝影：張云

教學樓疏散出口指揮人員：田麟、刁大科程剛——負責警報信號、廣播劉勇——負責巡視

職責：

①合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學生疏散過程中的偶發事件。

七、活動程序

（一）啟動程序：

各位領導、老師，各位

同學：

枇杷小學防震知識教育及防震減災應急疏散演練馬上就要開始，今天的活動目的是切實提高我校師生的地震安全意識，掌握防震減災技能。通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校的地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力?；顒佑杏^看防震知識教育片、應急避震演練、緊急疏散演練、操場應急避震演練四個內容。要求

1、保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、

規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路有組織疏散。強調學生在疏散行進中要兩手抱頭，不得回頭找尋遺失物品，防止踩踏事件。請大家做好準備，各就各位，按廣播統一信號進行。

（二）請班主任組織觀看防震減災知識宣傳教育（20分鐘），

（三）教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號（警報2次）

2、班主任立即告知學生“地震來了，不要慌?！?，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低重心，并盡可能用書包保護頭部。演練時間為1分鐘。（班主任組織學生認真演練。）

3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號（警報1次）。

4、學生回到座位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室。進入緊急疏散演練環節。

（三）緊急疏散演練

1、學生在班主任帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。（班主任維護逃生秩序。）

2、進行操場應急避震演練。（站隊下蹲雙手抱頭，教師清點人數并報告）

3、進入演練總結環節。

九、演練總結

1、請指揮長吳留榮校長總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

則戎鄉枇杷小學2015年5月12日

則戎鄉枇杷小學校2015年春季學期防震逃生演練

工作總結

為了使學生了解地震來臨時的應急避震和逃生知識，掌握如何防震，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力，我校在2012年5月12日上午9：20，精心組織實施了“防震知識教育、避震培訓、逃生演練”活動?？偨Y如下：

一、參加人數：105名師生

二、演練內容：

1、劉勇主任提出演練活動要求及方法，主持活動程序；

2、觀看防震知識電視片（20分鐘）；

3、連續警報，代表發生地震，學生在正副班主任老師的指導下進行應急避震演練（2分）；

4、聽警報聲進行應急逃生疏散演練（3分）；

5、操場指定地點進行室外避震培訓，（3分）；

6、體育教師集隊1分鐘；

7、各班核查人數，無誤后向副總指揮報告，副總指揮向總指揮報告；

8、總指揮吳留榮校長做活動總結并宣布?！拌凌诵W105名師生，按照演練方案，現已全部安全撤離到指定位置，現在我宣布，枇杷小學防震安全逃生疏散演練圓滿結束。

9、各班回教室，班主任總結。

三、演練成功之處：

1、本次活動得到了校領導班子的高度重視，提前開會研究方案，落實分工，得到了高度重視；

2、方案制定詳細可行，無考慮漏洞；

3、演練前精心布置，開了全體教工大會，落實教師各崗位分工；

4、全體教師高度重視，各崗位人員盡職盡責；

5、學生服從指揮，撤離快速有序，成功在4分鐘內全部安全撤離到指定位置；

7、活動全過程達到了教育和掌握技能的目的。

四、不足之處：

1、少數學生在演練過程中不嚴肅，不按照規定的動作進行，得到了批評糾正；

2、樓梯窄，出口少，學生小，疏散稍慢；

五、改進提高方法

1、經常性的組織疏散演練，使學生能提高認識，安全、快速、有序地完成疏散，掌握技能。

2、每學期開學第一天都要進行疏散演練活動，學期中不定時進行逃生演練，使師生們能夠真正掌握安全逃生常識，提高自我安全防范意識。

則戎鄉枇杷小學2015年5月12日

影像材料

第四篇：幼兒園防震應急演練方案2017-2018第一學期防震演練小結

馬城鎮中心幼兒園

一、演練目的

通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容。（1）應急避震演練。（2）緊急疏散演練

2、對象。在園全體幼兒。

3、時間：2017年11月28日下午3：00分。

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

五、組織機構

（一）領導小組組長：顧彩云副組長：李靜梅成員：各班老師職責：

①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震和糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：③、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

六、演練程序

（一）啟動程序：

園長。各位老師，各位小朋友，高山子中心幼兒園地震疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（2分鐘）

（二）教室室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號

2、班主任為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；演練時間為1分鐘。

3、1分鐘后，解除“地震警報”信號

（三）緊急疏散演練第二遍警報響起

1、幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、注意事項：

a、遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。b、按照準確的逃生方法有序進行演練。

（保安在教師外負責安全輸送；龔秀君負責在教師內幼兒有序走出并負責現場聯絡及安全保衛。趙鑫負責總指揮。）

教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、有序走出教師，以免發生擁擠踐踏事故。

擬定路線：

大班、中班、小班、在本班集合迅速有序的走到室外指定地點、各班班主任清點人數，分別向總指揮顧彩云園長匯報

七、園長做簡單總結，宣布演練結束，各班依次退場返回教室。

●疏散時的注意事項：

a、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

b、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

c、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

第五篇：幼兒園防震應急演練方案幼兒園防震應急演練方案

一、演練目地

通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

（1）應急避震演練

（2）緊急疏散演練

2、對象：在園全體幼兒

3、時間：2013年12月17日10：10分

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時