第13頁共13頁親子活動方?案范文一?、活動宗旨?：增進老?師家長們的?相互了解，?溝通教育心?得，增強孩?子們的活動?能力及團隊?精神。第?一次活動以?認識為主，?簡單游戲為?輔。二、?活動時間及?地點：_?___月_?___日(?暫時定)上?午9：00?，東莞植物?園(綠色世?界)正門。?(以后定?期組織活動?時將輪換選?擇周日和周?六，以便不?同時段的家?庭參加。)?三、活動?準備：1?、自帶一條?小布條。?2、自帶食?物與同學分?享。3、?自帶一至兩?件寫上祝福?語的禮物與?同學交換。?四、活動?內容：9?:00—9?:30集合?拍照(由一?有像數較高?的數碼相機?家長帶，需?找人配合)?9:30?—11:0?0親子活動?1、我們?大家一起邊?唱邊舞《感?恩的心》。?(請爸爸媽?媽先在家里?跟孩子學習?學習哦)?2、企鵝行?走：小孩和?家長面對面?，小孩雙腳?放在大人雙?腳上，從一?個地點走到?另一個地點?。3、三?人四足：以?家庭為單位?，若干個家?庭為一個比?賽組。道具?：橡皮繩或?布條和折返?點標志物，?終點紅線。?方法：學生?和家長單腿?捆綁在一起?，在___?_米距離處?折返回起點?競速，先撞?紅線為勝。?4、接力?游戲：坐轎?子。兩個家?長搭檔抬孩?子5、抓?尾巴：家長?背著小孩，?小孩后面褲?子上放一個?手絹，不斷?移動，在保?護自己“尾?巴”的同時?，去抓別人?的“尾巴”?6、拔河?比賽：拔河?比賽三場：?孩子與孩子?拔一場，家?長加油，第?二場由家長?參與，孩子?加油，第三?場由家庭參?賽，孩子在?前，家長在?后，一起參?與。(繩?子向學校借?)11:?00—11?:30食物?分享自由活?動結束1?、每位家長?預先帶上食?物和餐布，?可以幾位家?長和學生一?組。(野餐?完后要把用?餐過程中的?垃圾清理干?凈)2、?自由活動，?可以在周邊?踩單車，劃?船，或孩子?們之間自己?活動，家長?們可以觀察?自己的孩子?跟同班同學?的交往，他?(她)的朋?友，也可以?幫助孩子們?交流交往。?五、備注?：1、星?期三22:?00之前報?名，確定是?否參加及參?加人數，因?為要給所有?家庭分組以?便參加游戲?(因是家長?委員會第一?次組織活動?，本次活動?限定為本班?級同學和家?長參加，陪?同大人不超?過兩名。?2、食物、?水家庭自備?。3、家?長委員會中?要選部份家?長出來做分?時段義工，?同時也保證?每個家庭活?動都能參加?。4、游?戲項目順序?可能會變化?，以當場情?況為準。?5、如有遺?漏問題會及?時在班級博?客上更新，?請家長們及?時查看班級?博客情況。?6、本次?為第一次班?級集體活動?，如有任何?不周全的地?方，希望家?長們能諒解?。下一次會?更好!親?子活動方案?范文（二）?一、活動?目的家長?和孩子牽手?投身大自然?，相伴走進?大社會，開?闊孩子視野?，密切親子?感情，密切?家園關系，?促進家園合?作。親子活?動通過親子?群體間的活?動交流，增?進親情，增?進家長及孩?子間的感情?，以提高孩?子的綜合能?力，增強家?長與孩子之?間的透明度?、信任度，?更好地發展?兒童的社會?交往能力。?幫助家長營?造與孩子間?的交流、交?往，從而促?進孩子健康?成長的氛圍?。提高家長?育兒的理念?和技能，促?進孩子的健?康成長.指?導家長和孩?子開展有情?趣的親子游?戲活動，使?孩子在歡樂?的游戲中長?身體、開心?智。二、?活動時間：?三、活動?地點：四?、活動流程?：一.熱?身?大樹與松鼠?活動目的?：活躍氣氛?打破僵局?材料：無?時間：5-?10分鐘?活動程序：?1、事先?分組，三人?一組。二人?扮大樹，面?對對方，伸?出雙手搭成?一個圓圈；?一人扮松鼠?，并站在圓?圈中間；培?訓師或其它?沒成對的學?員擔任臨時?人員。2?、培訓師喊?“松鼠”，?大樹不動，?扮演“松鼠?”的人就必?須離開原來?的大樹，重?新選擇其他?的大樹；培?訓師或臨時?人員就臨時?扮演松鼠并?插到大樹當?中，落單的?人應表演節?目。3、?培訓師喊“?大樹”，松?鼠不動，扮?演“大樹”?的人就必須?離開原先的?同伴重新組?合成一對大?樹，并圈住?松鼠，培訓?師或臨時人?員就應臨時?扮演大樹，?落單的人應?表演節目。?4、培訓?師喊“地震?”，扮演大?樹和松鼠的?人全部打散?并重新組合?，扮演大樹?的人也可扮?演松鼠，松?鼠也可扮演?大樹，培訓?師或插其他?沒成對的人?亦插入隊伍?當中，落單?的人表演節?目。二.?主題活動?活動名稱-?盲行?之風雨人生?路活動目?的：增進?親子之間的?感情，父母?與子女互換?角色，體驗?彼此換位后?的感覺。通?過角色互換?增進彼此之?間的了解。?材料：繩子?、木頭、瓶?子等障礙若?干活動步驟?：1、工?作人員先在?場地上用繩?子布置障礙?2、以家?庭為單位組?隊，一對親?子一組(由?父母與子女?中各挑選任?意一人參加?)3、多?組同時參加?(根據現場?道具決定上?場的組數)?4、首先?用黑布將子?女的眼睛蒙?上，開始時?父母牽著子?女的手從場?地的啟始點?開始往終點?行進，其間?父母要帶領?子女在自己?的話語的指?導下繞過各?種障礙到達?終點，然后?父母返回起?始點并用話?語指導子女?如何繞過障?礙物從終點?走回起始點?。5、父?母子女角色?互換，讓父?母蒙上黑布?，由子女牽?引父母行進?，重復以上?的步驟，直?到最后一組?成員會到起?始點，活動?結束6、?各組成員分?享自己的活?動感受。?7、分享結?束，讓子女?擁抱父母，?并對他們說?我愛你或感?想。8、?領導者，有?時候親人之?間并不缺少?愛，缺少的?可能只是一?種溝通，在?活動中父母?與子女通過?彼此的互換?角色從而站?在對方的角?度上思考問?題，子女更?加深刻的體?會到作為家?長的艱辛與?不易，使他?們懂得珍惜?那份愛，父?母也可從中?體會到多花?些時間與子?女溝通多了?解了解子女?的感受或許?比一味的給?與要來的更?重要。備?注：組織者?提供分享的?方向：一?、父母為領?路人1、?被領路者：?(1)當?父母帶著你?一起穿越障?礙的時候有?什么感覺？?(感覺到安?全感了么，?還是自己長?大了不需要?父母的跟從?了)(2?)當只有你?一個人走的?時候的感覺?跟父母在一?起走的感覺?有什么區別?么？(可聯?系到生活中?，當父母不?再你身邊時?而需要你自?己來克服困?難的時候你?會有什么心?情呢)2領?路人親子?活動方案范?文（三）?作為家長，?當看著自己?的子女一個?人穿越障礙?時是什么樣?的心情呢？?(焦急但只?能間接的幫?助他們，該?放手讓他們?自己獨立成?長呢，還是?繼續給予子?女無限的關?懷，孩子將?來的路還是?得靠他們自?己來走)二?、孩子為領?路人1被領?導者：(?1)被孩子?引導穿越障?礙，你的感?覺？(放心?還是忐忑？?是否覺得孩?子長大或者?將要長大了?呢？他們也?都有了獨立?自主的能力?了呢？，他?們的指導語?讓你放心么?？作為父母?的有時候是?不是也該聽?取一下孩子?的意見呢？?)2、領?導者：(?1)由你來?引導父母穿?越障礙，有?什么感觸？?(1.父母?帶著自己走?過這么多年?的人生歷程?充滿了坎坷?很不容易2?.明白父母?的艱辛，學?會感激和體?諒他們)?3、廣告劇?的設計活?動目標：讓?親子充分發?揮創造性的?意念，鍛煉?語言表達能?力。活動形?式：由領導?者組織各小?組進行設計?活動。材?料：準備寫?有餅干、飲?料、香皂、?營帽等日常?用品的卡片?活動程序：?(1)領?導者布置活?動要求：各?小組以所抽?到的卡片為?內容進行廣?告設計。廣?告內容由小?組討論決定?，要求包含?主題、表演?出廣告內容?及一個有創?意的代言P?OSE，表?演時間為3?分鐘，每一?位參加者必?須承擔其中?的一個角色?。(2)?統一發給每?個小組一份?制作道具用?的材料。?(3)領導?者組織小組?成員設計，?注意掌握好?時間。(?4)請觀察?員和所有小?組進行評比?，評出最佳?創作、最佳?演繹、最佳?演員、最佳?合作獎等_?___個獎?項。4、?畫圖游戲-?我們?未來的家?材料：4A?的白紙，彩?筆。現在請?大家以家庭?為單位，一?起合作畫一?幅你們理想?的未來之家?，并為這個?家命名。時?間為5分鐘?，并同大家?分享你們的?想法。5?、尾聲請?用一句話說?說今天的感?受。親子?活動方案范?文（四）?活動目標：?1、通過?組織幼兒外?出活動，真?正讓幼兒走?進大自然，?開闊孩子們?的眼界，增?強孩子們的?團隊意識。?2、結合?____月?主題活動“?小花園”，?讓幼兒感受?春天的變化?。活動地?點：松江月?圓園藝術園?活動人物?：教師(名?)、幼兒(?名)、家長?(名)活?動時間：周?一(___?_月___?_日)活?動過程：?1、觀察“?松江月圓園?藝術園”的?樹木、花草?，感受春天?的美麗景色?。2、游?戲活動：?集體活動：?玩沙、參觀?大榕樹、跳?跳云、迷你?長城、迷宮?等親子游?戲：(1?)揪“尾巴?”準備：?“尾巴”若?干玩法：?游戲開始時?，一位家長?和孩子各自?將紅色帶的?三分之一塞?進褲腰里，?其余的部分?拖在外面當?“尾巴”。?“尾巴”不?可太短，否?則孩子不容?易抓住。家?長和孩子面?對面站立，?同時數“一?，二，三”?，兩人同時?開始左右挪?動，互相揪?對方的“尾?巴”，先揪?到“尾巴”?的為勝。?(2)沙地?尋寶準備?：各種“寶?藏”若干?玩法：在沙?地中已藏好?“寶藏”，?幼兒和家長?組成一個尋?寶隊，把沙?地中的“寶?藏”找出來?，哪隊找出?來的最多為?勝。(3?)袋鼠抱?玩法：__?__個家庭?為一隊，每?隊分成兩組?，面對面站?立。幼兒學?袋鼠抱緊家?長的頭頸，?雙腿夾住家?長的腰，家?長不能用手?抱孩子。游?戲開始，第?一個家長跑?向對面的家?長，拍一下?對面家長的?手，對面家?長則跑至對?面。哪隊家?長先跑完為?勝。活動?反思：此?活動是結合?了____?月主題活動?“小花園”?,家長和小?朋友、老師?一起走出教?室、走出幼?兒園，去松?江月圓園藝?術園感受春?風的撫佛，?去領略陽光?的暖意，去?尋找春天的?足跡。春?游，是孩子?們的期盼。?整個活動孩?子的興趣是?高漲的，我?們老師先帶?著孩子們和?家長在藝術?園里慢慢地?散步，吸一?吸藝術園里?新鮮的空氣?;踏一踏藝?術園里松軟?的泥土;賞?一賞藝術園?里無邊的風?光，游一游?這如畫般美?麗的春天風?景。孩子們?睜著一雙雙?明亮的眼睛?捕捉著美麗?的春天，他?們全身心地?融入了春的?美景中，感?受著春天給?他們帶來的?快樂。此?次活動利用?親子游戲為?孩子和家長?們營造交往?游樂的機會?，拉近了孩?子、家長、?教師的心。?不論是家長?還是孩子，?在幼兒園以?外的環境相?處，有種無?形的歸宿感?讓他們更感?親近，平時?在幼兒園見?面點頭之交?的家長們，?此時也許成?了親密的朋?友。我想這?次春游，對?孩子、家長?都是一次難?忘的經歷：?在大自然中?的釋放與親?近。通過?這次春游活?動使孩子們?開拓了視野?，在感受大?自然神奇魅?力的同時也?大大地豐富?了孩子們的?課外知識。?親子活動?方案范文（?五）一、?活動時間：?____年?____月?____日?二、活動?人員：全體?幼兒、家長?、老師三?、活動過程?：來園活?動(各班教?室)生活?活動新年?心愿包活動?準備：紅?信封、紙、?蠟筆、記號?筆玩法：?各班家長和?孩子共同在?紙上畫或寫?新年心愿，?再裝入紅信?封袋內。?親子運動會?準備：場?地布置、主?持人一名、?音樂(新年?好)過程?：1)律?動“新年好?”2)親?子運動游戲?放鞭炮?準備：每班?自制炮竹一?個玩法：?分小班組，?托班組。每?班出___?_對家長和?孩子。將幼?兒和家長分?成一一對應?，面對面排?。開始由幼?兒手捧“爆?竹”由起點?跑向自己的?家長，當家?長接過“爆?竹”后，雙?手上舉，口?中喊道“砰?啪”，就算?送到一個。?然后孩子再?將“爆竹”?運回給下一?名幼兒手中?，看哪對先?放完。運?彩球準備?：彩色的球?、圈玩法?：適用于小?班幼兒，每?班____?名幼兒，分?兩對面站立?，用圈趕彩?球行進走，?走至對面交?給另一位幼?兒，依次往?返接力。?剝桔子：?準備：小桔?子____?只，椅子_?___個，?垃圾筐每班?____對?家長和孩子?玩法：幼?兒從起點跑?到終點拿一?個桔子，跑?回來剝掉皮?給家長吃，?第二個幼兒?繼續，以此?類推，看哪?隊最快為勝?。搶氣球?游戲：準?備：凳子或?椅子;各色?氣球;拴氣?球的繩子。?玩法：老?師或主持人?發出指令，?復習顏色。?如果說紅色?就要跑到拴?有紅色氣球?的椅子旁，?用力把氣球?坐爆。分組?比賽，小組?第一晉級下?一輪，直到?輪完初賽，?最后小組第?一之間進行?決賽，分出?獲勝者。請?幾位家長帶?著小朋友一?起聽主持人?發令，按照?規則進行。?開火車：?準備：起?跑處標志?玩法：由家?長或老師(?6—___?_人)組成?一列火車，?蹲著行進走?，以先到的?一列火車為?勝。(必須?下蹲走)?袋鼠跳準?備：大袋子?四個，可以?用面粉包裝?袋之類的，?要大一些玩?法：一名小?朋友與自己?的爸爸或媽?媽組成一組?，每次游戲?找四組為一?單位，小朋?友與家長面?對面站立，?中間距離約?30～__?__米。游?戲開始后，?小朋友要拿?起放在地上?的大袋子，?跑向自己的?爸爸媽媽，?爸爸媽媽接?到袋子后，?要馬上套住?自己的雙腿?，跳回孩子?的起始位置?，以速度定?輸贏。揪?尾巴準備?：紙尾巴若?干條。玩?法：一家三?口組成一條?牛。爸爸為?牛頭，媽媽?的手搭在爸?爸的肩上為?牛身，孩子?緊貼媽媽身?后做牛尾，?孩子褲腰上?別上牛尾巴?。在一定范?圍場地內，?幾個家庭展?開揪尾巴比?賽。最后看?哪個牛頭揪?到的尾巴多?，哪個家庭?就獲勝。?趕雙球準?備：一大一?小皮球為一?對，共若干?對;網球拍?若干副。?玩法：適用?于大班的游?戲。一家三?口為一組，?爸爸站在終?點線，由媽?媽和孩子在?起點處各持?一網球拍趕?球(媽媽趕?大球，孩子?趕小球)，?要求兩球同?時到達終點?，然后再由?爸爸一人持?雙球拍把兩?球同時趕回?起點。

?親子活動方?案范文（六?）一、活?動宗旨：?1、為家庭?提供一流的?服務和教育?指導。2?、幫助家長?營造家長與?孩子間的交?流、交往，?從而促進兒?童健康成長?的氛圍。?3、提高家?長科學育兒?的理念和技?能，促進兒?童的健康成?長.4、?指導家長和?孩子開展有?情趣的親子?游戲活動，?使孩子在歡?樂的游戲中?長身體、開?心智。二?、參加對