第頁共頁2023年中班新年到主題活動反思幼兒園中班語言《新年到》教案及反思四篇(通用)中班新年到主題活動反思幼兒園中班語言《新年到》教案及反思篇一1、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂3、能積極參與活動，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛民族文化4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境氣球、彩旗、彩鏈、卡片等1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氣氛2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年到》，感受歌曲的快樂氣氛談話，怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛5、游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會說愛通過《新年到》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并理解認(rèn)識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。整個活動成功之處在于表達(dá)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正表達(dá)出來。活動從“認(rèn)識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認(rèn)識與興趣、熱愛，在此同時也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受理解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設(shè)計這一主題活動小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶賀新年的到來。中班新年到主題活動反思幼兒園中班語言《新年到》教案及反思篇二1、樂于傾聽別人講述，能為同伴的進(jìn)步而感到快樂，體驗新年的快樂。2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的才能。3、知道每年的1月1日〔第一天〕是元旦，也叫新年。新年過后自己又長大一歲了。1、新年聯(lián)歡會錄像帶。2、新舊掛歷各一本。3、慶新年音樂帶，詩歌《一年過去了》，老師準(zhǔn)備一段民間秧歌舞。4、小扇子、綢子小花等。5、為小朋友戴上小紅花，表揚(yáng)他們的成績；提出新的要求，鼓勵小朋友在新的一年里要有更大的進(jìn)步。1、幼兒欣賞新年聯(lián)歡會錄像，引出“新年來到了”主題。2、請小朋友說說你知道什么時候是新年嗎？〔元旦〕？出示掛歷給幼兒講一講每一年的第一天〔1月1日〕是新年〔元旦〕。3、欣賞詩歌《一年過去了》，請幼兒結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的。4、欣賞民間舞蹈“新年來到了”，老師表演，向幼兒簡單介紹有關(guān)民間秧歌的知識，告訴幼兒民間秧歌是民間音樂和藝術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)幼兒對民間音樂的情感。5、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈。6、欣賞詩歌《一年過去了》活動完畢：一年過去了一年過去了，新年又來到。量量看，我高了多少？稱稱看，我重了多少？想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會了多少？算算看，離上大班的時間還差多少？媽媽呀！我又長大了一歲，進(jìn)步真不小。老師夸獎我真好！真好！中班新年到主題活動反思幼兒園中班語言《新年到》教案及反思篇三1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動作。3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗表演的快樂。4、感受參加集體活動的樂趣。5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。4、鋼琴伴奏。5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。6、環(huán)境布置，營造過年氣氛。老師：你聽了剛剛放鞭炮的聲音，你想到了什么？幼兒答復(fù)：年獸來了，過年了，結(jié)婚，造房子……老師：把你們想到的東西用筆記錄下來吧！幼兒作畫后請小朋友談?wù)勛约旱南敕ǎ延變旱淖髌氛故境鰜怼＠蠋煟郝犃朔疟夼诘穆曇粜∨笥严氲搅四敲炊嘤腥さ氖虑椋銈兿矚g小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂，帶來了熱鬧。老師：得意的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個好！小鞭炮有話跟我們小朋友說，我們一起來聽聽看。幼兒扮演的小鞭炮朗讀兒歌并演唱：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。小鞭炮：我的話說完了，小朋友你們聽清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見！老師：剛剛小鞭炮和我們小朋友說了些什么？請小朋友跟著老師看著圖片朗讀并演唱歌曲《小鞭炮》。老師：小朋友，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的`做動作。幼兒聽音樂自由做動作。老師：剛剛我發(fā)現(xiàn)有個個小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時候特別的響亮動作特別的好看。我們請他們來表演一下。請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作，并請其他小朋友學(xué)學(xué)看。老師手執(zhí)大火柴，請小朋友做鞭炮燃放的動作。幼兒邀請客人老師一起聽音樂完好表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時候開電風(fēng)扇，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來，營造放鞭炮的氣氛。)老師：在過幾個星期就要過年啦！小朋友，我們一起慶賀新年去吧！幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。在教學(xué)過程中，也有個別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過強(qiáng)，而忽略了它的危害，對這樣的幼兒我加強(qiáng)了對他的教育，最終有了一定效果，但還需家長們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險降到最低。中班新年到主題活動反思幼兒園中班語言《新年到》教案及反思篇四1、通過各種形式讓幼兒來認(rèn)識、理解新年，知道新年的象征意義。2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中，體驗新年給人們帶來的歡樂。3、繼續(xù)學(xué)慣用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征。4、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲，感受新年的熱鬧氣氛。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。6、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。1、初步理解詩歌內(nèi)容，知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。2、初步學(xué)會熱情、主動地招待小客人。3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲，并會靈敏地躲閃。4、能用剪貼，噴畫等方法制作賀卡。5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色、形狀、大小等特征進(jìn)展屢次分類。活動一：新年〔語言〕活動二：快樂的假期〔綜合〕活動三：學(xué)會熱情接待客人〔社會〕活動四：打雪仗〔體育〕活動五：做賀卡〔美術(shù)〕活動六：咚咚鏘〔音樂〕活動七：分家家〔數(shù)學(xué)〕活動八：分禮物〔數(shù)學(xué)〕活動九：我長大了〔社會〕1、每個幼兒準(zhǔn)備自己上小班和上中班時的照片各一張。2、每人一張白紙，各種形狀的硬紙片，一些舊圖書，舊報紙上剪下來的漂亮圖片，寫好新年快樂的橫豎紙條。我做了個好夢，夢見新年到了，我坐上飛船遨游太空。我問星星：“什么是新年？”星星細(xì)聲說：“新年就是新衣、新帽。”我問月亮：“什么是新年？”月亮大聲說：“新年就是糖果、玩具。”我問太陽：“什么是新年？太陽高聲說：“新年就是進(jìn)步，新年就是快樂。”哦，我懂了，新年到了，我又長大了一歲我會更懂事，更能干。這節(jié)課孩子們的積極性高，我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌