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文檔簡介

教師師德師風建設考核方案背景教師的師德師風建設是保證教育質量和推進教育事業發展的重要保障，也是教師職業道德的體現。對于學校而言，建立一套科學嚴謹的教師師德師風考核方案，對于提高學校教育質量和加強教師隊伍建設具有重要意義。考核內容一、教學質量考核教學質量是衡量教師教學能力和水平的重要指標，教師應該重視自身教學質量的提高和檢驗。考核方案除了考核學生滿意度，應進一步增加以下衡量教學質量的指標：1.1教學計劃的完成狀態考核指標包括：教學計劃的實際完成進度、所用時間、教學內容安排的分析和總結等。1.2課程設計原創和更新情況考核指標包括：課程大綱、教學設計、教案制作、PPT制作、教學內容分析等。1.3教學方法和手段的多樣性考核指標包括：教學方法、課堂互動情況、使用現代教學手段的情況等。1.4教學效果的評估考核指標包括：學生考試成績、學生畢業論文質量、學生口頭表達能力的提升程度等。二、職業道德考核職業道德是教師崗位中最為重要的素質，是教師行為規范的基礎。教師應該恪守職業道德標準，對學生有示范引領的作用。考核方案針對職業道德，包括以下考核指標：2.1課堂紀律的維護考核指標包括：上課遲到、早退、缺課等情況的處理，對違紀學生的處罰等。2.2教育實踐經驗的分享考核指標包括：教育工作的實踐經驗是否進行分享，如何與其他教師交流分享教學心得等。2.3學科研究和教育活動的參與考核指標包括：是否參與教育和學科研究，學術成果（如著作、論文、講座、研究項目）的數量和質量等。三、教師管理考核教師管理是保證學校平穩運轉的重要保障，而教師管理的好壞很大程度上取決于教師的主觀能動性和管理水平。教師管理考核包括以下方面：3.1課堂秩序的維護考核指標包括：課堂效果、布置任務的質量，學生掌握知識的程度等。3.2班級管理考核指標包括：班級各項工作是否有條不紊地進行，班級中的各項規章制度是否切實落實等。3.3教師團隊協作考核指標包括：教師團隊工作的協調性、互相支持程度等。四、考核流程考核方案中必須規定考核流程，要求嚴格、規范。考核具體步驟如下：4.1組織實施由教育主管部門或者學校領導制定具體考核方案，安排考核人員，組織實施。4.2開展調研在校內開展調研、聽取意見，了解教師個人表現和優劣情況，確定考核對象。4.3確定評價標準根據考核指標，確定具體評價標準和考核方案。4.4進行評估以評價標準為基礎，對教師個人進行評估，并進行總體評價，發布考核結果。4.5整理歸納對考核結果進行整理和歸納，作為教師管理的重要依據和改進措施。結語教師是每一個學生成長中至關重要的人物，教師的師德師風建設考核方案是保證學校教育質量和促進教育事業發展的重要工作。建立科學合理的考核評價機制，可以全面衡量教師的各項素質和工作表現，為教師個人提供有益的

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