一、說教材二、說學情三、說教法四、說學法五、說教學過程說課流程依法維護勞動者的合法權益一、說教材二、說學情三、說教法四、說學法五、說教學過程說依法1010203教材內容與作用教學目標教學重點與難點一、說教材010203教材內容與作用教學目標教學重點與難點一、說教材2

1.教材內容與作用本課選自《職業道德與法律》。《職

業道德與法律》是中等職業教育課程改革國家規劃新教材。是中職生進入職場前在職業道德素養和法律自我約束及保護方面的知識儲備，對中職生順利進入職場有非常重要的意義。本節課選自《職業道德與法律》一書中第十二課的第一框題《依法維護勞動者的合法權益》，這一框題從簽訂勞動合同開始，幫助學生熟悉簽訂勞動合同的程序、需注意的條款等，使學生學會如何依法維護自身合法權益.一、說教材1.教材內容與作用一、說教材3一、說教材根據本課的結構和內容分析，結合中職一年級學生的認知結構及能力特點，我確立了以下幾個教學目標：

知識目標能力目標德育目標讓學生了解勞動合同的構成要素和訂立過程；能夠清楚地闡述出勞動者的權利和義務；懂得勞動者如何正確維護自己的權益。通過本課的學習，使學生重視并增強自身權利意識和法律意識，認可并堅持權利和義務的統一。讓學生掌握勞動者正確維護自己的權益的途徑和方式，提高依法維護自己合法權益的能力。2.教學目標一、說教材根據本課的結構和內容分析，結合中職一年級學4一、說教材教學重點：提高依法維護勞動者權益的能力教學難點：依法簽訂勞動合同3.教學重難點一、說教材教學重點：提高依法維護勞動者權益的能力教學難點：35首先，中職學生沒有直接相關的生活經歷，例如沒有勞動經歷、未簽訂過勞動合同等；其次，學生缺乏相關的法律知識，合同意識、維權意識不夠強烈；再次，對于自己作為勞動者享有的權利和應當履行的義務了解的比較少。所以，中職學生需要掌握作為勞動者最基本、最需要的法律知識，為今后順利參加工作、依法維護勞自身合法權益奠定基礎。二、說學情學情分析首先，中職學生沒有直接相關的生活經歷，例如沒有勞動經歷、未簽6三、說教法由學生自導自演一則合同糾紛案件，在表演過程中，設計問題引導學生思考并進行討論，培養其分析解決問題的能力。根據學生的發言，老師適時點評，精講點撥，釋疑解難,師生共同構建本節課的知識體系。1.情景教學法2.體驗教學法5.講授法3.案例分析法4.討論法三、說教法由學生自導自演一則合同糾紛案件，在表演過程中，設計7四、說學法學會總結反思自主探究分析歸納會學四、說學法學會總結反思自主探究分析歸納會學8五、說教學過程2深入探究學習新課（35分鐘）4課外練習拓展知識（2分鐘）3新課鞏固展示知識點（5分鐘）TitleAddyourtext1激發興趣導入新課（3分鐘）

為了達到本課預設的教學目標，突出重點和難點，我設計了以下幾個教學環節：五、說教學過程243Title1為了達到本課預設的91、激發興趣，導入新課

聯系本課教學內容，將課堂設計成法律講堂的形式，以程榮帶領8名同事爭取勞動權益這一案件為例，在老師簡介故事背景的基礎上，組織學生參演，從而引出新課。這樣的課堂設計，改變了傳統課堂給學生的既定印象，從情景故事入手，讓學生自導自演一則維權情景故事，既調動學生學習的興趣和參與熱情，同時又讓學生感到勞動合同就在我們身邊，初步感受到勞動合同的重要性。1、激發興趣，導入新課聯系本課教學內容，將課堂設計成102、深入探究，學習新課（1）程榮自述首先，了解程榮的故事，由一名學生扮演程榮這一角色，將發生在自己身上的事情以自述的形式進行簡單介紹，引出問題：什么是勞動合同，簽訂勞動合同利大還是弊大？引導學生討論。由此引出勞動合同的定義。2、深入探究，學習新課（1）程榮自述11（2）維權之路場景二、三程榮等員工決定就簽訂勞動合同一事集體找領導商議，反映出他們對勞動合同的重視程度，引出簽訂合同的作用這一知識點；通過員工與領導之間對于簽合同的矛盾沖突，引出簽訂合同應遵循的原則以及需要注意的事項。與領導商議場景五、六程榮等人與領導協商無果后采取了勞動仲裁的方式進行維權。通過模擬勞動爭議仲裁的場景，讓學生體會仲裁這一維權渠道。但程榮等人對于仲裁委員會的仲裁結果并不滿意，最終決定將單位告上法庭，通過事例中程榮與同事維權的過程，讓學生通過討論自行探討維護權益的方式，老師疏通引導，總結勞動者維權的合法途徑。勞動仲裁場景四程榮他們和領導協商無果后，決定去找律師咨詢，通過程榮及同事與律師的對話尋找受到侵犯的勞動者權利。(這一環節的教學任務通過帶領學生觀看微課視頻的方式來完成。)2、深入探究，學習新課（2）場景二、三程榮等員工決定就簽訂勞動合同12與領導商議與領導商議13勞動仲裁勞動仲裁143、新課鞏固，展示知識點2有什么疑惑1有什么收獲3學生討論回答4老師總結展示知識框架老師帶領學生回顧課堂內容隨堂習題

通過本節課的學習，你有哪些收獲？

通過本節課學習，你還有哪些疑惑？

找一個學生做總結，教師適當補充，并強調本節課的重、難點問題，進一步引導學生懂得如何簽訂勞動合同和識別勞動合同中的種種侵權行為，明確勞動者的權利與義務以及掌握如何用依法手段維護自己的合法權益。課件展示本節課知識框架圖3、新課鞏固，展示知識點2134老師帶領學生回顧課堂內容隨堂154、課外練習，拓展知識1.下課之后在網上查詢、學習勞動合同的相關知識通過課外練習，拓展學生的知識面，培養學生的維權意識和能力，將所學知識有效運用到生活中去，使學生覺得學有所用，激發學生的學習熱情。2.結合今天所學的知識擬定一份書面勞動合同課后練習4、課外練習，拓展知識1.下課之后在網上查詢、學習勞動合同的16結尾

最后，以“我希望大家走入社會、走向工作崗位的時候能夠重視勞動合同，當個人利益受損時，能夠依法維護自己的合法權益。感謝大家收看本期的法律講堂。”做結，強化學生對法律的認可度。