1/1決定高三學習成績的四個因素是什么打算高三學習成果的四個因素是什么

高三的時間總是過得特別快，高考的到來讓許多同學成果不好的同學緊急了起來。那么你知道打算高三學習成果的四個因素是什么嗎？下面我就來解答一下大家的疑問。

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打算高三學習成果的四個因素

高三學習成果差怎么辦

高三同學成果快速下滑的緣由

打算高三學習成果的四個因素

許多同學在備考時總是埋頭解題，而對于如何深化理解所學學問不夠重視。多解題主要能提高解題技巧，技巧嫻熟對提高成果有肯定作用，但不是最主要的作用。而且現在市面上復習資料也是魚龍混雜，有些書熱衷于將試題內容和解題方法用肯定模式加以固定，讓同學反復操練這些基本套路。實際上，用這些套路解決基本學問試題或許有效，但對于那些以考查力量為主的題目就不起作用了，很多時候還會起反作用。

正確的態度是：在盡可能深刻地理解教學內容的基礎上進行適量的解題訓練。解答中消失問題和困難時，不要急于看答案，而是回過頭來思索相關的學問應如何理解，在學問后面隱含了什么樣的思想方法，自己把握了沒有。解題不在多而在精，在于每解一題都有收獲。

有的考生盼望通過大量解題來包圍試題，這是一種高消耗、低效率的做法。盡管花費了大量的精力，可能碰上的考試題卻很少。很多同學由于過分沉迷于解題，反面被過多的考題弄糊涂了。而且過分拼體力會損傷身體，并造成精神緊急和思維靈敏度下降，實在得不償失。

一個人學習成果的好壞，影響因素許多。學校的教育環境，老師的教學水平，都特別重要，但對高三生來說，轉學校來不及，換老師也非易事。家長只能幫著孩子從自己身上找緣由。學習成果的凹凸起碼取決于這樣四個因素。

一是先天的條件。估量這條大家都差不多，天才有，但究竟是極個別的。有明顯的學習障礙的人，也是少數。多數孩子的智力水平都差不多。而且，那些學習成果不甚抱負的孩子可能更聰慧呢。

二是投入的時間和精力。一分耕耘，一分收獲，在其他條件相同的狀況下，在學習的時間和精力上投入得越多，成果就會有相應的提高。當然這里有個度的問題。一天24小時都用在學習上了，腦子里除了做題沒別的，也不肯定能學好，還會影響身心健康，但沒有肯定的時間保障，主要精力不放在學習上，學習成果可能很難有所突破。

三是學習效率和學習方法。當投入的時間和精力肯定的狀況下，效率就成了打算因素。有的孩子，看著很用功，可成果就是上不去。這不是方法不當，就是效率太低。

四是應試技巧和應試心態。把握了肯定的學問，奠定了肯定的基礎，臨場發揮，就成了至關重要的問題了。有些孩子平常學得不錯，可沒進考場就先緊急起來了，原來會做的題也不會了。有的一緊急，答題卡涂錯了行，消失了較大失誤。

對于高三同學來說，提高學習成果主攻方向應當是后3個。人生的每個階段，總有一個主要任務。高三同學的主要任務就是備考，應當把主要時間和精力都放在學習上。這是毋庸置疑的。家長幫孩子明白這個道理還不夠，還要有相對詳細的、可操作性的措施。比如，可做可不做的事情，先放一放。適當削減看電視、上網和消遣的時間等等;勞逸結合，適度的體育熬煉，有助于提高學習效率;認真分析學習成果不高的緣由，有針對性地改進學習的方法;鼓舞孩子別把每次考試當成負擔，而當成練兵的好機會。在大大小小的考試中，積累實戰閱歷，查找薄弱環節，熟識考試過程，平和應試心態。

每個家長都盼望孩子能多考幾分，孩子也是如此。問題的關鍵在于，要找準主要問題，分析產生的緣由，有的放矢地實行有效措施，并踏下心來一步步關心和引導孩子加以解決。假如能做到這些，在最終的大半年時間里使學習成果有所提升，是大有盼望的。

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高三學習成果差怎么辦

1.提高做題的速度

高三是一個緊急而特別的時期，時間快，學習進度快，學習成果不好的同學肯定跟不上，那么有什么方法才能補救過來吶?高三網我表示做題慢是許多同學的考試的瓶頸，首先對學問點肯定要熟識，在你學習的時候可以參考上面的構架學問框架的方法，把學問點分塊解決，整理好自己的筆記。等你再拿起這道題的時候，首先既要想到這道題的意思，再要知道這道題要考什么學問點，還有如何把學問點與這個題目怎么聯系起來，然后解決這些問題，高三網我建議大家用這樣的方法練習自己的做題速度，這樣長期下來，會讓你對學問點的把握力量變強，思維力量也會得到熬煉。

2.不要題海戰術

許多的高中生一見到自己成果下降，就開頭當量的做題，，特殊是在摸一次考試的試卷中某一題目在個別的資料里面消失，那么就更加堅決了同學們開頭大量題海戰術，高三網我表示這樣會走進誤區的。要有針對性的去做一些習題，應當把全部的練習題分類，總結一些題目的方法，比盲目的做題更加的重要。大家肯定要注意做題的質量并非數量。

3.好的學習方法

一些高中生認為靠死記硬背就會提高對學問點的記憶，但其實不然，他們每天都沒日沒夜的去背書，結果記不住，還有很多的同學覺得學習理科只要把那些簡單的公式脊柱畸形，學習英語就把那些簡潔的單詞記住就行，還有文科也是一樣靠背，這種學習方法效率無疑是最低的，好的記憶肯定肯定要在對學問點理解的基礎上面然后再去記憶，假如對學問點不理解，再怎么記憶那么考試不肯定能得到多少分。所以在高三這一年，強迫型的記憶往往不是好的選擇，要不斷經過總結和歸納，通過一些習題還有一些事例來增加自己的理解。

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高三同學成果快速下滑的緣由

1、沒有目標。其實認真觀看身邊成果突然下降的高三同學，多數都是沒有明確學習目標的人，想要高三更有斗志，肯定要給自己設立一個明確的目標，比如說自己想考什么高校，在班級中要考多少名等等。假如同學到了高三還沒有清楚的目標，那就快給自己設立一個為之奮斗的目標吧。

2、心理負擔過重。高三同學在緊急的復習備考中，都會受到不同的學習壓力，從而可能會消失一些不良的心理問題。假如沒有重視，處理方法不當，就會直接影響高三同學的學習成果和身心健康。甚至有一些高三同學可能會得一些嚴峻的心理疾病，造成更嚴峻的后果。

3、心態問題。隨著高考的接近，高三同學的學習任務也在漸漸加重。在緊急的學習過程中，間或會消失煩躁、焦慮的心情。此時，就應當是家長來起到自己應盡的作用，準時關心高三同學來化解負面心情。

但是高三家長往往在同學之前就先慌了，不僅幫不了同學緩解心態問題，反而會把驚慌的心情傳遞給孩子，簡單造成好心幫倒忙。因此，家長應當以身作則，用自己的