初讀感知課文解讀習題解析曹沖稱象4知識拓展生字樂園課堂練測初讀感知課文解讀習題解析曹沖稱象4知識拓展生字樂園課堂練測1象，通稱大象，是目前陸地上最大的哺乳動物。大象是現存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動物，通常以家族為單位活動。大象的皮層很厚，但皮層褶皺間的皮膚很薄，因此常用泥土浴的方式防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。你知道嗎？象，通稱大象，是目前陸地上最大的哺乳動物。你知道嗎？2初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點我聽朗讀初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點我聽3曹cáo曹操曹氏生字樂園（一）yuánɡēn員根官員隊員一根根本yì議議論議事曹cáo曹操曹氏生字樂園（一）yuánɡēn員根官員隊員4生字樂園（一）lùnkǎn論砍論壇討論毛線直線重量體重zhònɡ重砍斷砍柴xiàn線名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）生字樂園（一）lùnkǎn論砍論壇討論毛線直線重量體重5生字樂園（一）liànɡ量分量質量終止阻止zhǐ止名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）生字樂園（一）liànɡ量分量質量終止阻止zhǐ止名師配6柱論砍重線量曹員止根摘果子議名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）柱論砍重線量曹員止根摘果子議名師配套精品課件[人教部編版]二7chēnɡ組詞：稱重稱號自稱名稱造句：爸爸有個稱號叫“糊涂蛋”。書寫指導：“禾”窄些，“爾”稍寬。生字樂園（二）

zhù組詞：柱子石柱門柱水柱造句：公園里的石柱又高又粗。書寫指導：左窄右寬“主”三橫分布均勻。筆順：筆順：名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）chēnɡ組詞：稱重稱號自稱名稱造句：爸爸有個稱號叫“8組詞：腳底海底底下井底造句：他就像井底之蛙，沒有見過大世面。書寫指導：第一筆點在豎中線上，撇舒展，最后一筆點起筆在豎中線上。生字樂園（二）

ɡǎn

組詞：桿子桿秤筆桿兒槍桿兒

造句：獵人發現獵物后緩緩地舉起槍桿兒。書寫指導：左窄右寬，“木”做偏旁捺變成點。“干”第二橫在橫中線上。筆順：筆順：dǐ名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）組詞：腳底海底底下井底造句：他就像井底之蛙，沒有見過大9chènɡ組詞：秤桿秤盤桿秤壓秤造句：秤盤里放著幾根香蕉。書寫指導：第一筆撇短，“平”兩點方向相對，第二橫在橫中線上。生字樂園（二）

zuò組詞：做事做工叫做當做造句：下課了，我和同桌一起做游戲。書寫指導：左中右寫緊湊。末筆捺舒展。筆順：筆順：名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）chènɡ組詞：秤桿秤盤桿秤壓秤造句：秤盤里放著幾根香10suì組詞：歲月歲數一歲年歲造句：今年我八歲啦！書寫指導：第一筆豎短，在豎中線上，第五筆橫撇起筆在橫中線上，舒展。生字樂園（二）

zhàn

組詞：站起站立站隊車站造句：我和媽媽在車站等爸爸。書寫指導：左右等寬,“立”做偏旁橫變提。筆順：筆順：名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）suì組詞：歲月歲數一歲年歲造句：今年我八歲啦！書寫指11chuán組詞：帆船小船船艙輪船造句：彎彎的的月牙就像一艘小船。書寫指導：第二個撇要寫得舒展，左邊最后一筆是點。生字樂園（二）

rán組詞：自然然后然而忽然

造句：大自然的景色真美啊！書寫指導：口要寫得小些，最后一筆是點。筆順：筆順：名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）chuán組詞：帆船小船船艙輪船造句：彎彎的的月牙就像12多音字練習：寫出下列句子中畫線字的正確讀音。1.石頭有多重，大象就有多重（）。2.我把寫錯的字全部重（）新寫了一遍。3.這一桿秤（）稱東西特別準。4.學校的旗桿（）上有一面五星紅旗在飄揚。桿gǎn（一桿秤）gān（旗桿）重zhòng

（重量）chóng（重復）zhòngchónggǎngān名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）多音字練習：寫出下列句子中畫線字的正確讀音。桿gǎn（一桿13近反義詞近義詞下沉——下降果然——果真高興——愉快反義詞下沉——上升高興——難過名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）近反義詞近義詞名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象14解釋詞語詞語意思官員經過任命的、擔任一定職務的政府工作人員。議論對人或事物的好壞、是非等發表意見。船舷船兩側的邊兒。名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）解釋詞語詞語意思官員經過任命的、擔任一定職務的政府工作人員。15

我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認真看書寫指導，用心復習喲！點我聽寫詞語聽寫名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認真看書寫指導，用心復習喲16課文解讀

古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）課文解讀古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象17課文解讀

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢?”

名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）名師配套精品課件[人教部編版]二年級《曹沖稱象》公開課PPT3（統編版）課文解讀大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱18課文解讀思考：曹操和大臣們看到的大象什么樣？官員們提出了什么問題？大象__________，身子像__________，腿像__________。又高又大一堵墻四根柱子這么大的象，到底有多重呢？課文解讀思考：曹操和大臣們看到的大象什么樣？官員們提出了什么19課文解讀想一想，填一填。

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像_______________，鼻子像_______________________，尾巴像_________________。兩把大扇子一個長長的鉤子一根小小的辮子課文解讀想一想，填一填。大象又高又大，身子像一堵20課文解讀

曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”曹操聽了直搖頭。課文解讀曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”21課文解讀想一想，官員們是怎樣討論稱象的方法的？

有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?

得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。課文解讀想一想，官員們是怎樣討論稱象的方法的？有了大秤也22課文解讀

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”課文解讀曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“23課文解讀思考：曹沖是怎么稱象的？課文解讀思考：曹沖是怎么稱象的？24課文解讀第一步趕象上船,在船舷下沉處畫線。第二步把大象牽上岸,往船上裝石頭，裝到畫線處為止。第三步稱出每塊石頭的重量。第四步把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。思考：曹沖是怎么稱象的？課文解讀第一步趕象上船,在船舷下沉處畫線。第二步把大象牽上岸25課文解讀練一練：用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。先把大象(

)一艘大船上，看船身下沉多少，就(

)水面，在船舷上(

)。再把大象(

)，往船上()。等船下沉到畫線的地方，(

)船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線牽上岸裝石頭稱一稱課文解讀練一練：用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的26課文解讀

曹操微笑著點了點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。課文解讀曹操微笑著點了點頭。他叫人照曹沖說的辦27課文解讀思考：從稱象這件事上，你覺得曹沖是個怎樣的孩子？

從稱象這件事上，我覺得曹沖是一個愛動腦筋，善于觀察，聰明又大膽的孩子。課文解讀思考：從稱象這件事上，你覺得曹沖是個怎樣的孩子？28課文解讀思考：稱象的事對你有何啟示？

我認為曹沖很聰明，我也要向曹沖學習，遇到問題善于思考，積極想辦法解決。課文解讀思考：稱象的事對你有何啟示？我認為曹沖很聰明，29曹沖稱象曹沖帶著兒子和官員們去看大象官員們造大秤、樹做秤桿曹操搖頭趕上船象——畫線趕象上岸——裝石頭稱石頭——知象重曹沖曹操笑著點頭愛動腦筋善于觀察富于聯想課文解讀曹沖稱象曹沖帶著兒子和官員們去看大象官員們造大秤、樹做秤桿30知識拓展讀一讀人有兩個寶人有兩個寶，雙手和大腦。雙手會勞動，大腦會思考。動手不動腦，啥也學不好。動腦不動手，本領學不牢。動手又動腦，才能有創造。創造靠勞動，全用手和腦。知識拓展讀一讀人有兩個寶31課堂練測做（）底（）柱（）作（）低（）住（）做事作文底下高低柱子住下1．比一比，再組詞。課堂練測做事作文底下高低柱子住下1．比一比，再組詞。32課堂練測2.照樣子，寫詞語。例：又高又大__________

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__________又大又圓又高又壯又白又胖又紅又甜課堂練測2.照樣子，寫詞語。例：又高又大又大又圓又高又壯又白33習題解析1.朗讀課文。畫出課文中提到的兩種稱象的辦法，說說為什么曹沖的辦法好。思路提示：這篇課文篇幅較長，有些長句比較難讀。因此，朗讀這篇課文要注意長句的斷句。然后理解課文內容，畫出文中提到的稱象辦法。參考