今天我們學習的是——小小“動物園”今天我們學習的是忠誠忠厚忠誠忠厚憨厚、可愛兇猛憨厚、可愛兇猛聰明伶俐高大、威武聰明伶俐高大、威武

你的家里有哪些人？如果把家人比作一種動物，你們會把他們比作什么呢？你的家里有哪些人？如果把家人比作一種動物，你們會把他

把自己的家想象成一個“動物園”，想一想：家里的人和哪些動物比較像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？給家里的每個人都寫上一段。習作要求把自己的家想象成一個“動物園”，想一想：家里的人和哪看一看看一看（1）圖片是從哪些方面表現媽媽和羊的相

似點的？（2）如果我們要寫其他家人，你會選擇哪

些動物？從哪些方面進行描寫？（3）習作通過描寫家人要表達什么主題？想一想（1）圖片是從哪些方面表現媽媽和羊的相想一想1.把家里的每一個人比作一種動物，首先要了解每個人的特點（外貌、性格、愛好等），找到相似點。習作指導1.把家里的每一個人比作一種動物，首先要了解每個人的2.選取每個人與動物之間最相似的幾點來寫，用具體的事件來突出每個人的性格特點，加深讀者的印象。2.選取每個人與動物之間最相似的幾點來寫，用具體的事3.詳略得當，才能更好地突出中心。對突出的性格、愛好等特點可以詳寫，外貌方面的描寫則可以簡略一些。3.詳略得當，才能更好地突出中心。對突出的性格、愛好作文修改作文修改我有一個家，家是動物園。爸爸是大懶豬，媽媽是母老虎，而我呢，則是一只調皮的小猴子！①懶豬爸爸②今天是星期六，已經八點鐘了，爸爸還沒起床，只聽見他的房里傳來呼嚕呼嚕的聲音。我決定把他叫醒。我走進老爸的房間，看見他正抱著一個枕頭在那里做美夢呢。我小小“動物園”①從總體上寫“我”家的動物成員，并點出了“我們”各自的特點。范文點評②以三個小標題組織全文的重點，邏輯清晰。我有一個家，家是動物園。爸爸是大懶豬，媽媽是母老虎，走到爸爸身邊，實行A計劃——用臭襪子。我拿了一雙臭襪子放到老爸面前，老爸的鼻子抽動了一下，用手一揮，臭襪子在空中劃過一道優美的弧線后，飛到八丈遠的地方去了。不聞就不聞嘛！干嗎糟蹋我的襪子。③我小聲嘀咕。這個辦法不行，我又實行了B計劃——河東獅吼。我大叫：“老爸快起床了，太陽曬屁股了。”可是老爸還是無動于衷。無奈之下，我只好去請媽媽來。媽媽走到爸爸面前大叫道：“懶豬，怎么還沒起床，想造反③語言生動，表述趣味十足。走到爸爸身邊，實行A計劃——用臭襪子。我拿了一雙臭襪子放到老嗎？”“是是是，老婆大人，我這就起來。”老爸求饒道。④唉，真可憐。愛美的鳳凰老媽我的媽媽特愛美，每天打扮得像只金鳳凰似的。⑤你看她，一早起來，就開始“工作”了。她先到衛生間，打開她的小化妝品柜，里面有面霜、眼影、腮紅等各種各樣的化妝品。抹完化妝品，老媽又走到大衣柜旁邊試衣服，一會兒試試這件，一會兒試試那④語言符合人物身份，很好地刻畫了人物性格。⑤老媽像鳳凰，這是該段的核心內容。嗎？”“是是是，老婆大人，我這就起來。”老爸求饒道。④唉，真件。這時，我已經起床了，問老媽早飯準備好了沒，老媽說：“急什么呀，馬上就好了。”老媽一會兒問我這件好不好看，一會兒問我那件好不好看，我倚在門邊不耐煩地說：“哪件都好看，隨便吧！”終于試完了，老媽總算要做飯了。到了廚房，老媽在鍋里先倒上油，又打了三個雞蛋，又放了油，接著就開始往手上涂護手霜，涂著涂著，就忘了時間。結果，我們全家只能吃黑雞蛋。⑥這就是我的老媽。⑥老媽真是愛美啊！所選事例典型，讓人印象深刻。件。這時，我已經起床了，問老媽早飯準備好了沒，老媽說：“急什小猴子我我就像猴子一樣愛玩。⑦有一次，我跟朋友去沙地玩，我們兩個人在那里堆了小沙堡、小動物，又下水去捉小魚、找鴨蛋，還在石頭上走來走去，玩得可開心了。玩著玩著，我們忘記了時間，也不知道什么時候變成了兩個小泥人。回到家后，免不了的，先被老媽嘮叨了一頓，又被老爸罵了一頓。吃完飯，在爸爸媽媽的監督下我去洗澡，洗了好久才洗掉滿身的污泥。這就是我家，一個有趣的動物園。⑧⑦愛玩是小猴子的天性。⑧簡潔點題，同時也表現出對家的愛。小猴子我⑦愛玩是小猴子的天性。⑧簡潔點題，同時也表現出對家的

這是一篇有趣的作文，文章的重心也落在“有趣”二字上。小作者結合具體事例，描寫了家中的三個成員：爸爸——懶豬，媽媽——愛美的鳳凰，我——愛玩的小猴子，介紹了他們的興趣愛好，突出了各自與能代表他們的動物的相似點，中心明確，重點突出，表現出家庭的和諧。結構上，文章采用了小標題的形式，概括每一個自然段的內容；語言生動、活潑，很能激起讀者的閱讀興趣。這是一篇有趣的作文，文章的重心也落在“有趣”二字上。謝謝觀看！謝謝今天我們學習的是——小小“動物園”今天我們學習的是八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。

(打一動物)貓八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，貓凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。

(打一動物)金魚凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，金魚同學們都對動物的特點有一定的了解。如果你把自己的家想象成一個“動物園”，是不是很有趣。今天，我們的習作就是圍繞“動物園”來寫的。現在就讓我們寫一寫我們的家人吧。同學們都對動物的特點有一定的了解。如果你把自己的家想象成一個“小小‘動物園’”要求我們把自己的家想象成“動物園”，把家庭成員想象成某種動物，先看家人像哪種動物，哪兒像，再用一段話寫一寫每個家庭成員，并寫出自己的感受。寫好了讀給同桌聽，看有沒有不通順的句子。回家讀給家人聽，請他們評評寫得像不像。要想讓家人評得像不像，我們就要抓住每個家庭成員在外貌、愛好或性格等方面與哪個動物”非常像，比喻一定要恰當，注意用詞要生動形象。本次習作的重點是找相似，抓住人物與動物的外貌、性格和愛好等主要特點來寫作。說說本次習作對我們提出了哪些要求？“小小‘動物園’”要求我們把自己的家想象成“動物園”，把家抓住人物與動物最突出的特點，找相似。這次習作我們應如何去寫呢？要突出人物的外貌、性格或愛好等特征。用詞準確，比喻恰當，要形象、生動。抓住人物與動物最突出的特點，找相似。要突出人物的外貌、性格或1.抓特點，找相似。把家人想象成一種動物，不僅要觀察人物外貌與動物外表之間的相同之處，還要性格特點、生活習性之間的相似之處。這次習作要如何抓特點，找相似呢？外貌描寫一定要抓住最突出的特點，細致觀察。找到人物與動物的相同之處，才能寫得生動有趣。1.抓特點，找相似。把家人想象成一種動物，不僅要觀察人物外貌(1)老媽很聰明，頭發是金黃色的。但性格暴躁，愛發火。(2)老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發。本來像一只“金絲猴”，可是因為老媽的性格特別暴躁，老愛發無明火，所以經過我和老爸認真商量后，給老媽取名為“金毛獅王”。比一比(1)老媽很聰明，頭發是金黃色的。但性格暴躁，愛發火。比一比

媽媽一天最大的享受就是干家務活，她還常常說：“做人哪，一定要勤快些才好。”如果你到我家來一定會看到我媽媽忙碌的身影。我時常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子。可她總說：“沒事，多活動活動對身體有好處嘛。”我的媽媽一到周末，便早早起床，干家務活。洗衣服、掃地、抹桌子……樣樣不落。答案：老黃牛猜一猜媽媽一天最大的享受就是干家務活，她還常常說：“做人哪，一爸爸每天一下班，就躺在沙發上，邊看電視邊哼小曲。那逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽看見了總是對爸爸說：“你呀，動一動行嗎？瞧你一身肥肉，就是不愛活動造成的。”爸爸聽了，一邊摸摸自己的啤酒肚，一邊樂呵呵地笑個不停。答案：大懶貓爸爸每天一下班，就躺在沙發上，邊看電視邊哼小曲。那逍遙自在雖然我喜歡睡覺，但還沒到貪睡的程度。其實我還是很聽爸爸媽媽話的。我最喜歡看書，四大名著、《中華上下五千年》……我都看過。每次看書我都會忘了時間，一看就要看很長時間才覺得舒服。要是誰不讓我看書，我就跟誰急。答案：愛學習的“小豬”雖然我喜歡睡覺，但還沒到貪睡的程度。其實我還是很聽爸爸媽請把家里的人想象成某種動物，把句子補充完整。我最熟悉的家人是

，他最喜歡

，就像

一樣。口述請把家里的人想象成某種動物，把句子補充完整。口述2.巧安排，顯特點。每段開頭要寫清是誰，接著寫清像什么動物，哪些地方像，還可以結合事例突出其特點。如何凸顯特點呢？把自己生活在這個“動物園”的真實感受寫下來。注意用詞要準確，比喻要恰當，突出形象、生動。2.巧安排，顯特點。每段開頭要寫清是誰，接著寫清像什么動物，3.讀一讀，改一改。文章是改出來的。寫好以后，把自己的習作放聲讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子，注意修改。3.讀一讀，改一改。文章是改出來的。寫好以后，把自己的習作放1.按照觀察的順序來詳細寫。2.抓住特點進行合理聯想，要細致描寫。3.注意語句要通順、優美。寫作的大體提綱是怎樣的呢？1.按照觀察的順序來詳細寫。寫作的大體提綱是怎樣的呢？我的家像個小小的動物園，里面住著幾只動物。

媽媽是一只“鸚鵡”，整天沒完沒了地叫著。每次吃飯前，媽媽就會喊：吃飯了，吃飯了。如果我們還不過來，她才不罷休呢，繼續叫，直到把我們叫得心煩意亂走出來為止。

爸爸是一只名副其實的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威風凜凜，牢牢地統治著我和弟弟。放學后,我們寫作業的時候，他就在旁邊巡視，虎視眈眈，不放過我們的一舉一動。誰要是膽敢溜出去玩，準被他的虎爪抓回來，狠狠地教訓一頓。突出了爸爸的外貌、性格，與老虎像。在例舉事例時，抓住了爸爸的神態和動作體現他“統治我和弟弟”這個特點。小小“動物園”開篇直接，緊扣題目。突出了媽媽的愛好——愛喊叫，與鸚鵡相像。并且用事例加以說明。我的家像個小小的動物園，里面住著幾只動物。

媽媽是一弟弟是一只“猴子”，機靈得很，學習很好，常常拿著獎狀回家。每當此時，爸爸捋捋“虎須”，得意地笑著說:“好兒子，不許驕傲哇!”

我是一只“小老虎”，長得虎頭虎腦，虎里虎氣，走起路來虎虎生風，常喜歡看有關老虎的電視、電影和畫冊。我們這個“動物園”，怎么樣？你是不是也喜歡我們吧？執列歡訓你到我家來做客。