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文檔簡介
PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)四年級語文上冊文言文閱讀理解班級:_____________姓名:_____________1.閱讀短文,回答問題。王戎七歲,(嘗
常)與諸小兒游。看道邊李樹多子折(zhé
shé)枝,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李。”取之,信然。[1]選擇()里正確的字詞或讀音,用“√”表示。[2]王戎憑借什么斷定“此必苦李”?(用原文語句回答)________________________________[3]這個故事使你獲得了什么啟示?________________________________2.閱讀小古文,完成練習。智子疑鄰宋①有富人②,天雨墻壞③。其子曰:“不筑④,必將有盜⑤。”其鄰人之父亦云⑥。暮⑦而果大亡其財,其家甚智其子,而疑鄰人之父。(注釋)①宋:宋國。②富人:富裕的人。③壞:毀壞,損壞。④筑:修補。⑤盜:偷盜。⑥亦云:也這樣說。⑦暮:晚上。[1]下列加點字解釋有誤的一項是(
)A.天雨墻壞雨:下雨。B.其鄰人之父亦云父:父親。C.暮而果大亡其財亡:丟失。D.其家甚智其子甚:很,十分。[2]下列句子的朗讀停頓劃分正確的一項是(
)A.其家/甚智其/子。
B.其家/甚智/其子。C.其家甚/智/其子。
D.其/家甚/智其子。[3]根據(jù)短文內(nèi)容判斷,下列說法不正確的一項是(
)A.宋國有一個富人,因天下雨,他家的墻毀壞了。B.如果不把墻修好,一定會有小偷進來。C.這個富人家晚上果然丟失了大量錢財。D.偷盜之人是富人的鄰居。[4]這個故事主要想告訴人們(
)A.出現(xiàn)問題要及時補救。
B.富人家的兒子非常聰明。C.評價一個人要客觀公正。
D.做人不要多管閑事。3.閱讀古詩,完成練習。春
望(唐)杜甫國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪(zān)。(1)畫線詩句是說詩人因感傷時事,牽掛親人,所以見_______而落淚(或曰淚濺于花),聞_______也感到心驚。(2)帶點一句中,“家書”是指__________,“家書抵萬金”采用了__________的修辭手法,表達出了將士們對家鄉(xiāng)親人的__________。4.閱讀天地。截竿入城魯有執(zhí)長竿入城門者,初豎執(zhí)之,不可入;橫執(zhí)之,亦不可入。計①無所出。俄②有老父③至,曰:“吾非圣人,但見事多矣!何不以鋸中截而入?”遂依而截之。(注釋)①計:辦法。②俄:一會兒。③老父:對年老的男人的尊稱。[1]解釋加點的字。初豎執(zhí)之:_____遂依而截之:_____[2]用自己的話說說畫線句子的意思。_________________________________[3]你覺得文中老父說的辦法好嗎?為什么?_________________________________[4]這篇短文給我們什么啟示?下面分析有誤的有_______。(填序號)①別人提意見時,你要學會分析,不能盲目聽信別人的話。②別人提出的建議,尤其是老年人,我們一定要尊重、聽從。③人不能自作聰明,倚老賣老,這樣會耽誤了別人的事。④三人行,必有我?guī)熝桑覀円撔穆犎e人的意見。5.課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪,在象耳山下。世傳李太白讀書山中未成棄去。過是溪,逢老媼方磨鐵杵。問之,曰:“欲作針。”太白感其意,還卒業(yè)。[1]下面對文中第二句話的標點,最恰當?shù)氖牵?/p>
)A.世傳,李太白讀書山中未成,棄去。B.世傳李太白讀書,山中未成,棄去。C.世傳李太白讀書山中,未成,棄去。[2]解釋帶點詞語的意思。棄去:棄去棄去_____
還卒業(yè):______[3]“問之”是指李太白問老媼。他是這樣問的:“_________________?”[4]人們?yōu)槭裁唇o山下的小溪取名為“磨針溪”呢?下面的說法最合理的是(
)A.為了紀念曾經(jīng)在這條小溪邊磨針的老媼。B.為了紀念曾經(jīng)經(jīng)過小溪的大詩人李白。C.為了學習發(fā)揚老媼堅持不懈的磨針精神。6.閱讀小古文,回答問題。啖蔗顧長康啖甘蔗,先食尾。人問所以,云:“漸至佳境。”[1]解釋下列字詞。(1)啖(______)
(2)尾(______)(3)云(______)
(4)漸至佳境(______)[2]用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)顧長康啖甘蔗,先食尾。____________________(2)人問所以。____________________7.閱讀古文,完成練習。楚人有鬻(yù)盾①與矛者,譽②之曰:“吾盾之堅,物莫能陷③也。”又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”或④曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能⑤應⑥也。夫⑦不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。(注釋)①盾:盾牌,古代作戰(zhàn)時用來防護身體、遮擋刀箭的武器。②譽:贊譽,夸耀。③陷:穿透、刺穿。④或:有人。⑤弗能:不能。⑥應:回答。⑦夫:用在首句,引起議論。[1]下列句子中的“之”的用法與其他三項不相同的一項是(
)。A.以子之矛
B.陷子之盾
C.不陷之矛
D.吾矛之利[2]翻譯句子。(1)吾矛之利,于物無不陷也。______________________(2)以子之矛,陷子之盾,何如?_____________________________[3]這則寓言中隱含著的一個成語是____________。[4]對這則寓言揭示的道理描述最準確的一項是(
)A.世上沒有牢不可破的盾,也沒有無堅不摧的矛。B.說話做事要實事求是,不要言過其實,自相矛盾。C.說話不要說得太滿。8.讀文章,完成練習。羿①請②不死之藥于西王母③,羿妻姮娥④竊之奔月,托身于月,是為蟾蜍,而為月精。舊言月中有桂,有端。故異書言:月桂高五百丈,下有一人,常斫⑤之,樹創(chuàng)隨合。人姓吳,名剛,西河人,學仙有過,謫令伐樹。〖注釋〗①羿:堯時的善射者,《山海經(jīng)》有“羿射十日”的記載。
②請:求。
③西王母:仙人名。④姮娥:即嫦娥,羿之妻,漢代避文帝諱改“姮”為“嫦”。⑤斫:砍。[1]請你給這篇神話故事起個名字。[2]解釋下列加點字的意思。(1)故異書言:______________(2)名剛:___________[3]羿妻姮娥竊之奔月,托身于月。譯文:____________________________[4]對于嫦娥“竊之奔月”的行為,你怎么評價?______________________________________9.小古文閱讀。王藍田性急王藍田性急。嘗食雞子①,以箸刺之,不得,便大怒,舉以擲(zhì)地②。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止③,乃下地以屐(jī)齒蹍(niǎn)④之,又不得。瞋(chēn)甚⑤,復于地取納口中,嚙(niè)⑥破即吐之。(注釋)①雞子:雞蛋。②擲地:扔到地上。③圓轉(zhuǎn)未止:旋轉(zhuǎn)不停。④蹍:踩。⑤瞋甚:憤怒至極。⑥嚙:咬。[1](詞語解釋)文中有一些我們?nèi)粘I钪惺褂玫奈锲罚乱徊拢核鼈兎謩e是什么?(填序號)箸(______)
屐(______)
A.筷子B.木鞋[2](提取信息)王藍田對這個雞蛋先做了什么?后來又做了什么?請按照事情發(fā)展的順序?qū)⑾铝卸陶Z重新排序。(填序號)①納口中,嚙破即吐之
②以箸刺之
③舉以擲地
④以屐齒蹍之(_______)→(_______)→(_______)→(_______)[3](整體感知)用“
”畫出短文的中心句。[4](提出建議)面對如此性急的王藍田,你想對他說些什么?請寫一寫。__________________________________10.課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪,在象耳山下。世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過是溪,逢老媼方磨鐵杵。問之,曰:“欲作針。”太白感其意,還卒業(yè)。[1]給下列字選擇正確的解釋。(1)過是溪(____)A.這B.正確C.名字叫“是”(2)太白感其意(____)A.被她的意志感動B.明白了她的意思C.感謝她的語意(3)還卒業(yè)(____)A.還是結束了學習B.回去完成了學業(yè)C.還是完成了學業(yè)[2]用原文填空回答問題。(1)李太白剛開始在磨針溪讀書狀況是“____________________________”。(2)李太白“過是溪”看到的事情是“___________________”。(3)李太白還卒業(yè)的原因是“_____________________________”。11.課文理解。王戎七歲,嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動,人問之,答曰:“樹在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。[1]文中下劃線的句子中,“人問之”的“之”指的是______,“取之”的“之”指的是______。[2]你認為王戎是一個怎樣的孩子?_______________________________[3]你認為王戎的什么品質(zhì)值得你學習?_______________________________12.課外閱讀。自護其短北人[1]生而不識菱者,仕[2]于南方。席上啖菱[3],并殼入口。或曰:“啖菱須去殼。”其人自護其短,曰:“我非不知。并殼者,欲以清熱也。”問者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”注釋:[1]北人:北方人。[2]仕:做官。[3]菱:即“菱角”,水生植物,可食。馬價十倍人有賣駿馬者,比[1]三旦立市,人莫知之。往見伯樂,曰:“臣有駿馬欲賣之,比三旦立于市,人莫與言。愿子還而視之,去而顧之,臣請獻一朝之賈[2]。”注釋:[1]比:連續(xù),接連。[2]賈:同“價”。[1]我們可以從《自護其短》中獲得什么啟示?________________________________[2]《馬價十倍》中的“伯樂效應”使你聯(lián)想到了什么生活現(xiàn)象?你是怎樣看待今天的這種社會現(xiàn)象的?________________________________13.閱讀小古文,回答問題。陪客鈕兒在家,有客訪其父。父適他往。兒邀客入,請客上座,己在下位陪之。客有問,則謹答之。客去,兒送至門外。及父歸,以客所言,告之于父。[1]給下面加點的字選擇正確的解釋。(1)父適他往。(_____)①合適。②恰好。③舒適。(2)客有問,則謹答之。(_____)①恭敬。②慎重。③小心。[2]客人來訪,孩子是怎樣做的?根據(jù)古文內(nèi)容填空。客訪:________________________客上座:_________________客有問:_________________客去:___________________客所言:_________________[3]你認為這是一個怎樣的孩子?讀了古文后,你有什么感想?____________________________________________________14.課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。[1]寫出加點字詞的意思。炎帝之少女:____
以堙于東海:__[2]這則神話選自______,精衛(wèi)是神話中___的名字,傳說是__的小女兒溺水身亡后的化身。[3]神話擁有無窮魅力就是因為它具有神奇的想象和鮮明的人物形象。讀了這個故事,精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象?_________________________________________15.比較閱讀兩篇小古文,回答問題。(一)精衛(wèi)填海炎帝之少(shàoshǎo)女,名曰(yuē
rì)女娃。女娃游于東海,溺(nì
ruò)而不返,故為(wèiwéi)精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。(二)夸父逐日夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭,河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。[1]給文中的加點字選擇正確的讀音,畫上“√”。[2]讀句子,選擇合適的停頓,畫上“√”。①女娃/游于東海,溺/而不返,故/為精衛(wèi),常銜/西山之木石,以/堙于東海。(
)②女娃/游于東海,溺而/不返,故為/精衛(wèi),常銜/西山之木石,以/堙于東海。(
)[3]下列每組句子中帶點字意思相同的一項是(______)
A.常銜西山之木石諸兒競走取之
B.渴,欲得飲
飲于河、渭C.夸父與日逐走
諸兒競走取之
D.樹在道邊而多子
道渴而死[4]
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