本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年鋼筆式毛筆(五篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

鋼筆式毛筆篇一

自從小明上了三年級以后就不再用鉛筆了開始改用鋼筆。這可夠鋼筆高興的了，它對鉛筆說：“你看小主人都不喜歡你了，趕快離開這里!你沒有資格和我住在一起。〞

鉛筆說：“你別得意，你是靠墨水才能寫出字的，而我是用自己的身體寫出字的。〞

“哼，反正主人喜歡我。〞鋼筆說。鉛筆不再理它，而是靜靜無聞的站著。

終究有一天小明再考試時(shí)鋼筆肚子里的墨水用完了，小明在這時(shí)候想起了鉛筆，就用鉛筆考試，鋼筆大聲地說：“你現(xiàn)在高興啦!。〞鉛筆老老實(shí)實(shí)的寫字不理鋼筆，鋼筆生氣了大叫道：

“怎么了?啞巴啦?現(xiàn)在你可神氣了!怎么不高興啦?〞鉛筆還是不搭理它而是繼續(xù)寫字。“好，鉛筆你行!我再也不理你了，你有什么好神氣的，不就是在我不能寫字時(shí)耍耍威風(fēng)嗎?你有什么了不起?擺什么臭架子?哼!〞鉛筆還是沒有理它，只是繼續(xù)工作。

又一次鋼筆沒水了，小明又用鉛筆代替，鋼筆還是忍不住譏諷它：“你有什么了不起，你說，你用什么方法讓主人一次又一次的讓你代替我，你也教教我啊!哼，討人厭的家伙!〞

過了好久，鋼筆聽見一個(gè)微弱的聲音：“鋼筆哥哥……請?jiān)试S我……再叫你最終一聲哥哥……〞

鋼筆看著鉛筆的“遺物〞(橡皮)含著眼淚說：“你做的對，鉛筆弟弟……〞

鋼筆式毛筆篇二

我校開展了“教師基本功培訓(xùn)途徑——三筆字〞的課題，假期留作業(yè)要每人寫一篇心得體會(huì)，寫完后貼在這里，請朋友們多多指教，以便有更多進(jìn)步！

鋼筆字如人的其次張臉，代表著人的性格、修養(yǎng)，那一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺都帶有神韻，仿佛是一首美好的樂曲，一幅醉人的山水畫。每每看到一幅好字，心中充滿了羨慕之情，多么希望自己也能寫出這樣的字?？墒沁@些年練習(xí)過屢屢，都由于不能堅(jiān)持以失敗告終。自從我校開展了“教師基本功培訓(xùn)途徑——三筆字〞課題以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的督促下，在仇老師的耐心幫助下，使我能堅(jiān)持至今，在學(xué)校和教育局的測試中，取得了較好的成績。

1、仇老師的真誠打動(dòng)了我。在剛開始練習(xí)鋼筆字時(shí)，我往往由于工作忙而耽擱功課，時(shí)間一長卻成了我不想學(xué)習(xí)的理由，仇老師發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)找到我與我談心，說明練習(xí)漢字的重要性，給我補(bǔ)習(xí)落下的功課，是我的內(nèi)心充滿了感謝之情，愧疚之感油然升起，下定決心好好練字，絕不辜負(fù)老師的一片苦心。

2、從筆畫練起。沒練字之前，覺得自己的字雖然不美，但都是正確的，可是學(xué)習(xí)了以后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在平日的書寫中，有的筆畫都是錯(cuò)誤的，所以由仇老師給我寫好字頭，一個(gè)筆畫練習(xí)一篇，這樣能基本把握了筆畫的書寫。然后重視漢字間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，懂得了左窄右寬、左寬右窄、手齊腳齊、穿插容讓……等大量理論知識，并在實(shí)踐中認(rèn)真書寫、練習(xí)，力爭達(dá)到融會(huì)貫穿。

3、堅(jiān)持臨模我像一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃，堅(jiān)持臨帖。剛開始的時(shí)候，只是機(jī)械的寫字，不會(huì)讀貼，往往把字都描走了形，后來在仇老師和同事們的的幫助下，有了好轉(zhuǎn)，但是離老師要求還相差很遠(yuǎn)，在今后的練習(xí)中爭取能更上一層樓。

4、練字貴在持之以恒。練字是一項(xiàng)比較枯燥的活動(dòng)，練習(xí)一會(huì)往往感到心煩意亂，有時(shí)感覺到頸椎疼痛，有放棄練習(xí)的思想，仇老師發(fā)現(xiàn)了我的苗頭，給我指出了有以上想法的原因，就是寫字神態(tài)不對，仇老師只要看見我寫字，就改正我的神態(tài)。現(xiàn)在明白了，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每天練字至少半小時(shí)左右，收效很大。

經(jīng)過一年的練習(xí)，我的字有了很大的進(jìn)步，但是有的筆畫還練習(xí)的不到位，讀貼的能力很差。在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，爭取有更大的進(jìn)步。

來到鋼筆字班已有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)比較簡單的字?？偟膩碚f，我開始寫得不好，一個(gè)字歪來倒去，一個(gè)大一個(gè)小的好難看?？墒?，到后來字漸漸寫得就比才來的時(shí)候好多了，也不歪來倒去了，大小都差不多了，字也有筆鋒了。

想想我才到鋼筆字班時(shí)，坐沒有坐相，筆也握不對?，F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)正確的坐姿，正確的握筆神態(tài)。才寫鋼筆字時(shí)，頭和本子離得很近，整個(gè)人都快趴在桌子上了?，F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了頭離桌面一尺，手離筆尖一寸，胸口離桌邊一拳。要寫好鋼筆字很不簡單，要很細(xì)心地觀測那個(gè)字的每一筆每一畫，起筆在什么地方，落筆在什么地方，什么地方要頓筆……這訓(xùn)練了我們的觀測力；要寫好每個(gè)字都要很認(rèn)真、很細(xì)心，這訓(xùn)練了我們的注意力。

以前，總是認(rèn)為自己的字寫得還不錯(cuò)，不用訓(xùn)練了，結(jié)果和真正寫得好的同學(xué)一比起來，那字就根本沒法看。記得媽媽以前告訴過我，見字如見人，假使一個(gè)人寫的字每一筆每一畫都很認(rèn)真，字跡十分工整，就證明那個(gè)人做事很認(rèn)真。假使一個(gè)人的字寫得很不工整，歪七倒八的，可見他做事就馬馬虎虎，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，一個(gè)人的性格習(xí)慣看字就知道。所以，我要好好學(xué)習(xí)訓(xùn)練鋼筆字，每一字都要寫得很漂亮。

鋼筆式毛筆篇三

文章分為四點(diǎn)說明白練字的要領(lǐng)：

一、先是練眼，即認(rèn)真讀帖。讀的帖子越多，目力就會(huì)越高，就知道了如何寫才好，好在哪里。

二、心。再細(xì)心觀測的基礎(chǔ)上，把寫的好的字牢牢的記在心里，把字形深深的刻在大腦里。

三、手。就是要達(dá)到心手一致，手筆一致。練指力、練腕力、練手感，讓大腦能指揮手，想寫出什么效果就能寫什么出什么效果。

四、練字的結(jié)構(gòu)。

這篇文章對于我來說，作用很大。堅(jiān)持每日練鋼筆字已有一段日子了，我從不休止，依照計(jì)劃每天練3頁。我發(fā)現(xiàn)練字要有恒心，有毅力，須知：一日練功一日功，一日不練十日空。

經(jīng)過這些天的鋼筆字練習(xí)，我離我的目標(biāo)又近了一步，只要我堅(jiān)持不懈，我的目標(biāo)終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

鋼筆式毛筆篇四

我覺得鋼筆除了要寫字，還要為她的小主人做點(diǎn)什么。

我想發(fā)明一支多功能鋼筆，它是這樣的：假使主人需要紅筆時(shí)，它就成為一支紅筆。假使主人十分孤獨(dú)的時(shí)候，它就會(huì)陪我說說話、聊閑聊。而且它的墨水是可擦的，只要寫錯(cuò)了，它不僅會(huì)提醒你，還會(huì)幫你擦清白。假使我不會(huì)寫字了，它會(huì)告訴我是什么偏旁的，該怎么寫。假使書包很重，它會(huì)讓你的書包變得跟沒有放東西一樣輕。多功能鋼筆還有無限量的墨水，永遠(yuǎn)用不完、用不壞。還可以改正我們錯(cuò)誤的坐姿及握筆神態(tài)……

這就是我想發(fā)明的多功能鋼筆！

在我的文具盒里，“躺〞著一只可愛的“小奶牛〞，它不會(huì)叫，也不會(huì)走動(dòng)，原來，它是我的好朋友——心愛的小鋼筆。

它頭上戴著藍(lán)*的帽子，上面印著一只可愛的小奶牛尖尖的嘴巴常流出口水，能寫會(huì)算，它對我的幫助可大啦！上學(xué)前，我總要喂喂它，讓它吃得飽飽的；寫作業(yè)的時(shí)候，我把它握住，寫好每一個(gè)字。寫累的時(shí)候，就看看它，它仿佛笑了，好像在說：“朋友，好好學(xué)習(xí)吧，長大一定要做個(gè)有才的人。〞

有一次，同學(xué)許有杰笑話我的鋼筆不好，回來我告訴媽媽，媽媽說：“鋼筆不在于好不好，在于它的主人能不能用它寫出一手好字。〞我覺得媽媽說得很有道理。

我的鋼筆不但和鉛筆，橡皮，尺子交成了好朋友，還成了我學(xué)習(xí)上的好伙伴，好助手！

早上我制定了一個(gè)暑假計(jì)劃表，安排好我暑假的生活。

做完

鋼筆式毛筆篇五

每次看到書法家寫下了干勁端莊的鋼筆字，我都會(huì)忍不住汗顏，由于我自己的字實(shí)在是讓人不敢恭維，我在心里給自己下了決心，我要練習(xí)寫鋼筆字，我要擁有一手好看的字！

剛好，我有個(gè)伯伯對書法方面了解不少。那次，伯伯到我家?guī)桶职謱懛菸募?。伯伯正寫著，我在一邊看的入了迷：多美的字??！要是我能把字練得那么好，該有多妙啊！有方法了?/p>

伯伯寫完文件，我便嚷著要伯伯教我寫字。伯伯一笑，隨即手把手地教我。我右手五只手指一捉起筆就亂套了！根本是連拿筆的手飾都是牛頭搭不上馬尾。伯伯看了，竟然沒說我，而是語重心長地跟我講起拿筆的神態(tài)：“大拇指和食指自然彎曲，形成橢圓形，手指頭從鋼筆兩邊離筆尖約1寸處夾住筆桿，中指的第一關(guān)節(jié)從后面抵住筆桿，筆桿斜靠在虎口處，無名指和小指一齊彎曲，依次靠在中指后面……〞唉，好亂啊！伯伯按著我的手，讓我把筆拿得端正?？墒俏乙郧岸际窃趺茨冒惨菥驮趺茨?，現(xiàn)在讓我一下子改變捉筆手勢，真的好難受！伯伯讓我先保持正確的神態(tài)幾分鐘。那幾分鐘，簡直比刀割還難受。終究堅(jiān)持不下了，我放下筆對伯伯說：“捉筆好難，我不學(xué)了！〞伯伯一反平常和藹的態(tài)度，嚴(yán)肅地對我說：“這才開頭就放棄？俗話說‘萬事開頭難’，捉筆這一關(guān)過了，以后練字自然就簡單了！一代書圣王羲之練了十幾年的毛筆字，把整個(gè)池的水都染黑了！經(jīng)過一番勤學(xué)苦練，他才能隨筆就寫出了干勁端莊的字?。∧阏J(rèn)真練，我相信你也能練出好字來的！〞伯伯的話，使我信心大增。我又一次捉起筆，按伯伯說的手勢確鑿地按起筆……

經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我習(xí)慣了正確的捉筆手勢。伯伯開始讓我練習(xí)簡單的筆畫，接著就是越來越繁雜的字了。每次練習(xí)時(shí)間都長達(dá)幾小時(shí)，以至于每次練字過后整只右手都酸死了。但我沒有喊過苦、哭過疼——練字都哭哭啼啼的，想什么話??？

終究，我的努力得到了回報(bào)！前段時(shí)間，學(xué)校的書法老師讓我參與