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課題學前兒童社會性行為教育教學活動范例課時2課時（90min）教學目標知識目標：（1）掌握通過常用的教育活動進行學前兒童社會性行為教育培養（2）掌握不同年齡階段兒童情緒情感教育活動實施的區別素質目標：強化學前兒童德育意識，并提升自身的育德能力教學重難點教學重點：不同年齡階段兒童親社會行為實施的區別教學難點：設置合理的活動進行行為教育的方法教學方法案例法、問答法、討論法、講授法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節課：→傳授新知（35min）第2節課：傳授新知（10min）→實踐訓練（30min）→課堂小結（3min）→作業布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節課課前任務【教師】布置課前任務，和學生負責人取得聯系，讓其提醒同學通過文旌課堂APP或其他學習軟件，完成課前任務了解開展學前兒童社會性行為教育活動方法，并讓學生在學習平臺上留言討論【學生】完成課前任務通過學生課前預習，讓學生了解所學課程的大概內容，激發學生的學習欲望考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況復習提問

（3min）【教師】回顧上次課程的主要內容，針對重點和難點知識，給出問題，讓學生回答。【學生】聆聽、思考、回答問題通過老師帶領復習重點內容，讓學生鞏固知識點，為本次課學習做好準備問題導入

（5min）【教師】提出問題，引導學生思考針對不同年齡階段兒童，可以安排哪些活動進行社會性行為教育？【學生】聆聽、思考【教師】導入本節課課題：學前兒童社會性行為教育活動實例通過問題導入的方法，引導學生認識學前兒童社會性行為教育，激發學生的學習興趣傳授新知

（35min）學前兒童社會性行為教育教學活動范例【教師】講解小班活動：你幫我來我幫你（一）活動目標（1）引導幼兒學會關心身邊的人。（2）讓幼兒感受互幫互助帶來的快樂。（二）活動準備教師制作《蒲公英和小螞蟻》的故事課件。附故事：《蒲公英和小螞蟻》（三）活動過程1．導入教師出示課件，請幼兒欣賞故事《蒲公英和小螞蟻》。2．討論3．表演游戲（1）教師將幼兒分組，引導幼兒想象一些生活中互相幫助的場景（2）教師指導每組幼兒將互幫互助的場景表演出來。4．拓展討論教師請幼兒討論：生活中有哪些人需要得到幫助？（如孤寡老人、殘疾人等）怎樣才能幫助他們？5．總結教師：只有樂于關心、幫助別人的人，才會得到別人的幫助，才會有更多的朋友，我們的身邊才能到處充滿愛。（四）活動延伸教師請幼兒用繪畫的形式將自己幫助別人，或者別人幫助自己的情景表現出來?！ㄔ斠娊滩模┒?、中班活動：交朋友【教師】講述中班活動：交朋友（一）活動目標（1）教幼兒理解故事內容，懂得仔細傾聽別人講話是一種好習慣。（2）培養幼兒的耐心。（3）鼓勵幼兒大膽清楚地講出遇到的麻煩事或不開心的事。（4）培養幼兒互助、安慰等親社會行為。（二）活動準備（1）將繪本內容做成PPT。（2）對幼兒進行有關好習慣的調查并記錄。（三）活動流過程1．展示好習慣調查記錄，說說生活中的好習慣（1）請幼兒找一找好習慣。（2）請幼兒講一講自己的好習慣。教師：你覺得自己有哪些好習慣？2．欣賞、理解故事（1）教師請幼兒聽故事《大熊的小麻煩》。附故事：《大熊的小麻煩》（2）教師引導幼兒欣賞、理解故事的前半段，并提問。（3）教師帶領幼兒欣賞、理解故事的后半段，并提問。（4）請幼兒完整地欣賞一遍故事，并請幼兒思考。（5）教師小結：要幫助別人就應當像小蜜蜂那樣，耐心、仔細地聽清楚別人的請求。3．游戲：聽說接龍“你喜歡……我喜歡……”（1）請3～5位幼兒先想好自己喜歡的一種食品（或玩具、動畫片）。（2）教師可視幼兒的能力增加小組人數或變化內容，讓游戲更具有挑戰性。（四）活動延伸日?；顒又?，教師可以經常和幼兒玩一些蘊含傾聽規則的游戲并推薦給家長。1．傳話游戲2．尋寶探險3．我說你找4．錯在哪里5．任務卡……（詳見教材）通過老師實例講解，使學生掌握小班和中班兒童社會性行為教育的活動實例第二節課傳授新知

（10min）三、大班活動：合作更容易成功【教師】講述大班活動：合作更容易成功（一）活動目標（1）使幼兒了解合作的重要性。（2）教幼兒懂得與同伴合作更易取得成功的道理。（3）使幼兒感受到與同伴合作的喜悅。（二）活動準備（1）設置游戲情景：用粉筆畫一條寬10米的“河”，岸邊堆放著4堆中型積木。（2）一個秒表。（三）活動過程1．導入引導幼兒聯想、挖掘和表達與人合作的事例。2．了解合作的重要性3．理解合作更易獲得成功的道理，并體驗合作的喜悅（1）教師將幼兒分成A、B、C、D4組，每組6個幼兒。（2）教師帶領幼兒做游戲。（3）教師組織幼兒討論：為什么兩次游戲都是傳遞的組取勝？怎樣的工作方法更易令事情取得成功？4．結束活動（1）教師請全體幼兒一起進行搬運積木的游戲，感受與同伴合作獲得成功的喜悅。（2）教師進行小結?！ㄔ斠娊滩模┩ㄟ^老師實例講解，使學生掌握大班兒童社會性行為教育的活動實例實踐訓練

（30min）【教師】講解材料，并讓學生按要求完成任務材料：爾杭是一個表面看起來很乖、很文靜的孩子，雖然她剛上幼兒園，但她從來不哭，和其他幼兒相比顯得較成熟，適應性也較強。入園的第一周，爾杭就能主動向老師問好，還會自己找玩具玩?？墒?，爾杭卻有一個非常不好的行為，就是經常無故打人。老師批評她，她也不理不睬。（1）教師將學生分為每4～6人一組。根據上述材料中的情況，學生分組討論如何制定相應的主題教學活動，并確定活動主題與活動內容。（2）各組根據討論出來的活動主題與活動內容，完成一個大班幼兒的活動設計，并寫出教學設計方案。（3）教師依據表6-1對各組的教學設計方案做出評價。【學生】聆聽、思考、寫作、配合老師完成評價通過小組活動，加強學生對學前兒童社會性行為教育實施的效果課堂小結

（3min）【教師】簡要總結本節課的要點本節課學習了學前兒童社會性行為教育活動實例；希望大家通過學習不同階段幼兒社會性行為教育活動實例，掌握學前兒童社會性行為培養途徑與方法。【學生】總結回顧知識點總結知識點，鞏固學生對學前兒童社會性行為教育實施的掌握作業布置

（2min）【教師】布置課后