創(chuàng)環(huán)境 激興趣 長能力——探索學(xué)校勞動教育的思考與實踐在小學(xué)勞動教學(xué)中,我們需要探討勞動教學(xué)怎樣圍繞教學(xué)大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的勞動環(huán)境，充分地激發(fā)小學(xué)生的勞動熱情與興趣,使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具；初步掌握自我服維、想象的能力和創(chuàng)造精神。關(guān)鍵詞: 勞動教育,創(chuàng)環(huán)境,激興趣,長能力引言:《指導(dǎo)綱要》指出，要將勞動觀念和勞動精神教育貫穿人才培養(yǎng)的全過程，領(lǐng)悟勞動的意義價值。要讓學(xué)生在真實的勞動情境中，在服務(wù)社會的過程中育內(nèi)容、途徑、方式，增強勞動教育的時代性。一、創(chuàng)設(shè)勞動環(huán)境，增加勞動機會在這種勞動環(huán)境下。例如，我們小學(xué)自2020年以來就加快了勞動教育實踐基地年初率先開設(shè)“開心農(nóng)場”“魅力茶場”等，通過基地建設(shè)給勞動教育提供了良好的條件，也充分落實了立德樹人的教學(xué)目標(biāo)，深入貫徹綠色教育理念，動，以幫助孩子開發(fā)思維、訓(xùn)練技能、學(xué)會管理時間并增強責(zé)任感。二、多種手段結(jié)合,激發(fā)學(xué)生參與勞動的興趣1.從聽故事中提升興趣趣，或者是在教學(xué)中側(cè)重一些勞動教育的內(nèi)容，例如：“中國古代十大名醫(yī)故事”，生們聽得津津有味，使學(xué)生可以明白其中所蘊含著的“勞動光榮”的道理，篩選有關(guān)勞動的妙趣橫生的讀本，讓學(xué)生們在課余時間進行課外閱讀。好的故事可以者從事自己喜愛的勞動，主動地投入到勞動體驗當(dāng)中來。在小學(xué)生通過聽故事、重要性，提升對于勞動的興趣。2.以榜樣激發(fā)興趣榜樣的力量是無窮的，老師對小學(xué)生進行勞動教育要充分發(fā)揮榜樣的力量，神，努力學(xué)習(xí)追趕榜樣，在勞動教育中用榜樣來激勵、培養(yǎng)小學(xué)生的勞動精神。生信仰等方面所展現(xiàn)出來的精神。誠實勞動可以實現(xiàn)美好的夢想，解決生活當(dāng)中所遇到的種種難題，幫助勞動人民鑄就輝煌，獲得財富和生活幸福。勞動精神，是勞動者優(yōu)秀道德品質(zhì)體現(xiàn)。觀看視頻及聆聽優(yōu)秀事跡，使小學(xué)生在接觸榜樣的過程當(dāng)中，更直觀的來感受勞模精神。激勵學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛心目當(dāng)中。3、隨手拍曬分享這樣由學(xué)生設(shè)計，由我執(zhí)行的“隨手拍，曬分享”的勞動教育形式生動有趣，更好地提高了學(xué)生勞動的積極性。三、以勞促學(xué)，增長能力“勞動在智力發(fā)展中起著特別重要的作用。兒童的才智反映在他們的手指尖上。”這是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說的一段話。這段話形象地說明了勞過程中，兒童學(xué)習(xí)正確的思考問題，這有利于逐步提高他們處理問題的靈活性。思維和想象力的發(fā)展提供了有利條件。互統(tǒng)一，促使勞動教育與技術(shù)教育的有機結(jié)合，使學(xué)生了解社會如何相互影響，要學(xué)科小學(xué)勞動(技術(shù))課當(dāng)然也不例外。它在體現(xiàn)現(xiàn)代勞動教育目標(biāo)，實現(xiàn)知行這主要是由于這門學(xué)科不同于其它學(xué)科的目標(biāo)、任務(wù)、特點所決定的。小學(xué)勞動課教學(xué)大綱中規(guī)定，要“使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使實用性的勞動技術(shù)內(nèi)容而不了解先進科學(xué)技術(shù)的片面性，十分鮮明的體現(xiàn)了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想。大綱的這些規(guī)定為在勞動課教學(xué)中實施現(xiàn)代科技教育提供了理論上的依據(jù)和法規(guī)上的保障。利于學(xué)生動手動腦，手腦并用；學(xué)知識、練技能，知行統(tǒng)一。在時間和空間上，造性的智力，激發(fā)創(chuàng)造性的精神，進行創(chuàng)造性的活動，才能學(xué)好科學(xué)文化知識(當(dāng)然也包括勞動課程所包含的知識和技能)，掌握科學(xué)方法，端正科學(xué)態(tài)度，強化科技意識，這正是現(xiàn)代科技教育所要實現(xiàn)的目標(biāo)。總之,小學(xué)勞動教育要踐行新課改教學(xué)理念，教學(xué)手段就應(yīng)該不斷的推層出新,采用靈活新穎的教學(xué)方式,在教學(xué)過程中彰顯勞動教育本色,讓學(xué)生能真正享受勞動帶來的快樂。參考文獻［1］肖成全.綜合實踐活動教學(xué)實施指南[M].華東師范大學(xué)出版,2003.［2］施致良.中小學(xué)勞