第8頁共8頁幼兒園中班?談話活動方?案【活動?目標】1?、能夠用普?通話較明確?地說出自己?喜歡的動畫?片及片中人?物，并簡單?說明理由。?2、能夠?有禮貌地集?中注意力傾?聽他人說話?，并學(xué)會輪?流交談，不?搶著講。?3、能夠和?其他小朋友?分享自己喜?愛的動畫片??！净顒?準備】1?、幾個比較?典型的動畫?片人物圖片?、PPT課?件2、經(jīng)?驗準備：幼?兒看動畫片?的經(jīng)驗【?活動過程】?1、通過?提問引出談?話話題(?1)小朋友?們喜歡看動?畫片嗎?喜?歡看什么動?畫片呢??(2)你為?什么喜歡看?這個動畫片?呢?2、?出示動畫片?人物圖片，?引導(dǎo)幼兒就?這些動畫片?人物和他們?所在的動畫?片進行交談?。(1)?小朋友們看?這是誰??(2)他是?哪部動畫片?里面的呀??(3)你?喜歡這部動?畫片嗎?為?什么?3?、幼兒分組?自由交流?(1)將幼?兒分成小組?，和旁邊的?小朋友說說?自己最喜歡?的動畫片是?什么，為什?么喜歡這個?動畫片。?(2)在開?始談話前提?醒幼兒要輪?流講，不要?搶著講，其?他小朋友說?話時要安靜?地傾聽。?(3)教師?到小組內(nèi)傾?聽幼兒的談?話，留意講?得好的、內(nèi)?容新穎的小?朋友，對不?愿或不敢交?談等談話有?障礙的小朋?友進行鼓勵?和指導(dǎo)。?(4)在大?家討論得差?不多的時候?，請講得好?的小朋友上?前分享他喜?愛的動畫片?。4、通?過提問拓展?談話范圍?(1)小朋?友們喜歡的?動畫片人物?有哪些，為?什么?(?2)他身上?有沒有值得?我們學(xué)習(xí)的?地方?(?3)教師以?平行談話的?方式提供新?的談話經(jīng)驗?如，小朋?友們都說了?自己最喜歡?的動畫片，?下面，老師?也和小朋友?們分享一下?老師最喜歡?的動畫片，?老師最喜歡?的動畫片是?《西游記》?，因為《西?游記》里的?動畫人物很?多，他們都?各有特色，?其中老師最?喜歡的是孫?悟空，因為?他正義、聰?明、勇敢，?這些優(yōu)點都?是值得我們?學(xué)習(xí)的。?(4)引入?新的談話經(jīng)?驗后再組織?幼兒交談。?四、教師?小結(jié)今天?小朋友們都?說了自己喜?歡的動畫片?，說得很好?，老師要表?揚那些大膽?積極和大家?分享自己喜?歡的動畫片?的小朋友，?也表演那些?在整個活動?中安靜傾聽?其他小朋友?談話，不搶?著講的小朋?友。同時也?要鼓勵那些?膽子稍微有?點小的小朋?友，希望他?們下一次可?以積極參與?談話。幼?兒園中班談?話活動方案?（二）【?活動目標】?1、能夠?用普通話較?明確地說出?自己喜歡的?動畫片及片?中人物，并?簡單說明理?由。2、?能夠有禮貌?地集中注意?力傾聽他人?說話，并學(xué)?會輪流交談?，不搶著講?。3、能?夠和其他小?朋友分享自?己喜愛的動?畫片?！?活動準備】?1、幾個?比較典型的?動畫片人物?圖片、PP?T課件2?、經(jīng)驗準備?：幼兒看動?畫片的經(jīng)驗?【活動過?程】1、?通過提問引?出談話話題?(1)小?朋友們喜歡?看動畫片嗎??喜歡看什?么動畫片呢??(2)?你為什么喜?歡看這個動?畫片呢??2、出示動?畫片人物圖?片，引導(dǎo)幼?兒就這些動?畫片人物和?他們所在的?動畫片進行?交談。(?1)小朋友?們看這是誰??(2)?他是哪部動?畫片里面的?呀?(3?)你喜歡這?部動畫片嗎??為什么??3、幼兒?分組自由交?流(1)?將幼兒分成?小組，和旁?邊的小朋友?說說自己最?喜歡的動畫?片是什么，?為什么喜歡?這個動畫片?。(2)?在開始談話?前提醒幼兒?要輪流講，?不要搶著講?，其他小朋?友說話時要?安靜地傾聽?。(3)?教師到小組?內(nèi)傾聽幼兒?的談話，留?意講得好的?、內(nèi)容新穎?的小朋友，?對不愿或不?敢交談等談?話有障礙的?小朋友進行?鼓勵和指導(dǎo)?。(4)?在大家討論?得差不多的?時候，請講?得好的小朋?友上前分享?他喜愛的動?畫片。4?、通過提問?拓展談話范?圍(1)?小朋友們喜?歡的動畫片?人物有哪些?，為什么??(2)他?身上有沒有?值得我們學(xué)?習(xí)的地方??(3)教?師以平行談?話的方式提?供新的談話?經(jīng)驗如，?小朋友們都?說了自己最?喜歡的動畫?片，下面，?老師也和小?朋友們分享?一下老師最?喜歡的動畫?片，老師最?喜歡的動畫?片是《西游?記》，因為?《西游記》?里的動畫人?物很多，他?們都各有特?色，其中老?師最喜歡的?是孫悟空，?因為他正義?、聰明、勇?敢，這些優(yōu)?點都是值得?我們學(xué)習(xí)的?。(4)?引入新的談?話經(jīng)驗后再?組織幼兒交?談。四、?教師小結(jié)?今天小朋友?們都說了自?己喜歡的動?畫片，說得?很好，老師?要表揚那些?大膽積極和?大家分享自?己喜歡的動?畫片的小朋?友，也表演?那些在整個?活動中安靜?傾聽其他小?朋友談話，?不搶著講的?小朋友。同?時也要鼓勵?那些膽子稍?微有點小的?小朋友，希?望他們下一?次可以積極?參與談話。?幼兒園中?班談話活動?方案（三）?教材分析?：“心里?話”是一次?深入幼兒心?底小秘密的?談話活動，?活動由故事?《毛毛變了?》導(dǎo)入，講?述了毛毛小?朋友由于沒?有得到想要?的玩具而產(chǎn)?生一個心結(jié)?，需要小朋?友幫他想辦?法解開心結(jié)?，通過故事?教師引導(dǎo)幼?兒能大膽說?出自己的心?里話，愿意?和小伙伴分?享快樂，共?同解決問題?。活動的重?難點是引導(dǎo)?幼兒大膽說?出自己的心?里話，并在?此基礎(chǔ)上找?到排解不愉?快心情的正?確方法。同?時，讓幼兒?懂得快樂有?益于身體健?康的道理。?活動目標?：1、幼?兒能大膽講?述自己的心?里話，愿意?和小伙伴分?享快樂，共?同解決問題?。2、遇?到不開心的?事情，能用?正確地方法?排解不愉快?的情緒。?3、懂得快?樂有益于身?體健康。?活動準備：?1、教師?提前以“知?心姐姐”的?身份與幼兒?做談話交流?，使幼兒對?“知心姐姐?”建立信任?。2、錄?音機、磁帶?(分別錄有?幼兒的哭聲?和幼兒的笑?聲)、表情?歌、玩具汽?車一輛、知?心姐姐胸卡?一個?；?動過程：?1、知心姐?姐講述故事?《毛毛變了?》導(dǎo)入主題?。提問：?(1)請?小朋友快來?勸一勸難過?的毛毛。?(2)請幼?兒誠實地說?出自己遇到?過與毛毛同?樣的事情。?(點評：?教師以“知?心姐姐”的?角色，拉近?了與幼兒的?距離，營造?了一個自由?、輕松、活?躍的談話氛?圍，為談話?活動的進一?步深入奠定?了基礎(chǔ)。)?2、聽聲?音，啟發(fā)幼?兒通過回憶?講述。提?問：(1?)你都聽到?了什么聲音??(2)?為什么會有?這樣的聲音??(3)?你有沒有遇?到過這樣的?事情，什么?事又讓你高?興起來了??(點評：?聽猜憶地巧?妙運用，為?幼兒講述自?己的心里話?搭建了橋梁?。傾聽、猜?想、回憶、?講述的步驟?，打破了以?往談話活動?枯燥、呆板?的模式，通?過循序漸進?，由淺入深?的引導(dǎo)方式?，讓幼兒樂?于接受談話?，變被動談?話為主動談?話，激起了?談話的興趣?。)(4?)如果你是?爸爸(媽媽?)你會怎么?對孩子說??(點評：?為幫助幼兒?解開心結(jié)，?教師大膽嘗?試了—情感?遷移法。這?種方法地運?用，讓幼兒?站在父母的?角度，以父?母的身份來?勸解別人，?一方面幫助?幼兒更好地?理解父母，?另一方面幫?助幼兒解開?心結(jié)，輕松?解決了本次?活動的重點?。)幼兒?園中班談話?活動方案（?四）【活?動目標】?1、引導(dǎo)幼?兒運用連貫?、完整的語?言講述圖片?情節(jié)，并運?用合理的想?象來發(fā)現(xiàn)角?色的心理變?化。2、?鍛煉幼兒能?在集體面前?自然、大方?、連貫的講?述。3、?引導(dǎo)幼兒對?圖片進行創(chuàng)?造性排列并?講述，培養(yǎng)?幼兒的邏輯?思維和求異?思維?！?活動準備】?大掛圖、?每組一套故?事圖片、音?樂磁帶。?【活動過程?】一、謎?語導(dǎo)入，引?起興趣。?1、謎語：?頭上兩對小?觸角，背上?一座小房子?;任你怨它?走的慢，悠?悠閑閑從不?急。(蝸牛?)2、請?小朋友說一?說蝸牛是什?么樣子的??你捉蝸牛時?，蝸牛有什?么反應(yīng)?為?什么要把頭?縮進去??二、觀察圖?片，進行講?述。1、?出示掛圖，?引導(dǎo)幼兒進?行觀察：?你看到了什?么?(有小?蝸牛、小烏?龜、小蝸牛?掉進水里了?、小烏龜背?著小蝸牛。?)2、鼓?勵幼兒大膽?的講述。?三、發(fā)散思?維。1、?通過觀察圖?片，提問：?小蝸牛為?什么睡了??(累了，不?舒服……)?蝸牛是怎?么想的?會?怎么做??(爬到小烏?龜背上多省?勁呀，看風(fēng)?景，很舒服?……)2?、小烏龜睡?醒沒有看到?小蝸牛，它?會怎么想??又會怎么做??這時小蝸?牛又在做什?么?3、?如果小蝸牛?沒有爬到小?烏龜背上，?而是它們比?賽又會怎樣?呢?(小蝸?牛被遠遠的?甩在了后面?，小蝸牛自?己不怕累，?爬到了前面?。)4、?通過觀察圖?片你還想到?了什么?(?它們倆去洗?澡，是好朋?友。)四?、引導(dǎo)幼兒?對圖片進行?創(chuàng)造性排