小學(xué)四年級平安教育?教案學(xué)校：科任教師：年月日課時教學(xué)設(shè)計課題1、交通法規(guī)我遵守教案序號1授課時刻年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通平安咨詢題對我們的重要性。2、我們要從小樹立交通平安意識，把握必要的交通平安知識，確保交通平安。3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)那么，做一個優(yōu)秀的交通小天使。點難點教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備教學(xué)過程〔教師與學(xué)生活動等〕 個性化設(shè)計一、故事激趣，引進(jìn)活動1、講故事：“丁丁今年剛滿七歲，可爸爸依然不放心他一個人上街，講他可不能走路?！ǘ《》浅２粴g樂,撅著嘴講:“誰講的,我不但會走路，而且會跑呢!不信，我跑給你瞧?！ò职中χ鴵u著頭：“我不是講你沒學(xué)會走路,是講你還沒學(xué)會在馬路上走路?！ǘ《∠Ｆ娴淖稍兊?〃在馬路上走路還用學(xué)嗎？〃爸爸點點頭，講：“是的，不但要學(xué)，而且應(yīng)該記住一些規(guī)定。〃2,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)那么，我們應(yīng)該怎么樣記住交通規(guī)那么呢？這確實是基本今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容（板書:自覺遵守交通規(guī)那么）.二、瞧講比學(xué)，把握標(biāo)準(zhǔn)1、熟悉交通信號燈。（出示交通信號課件）同學(xué)們,你們明白紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎？（學(xué)生講出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停,綠燈行，黃燈亮了等一等）2.了解走路標(biāo)準(zhǔn).（課件出示三圖）圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。圖二：小朋友走在人行橫道上預(yù)備過十字路口。圖三：小朋友放學(xué)回家走在過街天橋上。同學(xué)們，你們瞧圖中的小朋友們走在了什么地點？他們是怎么樣走的？（學(xué)生邊瞧圖邊對比，教師引導(dǎo)學(xué)生熟悉“人行道"、”人行橫道〃、“過街天橋〃）教唱兒歌，熟悉過街天橋。（過街天橋空中跨，橫空馬路作用大。行人靠右快速過，千萬不要貪玩耍。）3、小朋友怎么樣走路才能最平安?聯(lián)系周圍發(fā)生的事與小朋友討論。①把小朋友周圍的故事講給大伙兒聽，增強(qiáng)平安意識。②小組討論后得出：走規(guī)定路線,瞧交通指揮燈，不瞧書不亂跑，不爬欄不玩耍。4、禮貌候車，學(xué)攔“出租車〃。①聽故事：？徐特立爺爺排隊候車的故事？學(xué)生聽后，講講應(yīng)該怎么樣候車？〔像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶〕情景表演：學(xué)攔“出租車〃。〔引導(dǎo)學(xué)生明白得:站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜愛〕三、回憶所學(xué)，交流體會同學(xué)們，今天的平安課中，你學(xué)會了什么？講給大伙兒聽，好不行？四、明辨是非，熟悉升華1、課件出示圖，區(qū)分圖中的小朋友做得對不對，講講什么原因？j放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。l幾個小朋友走在馬路中心往上學(xué)。五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花j夸夸咱們班自覺遵守交通標(biāo)準(zhǔn)的好同學(xué)。k給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評出“平安小天使〃。六、活動總結(jié)通過這次平安課，同學(xué)們熟悉了交通信號燈，還明白得了行路的規(guī)定。為了我們的平安，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)那么，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？七、聽歌曲曲折折，學(xué)唱？交通平安兒歌？課時教學(xué)設(shè)計課題2提防可疑的生疏人教案序號2授課時刻年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)熟悉：.明白社會上有損害兒童的壞人。.明白壞人欺騙兒童慣用的一些手段。.明白一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。行為：不輕信生疏人的話；不吃生疏人的東西；不跟生疏人走；單獨在家時，不給生疏人開門。點難點教學(xué)重教學(xué)重點：.明白壞人欺騙兒童慣用的一些手段。.明白一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保衛(wèi)意識。教準(zhǔn)學(xué)備板書設(shè)計教后感教學(xué)過程〔教師與學(xué)生活動等〕個性化設(shè)計一、講故事，導(dǎo)進(jìn)新課.講故事?狼和七只小山羊？〔參見擴(kuò)展資料〕當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚〃，有人敲門?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！〞r，師咨詢：“你們猜七只小山羊是如何做的呢？現(xiàn)在你們確實是基本這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎么樣做？〔把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊〕學(xué)生分組討論并答復(fù)師：同學(xué)們都講得非常好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當(dāng)受騙。但是，你們明白嗎？并不是所有的小朋友都向你們?nèi)绱司?，他們非常輕易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過如此的一件情況，請瞧！出示圖片?被騙的三個學(xué)生？師咨詢：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？學(xué)生答復(fù)出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4,展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果?！矃⒁姅U(kuò)展資料〕師追咨詢：我們?nèi)绾侮P(guān)心這三個小孩，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？板書：不上當(dāng)受騙學(xué)生答復(fù)：〔1、咨詢咨詢家人喊什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃生疏人的東西。4、不輕信不人的話。5、尋警察叔叔關(guān)心。6、大聲的喊喊等。〕師小結(jié)：認(rèn)真聽、認(rèn)真瞧，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當(dāng)受騙。過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎么樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？二、學(xué)習(xí)課文，初步明理1讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容.教師提咨詢：〔1〕張明在上學(xué)的路上碰到了什么人？〔2〕那個生疏人對他講了什么，做了什么？.學(xué)生答復(fù)。.教師小結(jié)：張明不吃生疏人的東西，不跟生疏走，當(dāng)生疏人強(qiáng)迫要帶他走時，他大聲呼救?；丶液螅€把這件事告訴了媽媽。板書：不吃生疏人的東西不跟生疏人走大聲呼救告訴家長學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容.教師提咨詢：〔1〕張明碰到的生疏人是什么人？〔2〕張明是如何做的？學(xué)生討論并答復(fù).教師小結(jié)：張明碰到的是一個壞人，他把瞧到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。（告訴老師報警）.教師提咨詢:民警叔叔和老師是如何夸獎張明的？.教師小結(jié)：在日常生活中，與生疏人交往時一定要提高警惕。板書：告訴家長老師告訴提高警惕課時教學(xué)設(shè)計課題3、不要私自往游泳教案序號3授課時刻年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)］:使學(xué)生把握游泳平安應(yīng)注重的咨詢題，學(xué)會在游泳運動中自我保衛(wèi)、自我搶救的全然方法，了解溺水搶救的全然常識。點難點教學(xué)重［教學(xué)重點］:游泳平安注重事項，游泳運動中的自我保衛(wèi)常識。［教學(xué)難點］:溺水自救、救人全然常識。教準(zhǔn)學(xué)備

板書設(shè)計教后感教學(xué)過程〔教師與學(xué)生活動等〕個性化設(shè)計一、提出咨詢題引出新課師：同學(xué)們，天氣越來越熱了，天氣熱時人們對比喜愛的一項運動確實是基本游泳。游泳是一項全身運動，經(jīng)常游泳的人軀體特殊棒。然而，游泳又是一項危險運動。俗話講“欺山莫欺水，欺水變水鬼〃，游泳運動并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意輕易溺水而變“水鬼〃。這節(jié)課，我們就來探討一下有關(guān)游泳平安和溺水搶救方面的全然常識。二、游泳平安與溺水搶救〔一〕游泳平安我們先來討論與游泳平安有關(guān)的幾個咨詢題：［學(xué)生議論，舉手答復(fù)，老師回納］:1,什么人不適合游泳？凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不明白的人，不要單獨往游泳。2,游泳應(yīng)注重哪些咨詢題？A，游泳要結(jié)伴而行，最好與明白水性的人一起游泳，不要單獨游泳。〔單獨游泳沒意思，不平安〕水性不善者預(yù)先預(yù)備救生圈。B，要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳平安點。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳〔易傳染血吸蟲病〕。C，進(jìn)水前先做預(yù)備運動，預(yù)防游泳時抽筋。D，操縱游泳時刻和運動量，防止體力不支而出危險。E，游泳后，應(yīng)用自來水沖洗全身?！捕秤斡緯r忽然發(fā)生抽筋而溺水，如何辦？（板書）［學(xué)生討論，代表發(fā)言，老師回納、解析、動作示范］:忽然發(fā)生抽筋---―維持平復(fù)，千萬不要慌張〔因慌張無措失往平衡軀體就下沉〕-----四周有人，大聲呼救-----假設(shè)四周無人，視具體情況自救一一假設(shè)大腿抽筋，仰臥姿勢側(cè)手劃水，維持平衡-----假設(shè)小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的足大拇指，胸部慢慢伸直即可-----假設(shè)足趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊?！踩吃趺礃訐尵饶缢?？［學(xué)生分組討論10分鐘，組長發(fā)言，老師回納］:發(fā)覺有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊----假設(shè)四周有救生圈、竹竿、木板，趕緊拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不明白水性〔不作無謂犧牲〕，接著呼喚他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，那么立即下水救人〔救人一命，勝造七級浮屠〕-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭

露出水面---—用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游-----上岸后假設(shè)溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來---—嘴對嘴人工呼吸------必要時打120求救。三、本課小結(jié)：師：同學(xué)們，游泳是一種非常好的運動，但一定要十分注重平安，游泳前一定要做足平安措施。同學(xué)們中有很多是游泳運動的喜好者，為了你的平安，我勸你們不要單獨往游泳，游泳中萬一碰到咨詢題，今天所學(xué)的知識也許就會派上用場。

課時教學(xué)設(shè)計課題4、預(yù)防家中的意外損害教案序號4授課時刻年月日課型新授教學(xué)目標(biāo).明白一些日常生活中的意外損害事故的簡單處理方法。.讓學(xué)生明白在日常生活中應(yīng)注重保衛(wèi)自己的軀體健康。點難點教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板書設(shè)計板書設(shè)計教后感一 教學(xué)過程〔教師與學(xué)生活動等〕個性化設(shè)計.揭示課題。老師講述小故事引進(jìn)課題〔同家人一起出往玩，忽然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況?！硨W(xué)生自由發(fā)言.引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外損害事故。每個學(xué)生聯(lián)系自己的實際，講一講具體的事例。］師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的咨詢題回納在黑板上。意外損害玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā)父母離異用危險的情況打賭 情況碰到挫折做危險性的游戲 同學(xué)的交往在工地四周玩耍.出示考慮題?！?〕假如讓你碰到這些情況，你有什么好方法來解決這些咨詢題？大伙兒群策群力，想方法來克服?！?〕教師給予學(xué)生指導(dǎo)和關(guān)心。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì).師總結(jié)。一個人一定要學(xué)會保衛(wèi)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、老實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅強(qiáng)、樂瞧等品質(zhì)。

課時教學(xué)設(shè)計課題5、平安使用家電與燃?xì)饨贪感蛱?授課時刻年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得平安使用家電的根底常識。把握一些常用家電的正確操作方法。養(yǎng)成正確使用家電的良好生活適應(yīng)。點難點教學(xué)重

教準(zhǔn)學(xué)備課前搜集一些常見家電的使用講明書。板書設(shè)計教后感教學(xué)過程〔教師與學(xué)生活動等〕個性化設(shè)計一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，講一講：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：1、家用電器使用應(yīng)注重哪些平安事項？2、把自己明白的使用電器的平安注重事項寫在書本“我還明白〃欄里，再講給大伙兒聽聽。3、教師回納：使用家電前要瞧明白講明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注重關(guān)閉電源。

三、辨析：1、認(rèn)真瞧瞧書上的幾種操作方法，評一評，如此做對嗎？什么原因？2三、辨析：1、認(rèn)真瞧瞧書上的幾種操作方法，評一評，如此做對嗎？什么原因？2、集體朗讀“提示〃內(nèi)容，明確正確的操作事項。3、評一評，自己平安使用家電嗎？平常哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸:回家與父母、家人起閱讀家電使用講明書，對比有關(guān)條目，檢查自己平常操作是否正確，有哪些行為需要革新。課時教學(xué)設(shè)計課題觸電的預(yù)防與急救教案序號6授課時刻年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)明白電壓與平安電壓的根底知識，了解造成觸電事故的一些緣故和防止觸電的方法。學(xué)會一些全然的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。能在日常生活中自覺遵守平安用電的全然原那么。點難點教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。教學(xué)過程〔教師與學(xué)生活動等〕個性化設(shè)計教學(xué)過程〔教師與學(xué)生活動等〕個性化設(shè)計教師提咨詢：觸電是如何回事？怎么樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時，又該如何辦？學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，講講：觸電是如何回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體平安電壓為多少伏？觸電會造成怎么樣的后果？講一講：哪些行為、哪些地點輕易發(fā)生觸電事故？請你告訴大伙兒一個觸電事故的案例。瞧課文插圖，講講怎么樣預(yù)防觸電?

演一演，有人觸電時該如何做的情景。師生評議。讀一讀兒歌，講講觸電急救的全然步驟。七、課外延伸：回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成平安用電的自覺行為。課時教學(xué)設(shè)計課題教案序號7授課時刻年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生通過尋尋日常生活中的平安隱患，了解這些平安隱患對人體健康和人身平安帶來的危害，明白正確的健康生活適應(yīng)以及消除這些平安隱患的方法。2、指導(dǎo)學(xué)生了解一些全然的生活平安常識，樹立關(guān)愛自我、保衛(wèi)自我、珍愛生命意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的瞧瞧分析能力，能尋出周圍的平安隱患，學(xué)會防止這些平安隱患，養(yǎng)成良好的生活適應(yīng)。點難點教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備公共平安衛(wèi)生事件的視頻資料；不良生活適應(yīng)的圖片資料

板書設(shè)計教后感一教學(xué)過程〔教師與學(xué)生活動等〕個性化設(shè)計一、導(dǎo)進(jìn)課題1、談話〔教師口述小勇臟兮兮的指甲故事〕：從那個小故事中你了解到了什么？這些細(xì)菌會給我們帶來什么危害？2、學(xué)生交流3、教師小結(jié)：個人的日常衛(wèi)生直截了當(dāng)妨礙著我們的身心健康，生活中我們要講好個人衛(wèi)生，遠(yuǎn)離健康的“殺手〃?！舶鍟n題〕二、深進(jìn)探究活動一：了解不良適應(yīng)給軀體帶來的危害。1、談話〔出示圖片講故事〕：：老師今天給大伙兒帶來了一個小故事，大伙兒在聽的時候要注重考慮故事中這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡攸c？這些不良的適應(yīng)會給軀體帶來怎么樣的健康危害？2、學(xué)生匯報：〔1〕、這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡攸c？〔2〕、這些不良的適應(yīng)會給軀體帶來怎么樣的健康危害？〔3〕、假如你是他的朋友，你想對他講些什么？3、教師小結(jié)：日常生活中，碰到以下幾種情況時需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸鈔票幣之后；接觸不人之后；在室外玩耍沾染了臟東西之后;戶外運動、作業(yè)、購物之后；尤其是接觸過傳染物品的，更要通過消毒反復(fù)清洗?；顒佣簩ぜ彝ブ械慕】怠皻⑹帧ā?、談話〔沒有疊被子的臥房圖片〕：請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想一想，在你舒適的臥房里是否存在危害健康的“殺手〃？假如有，可能會是什么？會給我們的軀體造成怎么樣的危害呢？2、學(xué)生交流。3、談話：事實上隱躲在我們的日常生活中健康“殺手〃還真很多，大伙兒認(rèn)真尋一尋，在家庭生活中，我們的哪些行為和適應(yīng)會對我們的軀體健康造成危害？還有哪些妨礙健康的隱患呢？4、學(xué)生交流。5、教師小結(jié)：〔出示臥房、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽臺等存在的一些平安隱患，加深學(xué)生對這些隱患的理解?！郴顒尤簻p少健康殺手危害的方法談話：我們的家中存在著這么多的平安隱患，我們應(yīng)該如何杜盡呢？你有好的方法和建議？請同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，然后選出代表在班級交流。學(xué)生小組交流。班級交流教師小結(jié)：〔1〕外衣鞋子固定擺放，并不在臥房和廚房等抖落外衣的灰塵?！?〕在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強(qiáng)帶蓋子的垃圾桶，天天的垃圾分類及時倒掉?！?〕家用電器不要集中擺放，要維持一定的距離，減少超劑量輻射的危險?！?〕微波爐啟動后應(yīng)離開爐體1米以上?！?〕不要長時刻瞧電視，瞧電視時要維持一定的距離。〔6〕陽臺的高度不能太低，欄桿的間距不能過大?！?〕個人的衛(wèi)生用品要專人專用，防止交叉感染?；顒铀模菏煜し派湫晕镔|(zhì)，了解防止其他損害的方法。談話：〔出示放射性物質(zhì)圖片〕事實上還有一些危害是我們眼睛所瞧不到的，但可能隨時會危害我們的健康。你們明白這是什么物質(zhì)嗎？他會對我們的軀體造成那些危害？假如生活中我們碰到類似如此的東西應(yīng)該怎么樣做？學(xué)生交流。教師小結(jié)〔出示放射性警示圖片〕：生活中當(dāng)瞧到這些來歷不明和帶有警示標(biāo)志的物品時，要迅速離開現(xiàn)場，不要接觸和擅自移動這些物體，能夠及時報警尋求專業(yè)人員的關(guān)心。假如發(fā)覺自己有軀體不時的感受要及時到醫(yī)院治療。人在常態(tài)下假如被大量的放射物照耀就會對軀體帶來損害。如在400rad的照耀下，受照耀的人有5%死亡。三、拓展延伸談話〔出示圖片〕：在我們的日常生活中差不多非常普遍了，使用起來也非常方便，想一想長期使用會對我們的健康產(chǎn)生哪些不良的妨礙？學(xué)生交流。教師小結(jié)：〔1〕撥號時輻射特殊大盡量離軀體遠(yuǎn)點。〔2〕不放枕頭邊?！?〕莫把掛胸前。

〔4〕掛在腰部妨礙生育。4、談話：課后建立“我的信息卡〃，接著收集生活中危害健康的“殺手〃資料，并了解預(yù)防健康殺手危害的健康方法。課時教學(xué)設(shè)計課題7、公共場所到要注重平安教案序號8授課時刻年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)點難點教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備

板書設(shè)計教后感教學(xué)過程〔教師與學(xué)生活動等〕個性化設(shè)計一、課件導(dǎo)進(jìn)，點明主題1、播放課件：出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所的圖片。〔生瞧瞧圖片，簡要講講這些地點有哪些共同特點，自由發(fā)言，師板書：公共場所〕2、教師談話：在這些場所，人員相對集中，疏散困難，輕易誘發(fā)平安事故甚至造成人員傷亡。因此當(dāng)我們到公共場所時，一定要注重平安〔補(bǔ)充完整課題〕，防止事故的發(fā)生?！苍O(shè)計意圖：通過課件展示這些公共場所的特點，讓學(xué)生領(lǐng)會其特點，在頭腦中初步有平安意識?！扯?、真實再現(xiàn)，感悟明理1、教師談話，引出故事：現(xiàn)實生活中，在一些公共場所，由于我們?nèi)狈ζ桨惨庾R，發(fā)生的意外事故真是太多了，大伙兒請瞧：〔出事課件，再現(xiàn)平安事故〕〔1〕2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女孩在與老虎合影中，被獸性大發(fā)的老虎咬傷?！?〕2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂福超市進(jìn)行10周年店慶促銷活動，由于人多擁擠，發(fā)生踩踏事故，造成嚴(yán)峻傷亡。〔3〕2021年9月20日，4名學(xué)生在廣州番禺一游樂場玩“空中飛人〃時，因系住飛船的鋼絲繩忽然斷裂，3名小學(xué)生被嚴(yán)峻摔傷。〔4〕青島市一名小學(xué)4年級的學(xué)生，在超市乘坐電梯的時候，由于在電動扶梯上升的過程中探出身子往下瞧，結(jié)果一不小心從電梯上栽下往，重重摔到一樓的地板上，軀體嚴(yán)峻摔傷。2、學(xué)生交流。學(xué)生瞧瞧資料，自由發(fā)言談?wù)勛约旱恼鎸嵏惺堋＝處熜〗Y(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)??！事實上，這些是完全能夠防止的啊！然而，正是由于我們?nèi)狈ζ桨惨庾R，才造成這些平安事故，真是血的教訓(xùn)呀！〔設(shè)計意圖：通過平安事件的再現(xiàn)，讓學(xué)生受到震動，從而熟悉到平安的重要性。〕4、交流資料。在你生活的周圍，你目睹過公共場所里發(fā)生的哪些平安事故？讓學(xué)生表達(dá)自己的見聞。5、教師小結(jié)：是??！同學(xué)們，正是由于公共場所人員相對集中，疏散困難，才導(dǎo)致了平安事故，甚至造成人員傷亡的，那我們往公共場所應(yīng)該如何做呢？〔學(xué)生暢所欲言，師順勢導(dǎo)學(xué)切記：公共場所，注重平安。〕〔設(shè)計意圖：通過學(xué)生的回憶，再現(xiàn)平安事故，，切合學(xué)生的實際，更能引起學(xué)生的共喊?！橙?、行動在線，警鐘常喊1、熟悉常往的一些共公共場所存在的平安咨詢題？活動一：體育場中應(yīng)注重哪些平安咨詢題？〔1〕教師談話：體育場中由于人員聚攏集中，瞧眾瞧瞧競賽之中，因情緒動搖較大，非常輕易發(fā)生平安事故。教師課件出示“到體育場瞧瞧競賽時〃的插圖，讓學(xué)生考慮：體育場里瞧瞧競賽應(yīng)該注重什么？〔2〕學(xué)生交流?！?〕教師小結(jié)：到體育場瞧瞧競賽時，瞧眾的情緒會隨著競賽的進(jìn)程變得沖動起來，非常輕易發(fā)生平安事故。這時，我們要克制自己的情緒，在快樂之余要多加小心，注重平安?；顒佣荷虉鲑徫飸?yīng)該注重什么？〔1〕教師談話：在商場購物時，人員較多，商場里的貨柜擺放密集，人們的活動空間較少，不熟悉環(huán)境的人非常輕易失往方向感，應(yīng)注重相關(guān)的平安提示標(biāo)志，了解平安出口的位置，同時還要防止其他損害。〔2〕學(xué)生瞧圖交流。教師：課件出示“到商場購物時〃的插圖，引導(dǎo)生講應(yīng)該注重的事項。〔3〕教師回納總結(jié)：到商場購物時不要在光滑的地板上面跑，或在人群中擠來擠往，以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺邊角撞傷?；顒尤河螛穲隼镆矐?yīng)注重的平安咨詢題。〔1〕教師談話：游樂場是我們小學(xué)生經(jīng)常光臨的地點，我們在快樂玩耍時一定要注重平安，防止意外事件的發(fā)生?！?〕學(xué)生小組交流。教師課件出示：“到游樂場所里游玩時〃的插圖，引導(dǎo)學(xué)生瞧瞧并考慮咨詢題：我們到游樂場所里游玩時應(yīng)注重什么？〔3〕集體匯報。了解游樂場所中可能存在的平安隱患，并考慮如何應(yīng)付?！?〕教師小結(jié)：到游樂場所游玩時，一些刺激而高速運轉(zhuǎn)的游樂設(shè)施可能會導(dǎo)致意外，如高空墜落摔傷或者軋傷。一些水上游樂設(shè)施，可能會讓我們在游玩時，因戲水而落水。而那些對比慢，瞧似平安的游樂設(shè)施，也可能因為我們的好動好玩，而造成意外損害，比方被小火車輪子軋了足等。因此，我們在歡樂的游玩時，還要特殊注重平安?；顒铀模簞游飯@里危險?！?〕教師談話：小學(xué)生特殊喜愛一些小動物，在動物園瞧瞧動物時時常引逗動物?？捎袝r瞧似溫順的動物有時也會獸性大發(fā)。我們來到動物園又應(yīng)該注重什么呢？〔2〕學(xué)生考慮交流。教師課件出示“到動物園時〃的插圖，引導(dǎo)學(xué)生瞧瞧、考慮：我們到動物園游玩時應(yīng)注重什么？〔3〕教師小結(jié)：動物園是我們喜愛的地點，只是那個地點的防護(hù)欄、洞穴邊緣等都存在平安隱患，假如湊得太近，非常輕易發(fā)生被動物抓咬、落進(jìn)洞穴等危險。〔設(shè)計意圖：通過插圖，讓學(xué)生在瞧瞧、討論中明確這些地點的平安隱患，明白預(yù)防措施，杜盡平安事故的發(fā)生?！?、了解存在平安隱患的公共場所，防止到那些地點活動?！?〕讀一讀。一些公共場所，防止到那些地點活動。教師課件出示不能往的場所。①只有單一出進(jìn)口的場所。②位于地下的場所。③用易燃物裝修的場所。④平安門上了鎖的場所。⑤門口、通道、樓梯堆滿物品的場所?！苍O(shè)計意圖：豐富學(xué)生的視野，開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生明白不能往的場所及緣故，更能最大限度地預(yù)防平安事故的發(fā)生?！场?〕講一講。①指名講一講自己調(diào)查發(fā)覺存在平安隱患的場所。②課件出示“天天提醒〃注重到了生疏的公共場所，應(yīng)該首先了解的咨詢題。〔先了解避難逃生的方向；平安門是否閉及緊急出口的位置；滅火器、消火栓等器具的位置等?！场?〕尋一尋。學(xué)校也是一個公共場所，那么，我們在學(xué)校里，還存在哪些平安隱患呢？〔4〕教師小結(jié)：我們四周許多場所可能還存在平安隱患，我們盡量防止到這些地點活動。〔設(shè)計意圖：能結(jié)合實際讓學(xué)生體會到平安的重要性，使他們真正落實到行動上來。〕3、講一講你熟悉的平安標(biāo)志和他們提供的關(guān)心?！?〕教師談話：不知同學(xué)們有沒有發(fā)覺，在公共場所，有一些平安標(biāo)志，在要害時刻能給我們提供非常大的關(guān)心。你明白有哪些標(biāo)志嗎？〔2〕學(xué)生交流。展示課前搜集的平安標(biāo)志，小組內(nèi)互相講一講標(biāo)志的用途。師：課件出示“平安標(biāo)志〃的圖片，引導(dǎo)學(xué)生識不、明確標(biāo)志的作用?！苍O(shè)計意圖：通過學(xué)生自己搜集的平安標(biāo)志和老師展示的平安標(biāo)志，讓學(xué)生明白平安標(biāo)志的所代表的意思，以便在公共場所派上用場，保衛(wèi)學(xué)生的平安?！场?〕教師小結(jié)：來到公共場所一定要注重其中的平安標(biāo)志和相關(guān)的平安提示，時刻注重公共場所上午平安咨詢題。四、拓展延伸，自護(hù)自救1、考慮交流。到了公共場所我們還需要注重哪些平安咨詢題？〔交流后填在課本的空白處?！?、教師總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們明白平安的種子差不多在你們的心中牢牢生根發(fā)芽。老師衷心地盼瞧同學(xué)們：平安警鐘時時敲，平安意識刻刻牢；平平安安每一天，健康歡樂伴一生！〔通過總結(jié)，再次敲響平安警鐘，讓學(xué)生時時講平安，處處都平安?！?/p>

課時教學(xué)設(shè)計課題雷雨到來的時候教案序號9授課時刻年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)通過講解雷雨天氣可能引發(fā)的平安事故，提醒同學(xué)們注重平安、珍惜生命點難點教學(xué)重教學(xué)重點：如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的平安事故；學(xué)會自救教學(xué)難點：讓同學(xué)們深刻的熟悉到平安第一、生命無價

教準(zhǔn)學(xué)備多媒體課件板書設(shè)計教后感教學(xué)過程〔教師與學(xué)生活動等〕個性化設(shè)計到了五六月份，經(jīng)常會連落大雨，出現(xiàn)較長時刻的雷雨天氣，同學(xué)們要注重預(yù)防雷電，做好自我保衛(wèi)。一、雷電是如何形成的〔附：資料〕二、雷雨天氣造成的危害廣東經(jīng)常會下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對人的生活威脅不容無視。暴雨不僅會讓交通癱瘓，電力系統(tǒng)終斷，還會對各類室外的設(shè)施造成破壞，讓經(jīng)濟(jì)遭受損失。同時還埋伏著各種“奪命殺手〃，在發(fā)生暴雨時，應(yīng)警惕溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車、觸電、雷擊等嚴(yán)峻威脅生命的不平安因素。雷雨天氣特殊是災(zāi)難性的暴風(fēng)雨天氣時盡量防止出行。假如雷雨忽然落臨，不要單獨站在空曠的室外，應(yīng)及時到建筑物下面避雨。現(xiàn)在的高層建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng)，避雷針的有效保衛(wèi)半徑為其高度的1.5倍。也確實是基本當(dāng)你處在一個高層建筑物的有效保衛(wèi)半徑內(nèi)時，相關(guān)于其它空曠地帶被雷擊的危險性要小的多。有許多同學(xué)雷雨天氣也不顧平安進(jìn)行戶外活動例如打籃球這種現(xiàn)象要改正。在雷雨天氣不宜使用固定、、小靈通及其它戶外通訊工具，有實例證實雷雨天氣在室外使用個人無線通信系統(tǒng)會有效增加引起雷擊的機(jī)率。許多同學(xué)平常打雷時使用、在科室瞧電視都有可能引起雷擊。在路面積水的天氣里出行時不要使用自行車、摩托車等行動不穩(wěn)定的交通工具，輕易發(fā)生打滑側(cè)翻的事故。當(dāng)積水嚴(yán)峻，水況不明時要繞道行駛，雨天出行時盡量乘坐機(jī)動公交車等噸位對比大、底盤對比高的車輛，一來大車平安性高，再者碰到危險時，乘客之間還能夠相互提供關(guān)心。在雨天行走時應(yīng)遠(yuǎn)離路燈、高壓線，變壓器等，防止觸電。輸送電線路常年處在地下的不良環(huán)境里，年久失修，輕易發(fā)生盡緣破損等情況。當(dāng)暴雨來臨時，混濁的雨水就成為非常好的導(dǎo)體，在一定的范圍內(nèi)會形成一個以漏電點為中心呈放射性的跨步電壓，只要接觸到那個范圍內(nèi)的水就會觸電。當(dāng)發(fā)覺從空中垂落到地面的輸送電線路時，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離電纜的落地點。雷雨天氣里，應(yīng)該及時關(guān)掉宿舍、家中電器的電源，或者關(guān)掉進(jìn)總閘，撥掉線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界接觸的電氣線路，因為這些線路基本上雷電最為喜愛的穿家進(jìn)戶的門路。平常應(yīng)購置質(zhì)量好、具有防雷功能的插座、注重檢查線路、電器的工作情況。當(dāng)路面全部被水漫過時，應(yīng)盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走，假如是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。因為大馬路的各種溝渠、管道的檢查口確實是基本在靠邊的位置，路面全部積水時，這些排水的洞口有可能就會成為“奪命陷阱〃。遠(yuǎn)離圍墻及年久失修的危險建筑物。碰到大雨時，一些建筑物根基被水泡松，墻體也因雨水沖擊強(qiáng)度減弱，假如建筑強(qiáng)度本來不夠，就非常輕易倒塌。暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠(yuǎn)離這些墻根和危房，避雨也應(yīng)選擇高大穩(wěn)定的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留，當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時，這些地點就會是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點。三、雷雨天氣時在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶來危險的行為？〔提咨詢〕1、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭2、雨天打籃球、使用、開電視3、雷電時，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗

四、遇雷電如何辦？現(xiàn)場演習(xí)〔演示課件〕1、戶外突遇雷電如何辦2、雷電時在家如何辦3、如何及時搶救被雷擊者三、〔布置作業(yè)〕整改班會后，生活委員、舍長要配合舍管員清理宿舍亂拉、亂接電線、插頭現(xiàn)象，杜盡使用大功率電器。課時教學(xué)設(shè)計課題地震來了如何辦教案序號10授課時刻年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識，明確地明確地震的危害；提高防震、避震的平安意識。2、初步把握在家庭、學(xué)校等公共場所等日常生活震方法，做到防患于未然。3、初步把握地震發(fā)生時的自我保衛(wèi)和求助及逃）能，以及遭遇地震損害后的救治方法。h震等知識，中常用的防生的簡單技點難點教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備有關(guān)地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護(hù)或逃生的方法視頻；進(jìn)行逃生、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品。收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動進(jìn)行道具和材料的預(yù)備。

板書設(shè)計教后感教學(xué)過程〔教師與學(xué)生活動等〕個性化設(shè)計一、 感受地震危害1、視頻播放1976年我國的唐山大地震實況，并結(jié)合教材資料介紹這次大地震給人們造成了巨大的損害。唐山大地震毀了整個都市，當(dāng)時估算損失達(dá)30億美元〔當(dāng)時美元與人民幣匯率1：1、76〕，人員死亡24萬重傷十六萬。間接損失難以計算。2、教師引導(dǎo)：“2021年5月12日14時28分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，造成重大損失，截止6月13號為止，遇難69107人，失蹤18230人，受傷373577人，。受災(zāi)4569人?！巴瑫r并播放汶川地震時的視頻。3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝牶?、瞧后對汶川地震的熟悉和自己的感受?、教師小結(jié)地震是一種消滅性的自然災(zāi)難，在地震面前我們應(yīng)如何面對，怎么樣更好的保衛(wèi)自己呢？通過本課的學(xué)習(xí)將關(guān)心你解決這些咨詢題。二、了解地震或災(zāi)難來臨的征兆1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報警器響個不停，就在那個下午，我發(fā)覺魚缸里的魚一個勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進(jìn)窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進(jìn)屋，站在我們的足面上毛聳起來，給東西也不吃，喊聲也非常難聽。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注重覺得有可能發(fā)生地震。我告訴不人，人們都不相信，只好自己做了預(yù)防地震的預(yù)備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時，我們?nèi)?口人外加2個客人，都沒有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多人……〃2、提示引導(dǎo)：“聽完賈師傅的話，你受到什么啟發(fā)？〃學(xué)生：“地震是有征兆的。了解這些征兆能夠關(guān)心我們做好預(yù)防地震的危害?！?、教師：“地震來臨前會有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下?！?、教師依據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉?！?〕地下水異常。地下水包括井水、泉水等。要緊異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突落、井孔變形、泉源忽然枯竭或涌出等?！?〕生物異常。一些感受十分靈敏的動物，在感慨到地震的動搖時，便會驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異?，F(xiàn)象。動物異常的種類許多，有大牲畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等?！?〕氣象物理異常變化。大地會出現(xiàn)地聲，地光；天空會出現(xiàn)電閃雷喊或傾盆大雨等?！?〕除了上面的異?，F(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反響，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。三、地震中的自救1、教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們該怎么樣保衛(wèi)自己呢？〃2、教師提供以下幾種地震時所在的場所：〔1〕正在學(xué)校上課；〔2〕正在五樓自己的家中；〔3〕正在平房房子中；〔4〕正在郊外游玩；〔5〕正在行駛的電汽車內(nèi)；〔6〕正在電影院；〔7〕在人多擁擠處；〔8〕在地鐵中；〔9〕在地下室。3、課件出示幾種錯誤和正確的逃生方法，讓學(xué)生判定。4、教師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流：〔1〕不能慌張，維持平復(fù)是平安逃生的前提。〔2〕住在高樓可不能從高樓往下跳，尋個重心較低而且結(jié)識的桌子躲躲，最好能用坐墊、枕頭等物品保衛(wèi)頭部?！?〕在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)?！?〕在人多的地點，要服從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮?！?〕發(fā)生地震和火災(zāi)時，千萬不能使用電梯。〔6〕在路上碰到地震要遠(yuǎn)離高壓電線塔或電線桿，因為地震可能導(dǎo)致高壓電塔傾倒，使人受傷或觸電；另外，還要盡量遠(yuǎn)離加油站、液化氣站的、等場所。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，輕易燃燒、爆炸。5、教給學(xué)生一些地震防護(hù)口訣：大震來時有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，盡管短短幾十秒，做出判定最重要。高層樓撤下，電梯不可搭，萬一斷電力，欲速那么不達(dá)。平房避震有