



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
藝術(shù)學(xué)校教學(xué)樓管理制度1.引言1.1背景藝術(shù)學(xué)校教學(xué)樓是藝術(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的重要場(chǎng)所,為了保障教學(xué)樓的有序運(yùn)行和學(xué)生的安全,制定本管理制度。1.2目的本文檔旨在明確藝術(shù)學(xué)校教學(xué)樓的管理職責(zé)和規(guī)范行為,保證教學(xué)樓的正常運(yùn)作,提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)作和教學(xué)環(huán)境的質(zhì)量。2.教學(xué)樓管理責(zé)任2.1學(xué)校管理部門(mén)學(xué)校管理部門(mén)負(fù)責(zé)教學(xué)樓管理的整體協(xié)調(diào)工作,包括:監(jiān)督并提供教學(xué)樓管理所需的資源,如人員、設(shè)備等;制定教學(xué)樓管理制度,并進(jìn)行宣傳和推廣;定期檢查教學(xué)樓的設(shè)施設(shè)備狀況,并及時(shí)進(jìn)行維修和保養(yǎng);安排人員對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行巡查,確保教學(xué)樓內(nèi)環(huán)境安全;對(duì)教學(xué)樓管理過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)處理。2.2教學(xué)樓管理員教學(xué)樓管理員是教學(xué)樓管理的具體責(zé)任人,主要職責(zé)包括:日常管理和維護(hù)教學(xué)樓的安全與秩序;負(fù)責(zé)教學(xué)樓的開(kāi)放和關(guān)閉,保證使用時(shí)間的合理安排;協(xié)助學(xué)校管理部門(mén)檢查設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)修問(wèn)題;監(jiān)督教學(xué)樓的環(huán)境衛(wèi)生,定期清潔并保持整潔;處理學(xué)生和教師在教學(xué)樓內(nèi)的糾紛和矛盾。2.3學(xué)生和教師學(xué)生和教師是教學(xué)樓管理的參與方,應(yīng)遵守以下規(guī)定:學(xué)生和教師應(yīng)遵守教學(xué)樓的使用規(guī)定,不得隨意改變教室布置、損壞設(shè)備等;進(jìn)入教學(xué)樓應(yīng)主動(dòng)刷卡,如有遺失,應(yīng)及時(shí)報(bào)告;不得私自攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)入教學(xué)樓;不得在教學(xué)樓內(nèi)吸煙、亂扔垃圾等;學(xué)生和教師應(yīng)互相尊重,保持良好的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序。3.教學(xué)樓使用規(guī)定3.1教室使用學(xué)生和教師使用教室前,需提前預(yù)約,并在指定時(shí)間內(nèi)開(kāi)始使用;使用教室時(shí),應(yīng)保持教室內(nèi)物品的完好,不得隨意改變教室布置;使用完畢后,應(yīng)及時(shí)清理教室,保持整潔。3.2設(shè)備使用學(xué)生和教師在使用設(shè)備前,應(yīng)先了解設(shè)備的使用方法和注意事項(xiàng);使用完畢后,應(yīng)及時(shí)關(guān)閉設(shè)備,避免資源浪費(fèi);出現(xiàn)設(shè)備故障時(shí),學(xué)生和教師應(yīng)及時(shí)上報(bào)管理員。3.3環(huán)境衛(wèi)生學(xué)生和教師要自覺(jué)維護(hù)教室的環(huán)境衛(wèi)生,不得亂扔垃圾;定期進(jìn)行教室的清潔,保持良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作環(huán)境;不得在教室內(nèi)吸煙,保持空氣清新。3.4安全注意事項(xiàng)學(xué)生和教師進(jìn)入教學(xué)樓時(shí),應(yīng)注意安全,遵守交通規(guī)則;在使用樓梯時(shí),應(yīng)小心謹(jǐn)慎,不得奔跑或玩耍;發(fā)現(xiàn)可疑物品或異常情況時(shí),應(yīng)及時(shí)向管理員報(bào)告。4.教學(xué)樓管理流程4.1教室預(yù)約流程學(xué)生和教師需提前在指定平臺(tái)或系統(tǒng)預(yù)約教室使用時(shí)間;管理員審核預(yù)約申請(qǐng),并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)反饋結(jié)果;學(xué)生和教師按照預(yù)約結(jié)果準(zhǔn)時(shí)使用教室。4.2設(shè)備維護(hù)流程學(xué)校管理部門(mén)定期檢查設(shè)備的使用狀況,及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng);學(xué)生和教師使用設(shè)備時(shí),如遇到設(shè)備故障,應(yīng)及時(shí)報(bào)告管理員;管理員及時(shí)處理設(shè)備故障,確保正常使用。4.3教學(xué)樓巡查流程管理員定期對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行巡查,檢查安全隱患和環(huán)境衛(wèi)生情況;巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校管理部門(mén);學(xué)校管理部門(mén)及時(shí)處理巡查問(wèn)題,并跟蹤落實(shí)整改情況。5.違規(guī)處理措施對(duì)于違反教學(xué)樓管理制度的人員,將采取以下處理措施:輕微違規(guī):口頭警告或書(shū)面警告;嚴(yán)重違規(guī):停用教室預(yù)約權(quán)限、暫停使用設(shè)備等;造成嚴(yán)重后果的違規(guī)行為:視情況進(jìn)行紀(jì)律處分或法律追究。6.結(jié)論本文檔明確了藝術(shù)學(xué)校教學(xué)樓管理的責(zé)任和規(guī)范行為,通過(guò)細(xì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師硬筆培訓(xùn)指南
- 2025年行車(chē)手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)試題
- 護(hù)理支持保障科
- 2024年-2025年學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)模版
- 【途牛】2024清明旅游消費(fèi)預(yù)測(cè)報(bào)告5462kb
- 浙江省衢州市五校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考試題 生物 含答案
- 腹腔鏡手術(shù)管理
- 新質(zhì)生產(chǎn)力崗位
- 效益管理 培訓(xùn)課件
- 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽《醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)》生涯發(fā)展展示
- 智慧監(jiān)獄智能管控解決方案
- 鳳凰實(shí)驗(yàn)中學(xué)校服供應(yīng)商評(píng)價(jià)和退出機(jī)制
- 心絞痛健康宣教課件
- 老年中醫(yī)藥健康知識(shí)講座
- 企業(yè)防范用工風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)講座
- 急性缺血性腦卒中靜脈溶栓護(hù)理指南:常見(jiàn)問(wèn)題與解答
- 水利水電重點(diǎn)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
- 完整版江蘇省政府采購(gòu)專(zhuān)家?guī)烊霂?kù)考試題庫(kù)(1-4套卷)
- 高校考試制度的弊端與改革
- 七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單詞默寫(xiě)表(直接打印)
- ERAS理念在婦科圍手術(shù)期中的應(yīng)用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論