第第頁老師的路演講稿6篇

老師的路演講稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

就讓我從參與的一次活動說起吧。今年四月，我去蘇州參與全國中語會蘇魯豫皖教學(xué)討論中心年會，有幸聽了一位來自山東的語文老師的一堂課。當(dāng)時課堂設(shè)在一家劇場的舞臺，臺下是參與會議或觀摩的老師，臺上是上課的老師和同學(xué)。為保證音響效果，這位老師手持一只話筒。與其他幾位講課老師不同的是，她從不去翻看課本、備課筆記，在講臺前、課桌間自由走動，時而配樂朗讀，時而即興板書，時而激發(fā)同學(xué)想象，時而啟發(fā)思索，從容地與同學(xué)溝通，像節(jié)目主持人那樣嫻熟自如，師生協(xié)作得那樣和諧、完滿，給包括我在內(nèi)的每一位聽課者留下了很深的印象，使我想了許多許多。

當(dāng)邁向新世紀的鐘聲敲響之際，我做為一名立身于重點中學(xué)的語文老師，深感無限的驕傲，又覺責(zé)任的重大。我校提出的“素養(yǎng)教育、科教興國、爭創(chuàng)全國示范性重點高中”這一串烙滿時代教育印記的鮮亮口號，回響在我們耳際，震撼著我們的靈魂。

然而，要實現(xiàn)這個目標(biāo)，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花，結(jié)出累累的碩果，要讓同學(xué)成為將來社會的建設(shè)者和制造者，我們首先需要做到的是：立足于講臺，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的聰慧的音符去彈奏同學(xué)的“心靈之樂”。

45分鐘的課堂教學(xué)，是我們塑造靈魂、傳授知識、培育技能的前沿陣地，也是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)華章樂彩的立體大舞臺。為什么我們有時滿腔熱忱地走進課堂，但有的同學(xué)聽課卻是提不起精神，懨懨思睡？為什么我們有時花大力氣備課、教課，盡力去完成教學(xué)任務(wù)，而效果依舊不抱負？為什么我們把自以為好的東西塞給同學(xué)，毫無保留，同學(xué)的技能卻依舊平平？這其中當(dāng)然可以找到多種緣由，但我覺得重要的一點，唯恐是我們所教的內(nèi)容，所采納的方法，還沒能和同學(xué)心中的弦對準(zhǔn)音調(diào)，沒有能在同學(xué)心中彈奏。

老師是同學(xué)心靈的耕耘者，教課就要教到同學(xué)的心上。假如我們不討論同學(xué)對語文課的要求，不去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，怎么能在同學(xué)心中留下深深的痕跡呢？

前人說得好：刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。在將來的教學(xué)中，我們需要從傳統(tǒng)的注入式、填鴨式的框框里跳出來，不要擔(dān)憂講解有什么遺漏，摒棄面面俱到的做法，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材特點和同學(xué)掌控知識的程度來取舍、剪輯教學(xué)內(nèi)容，就會感到春風(fēng)拂面，別有洞天。比如景物描寫，是很多散文的共同點，假如篇篇必講，泛泛而談，從中學(xué)到高中老是重復(fù)一個聲調(diào)，同學(xué)怎么會不膩煩呢。假如我們指出景物描寫的性格：有的勾畫，有的工筆；有的動靜交融，有的疏密有致；有的如水彩，恬淡明麗；有的如油畫，濃墨重彩，光感質(zhì)地清楚。同學(xué)就會感到興奮，感到新鮮，感到求知的愉悅。

讓制造性思維在課堂教學(xué)中散發(fā)魅力，是優(yōu)化教學(xué)模式的突破口。我們要突破文路、教路、同學(xué)學(xué)路一條線的傳統(tǒng)課堂模式，不斷注入活水，使教學(xué)常教常新。有些課文按順次開展，我們不妨來個倒教順理，中間開花，一下子將文章的精髓提煉出來。有些文章篇幅太長，我們不妨快速切入中心，輻射全文，做到綱舉目張，又何必慢吞細咽，糜費時間呢？

讓同學(xué)走進藝術(shù)的殿堂，將美育的因子滲透于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使同學(xué)樂學(xué)、樂美，得知識受陶冶，是將來課堂教學(xué)的一個嶄新命題。語文教學(xué)用的是生動精美的語言文字，讀的是豐富多彩的美文佳作，在藝術(shù)滲透、多媒體運用方面有著得天獨厚的條件。在將來的教學(xué)中，我將用藝術(shù)開拓語文課堂的空間：以圖畫再現(xiàn)情境，用音樂渲染氛圍，以表演體驗情節(jié)，用對聯(lián)串綴文意，培育同學(xué)的文化素養(yǎng)和審美情操，讓美的藝術(shù)伴隨著同學(xué)的成長。

“教，是為了不教”，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是我們每一個老師需要追求的最高境界。這是一個需要開拓的、充斥生氣的時代。為了讓我們的同學(xué)真正成為將來社會的新型人才，為了使我們的70年老校在世紀之交煥發(fā)嶄新的生氣，讓我們在三尺講臺、一方黑板上繪制動人的五線譜，為同學(xué)彈奏美好動聽、經(jīng)久不息的音樂吧！感謝大家！

老師的路演講稿篇2

心愛的老師們，同學(xué)們：

你們好！

很興奮能夠再一次和你們相聚在這里，并且還很榮幸自己能夠代表全體的老師在這里講話，身為一個**學(xué)校的老師，在新的一個學(xué)期里，不管是對于自己還是全部的學(xué)校同事，更是對于全部的同學(xué)都充斥了期盼和信心，我盼望也相信我們**學(xué)校的每一個人在新的一個學(xué)期里面都能夠有新的進展和新的成就。

首先，我盼望我們?nèi)康睦蠋煻寄軌虮兄詈玫男膽B(tài)和技能去完成好自己的工作，在自己的工作當(dāng)中能夠時刻的遵守自己做好一名人民老師的初心，依據(jù)自己的工作狀況和工作內(nèi)容來開展自己的工作，并且我也盼望我們?nèi)康睦蠋煵粌H需要將我們的教學(xué)工作做好，還要時刻關(guān)注我們同學(xué)的身心健康，作為一名老師不僅需要我們?nèi)ピ麄兏玫膶W(xué)習(xí)知識，還需要援助他們?nèi)コ蔀橐幻麑ι鐣图彝ヒ约皩W(xué)校都有所貢獻的人，并且最為主要的還是盼望我們可以先教會同學(xué)如何做人，再去指導(dǎo)他們?nèi)绾巫鍪拢乙蚕嘈盼覀?*學(xué)校的老師都會不遺余力的教育同學(xué)，將自己的同學(xué)當(dāng)成像是自己的孩子一樣關(guān)懷愛戴，更是相信我們**學(xué)校的老師都能夠通過自己的努力和優(yōu)秀成為一名受人敬愛的合格的人民老師。

其次對于我們學(xué)校的同學(xué)，這并不是你們來到學(xué)校的第一個學(xué)期，所以我們應(yīng)當(dāng)懂得如何更好的去學(xué)習(xí)，并且新學(xué)期的到來的時候，應(yīng)當(dāng)將自己的心情和狀態(tài)都整理好調(diào)整到最正確的狀態(tài)，做好充分的預(yù)備來迎接新學(xué)期的到來，更是盼望你們在新的一個學(xué)期里面，更加仔細的學(xué)習(xí)，對待自己的學(xué)習(xí)做到仔細負責(zé)，并且不管是對于自己的學(xué)習(xí)還是生活，都能夠時刻的做到嚴于律己，嚴格的要求自己并且根據(jù)自己的要求去努力的執(zhí)行。而且作為一個學(xué)校的同學(xué)，我們在對待學(xué)校環(huán)境上面應(yīng)當(dāng)去盡自己的一份能量去愛護，愛惜它，學(xué)校是我們所學(xué)習(xí)知識的地方，也是我們得到教育的天堂，學(xué)校對于我們同學(xué)而言應(yīng)當(dāng)是一個神圣的純凈的地方，所以我們更加的需要去愛惜我們的學(xué)校環(huán)境。

新的一個學(xué)期，我們還是這些舊的面孔，所以我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)連續(xù)我們學(xué)校的好的地方，并且在新學(xué)期，將自己之前的一些壞的習(xí)慣和毛病都改正過來，一個全新的開始就在我們面前，我們應(yīng)當(dāng)抓緊機會，在這一個學(xué)期成為最好的自己。

老師的路演講稿篇3

敬愛的老師、心愛的同學(xué)們：

大家好！

“感恩”，是一種生活立場，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會“感恩”。老師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培育；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻。解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是漂亮、淳樸、良善的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人；老師像慈祥的母親，用暖和的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。

人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般暖和，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細致而暖和；您的愛，高潔而偉大！此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感恩，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！

愿我們同學(xué)一聲親切的問候、一封表露自己感恩之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝愿的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝老師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的歡樂和欣慰的感受。古人云：“一日為師，終身為父。”值此第25個老師節(jié)來臨之際，我代表全天下的同學(xué)在這個非常的日子里，向我們敬愛的老師深深的鞠上一躬，誠心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，仔細聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到喜愛老師，關(guān)懷老師，尊敬老師。影響身邊的親人伙伴，為制造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！祝福全體老師身體健康，青春永駐！

感謝大家！

老師的路演講稿篇4

心愛的老師們、同學(xué)們：

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于老師的季節(jié)。再過三天，我們將迎來中華人民共和國第26個老師節(jié)。

老師節(jié)——這是一個令人激昂而神圣的日子，由于老師節(jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名老師，我為自我能從事這種光榮的，能夠傳遞將來的職業(yè)而驕傲，也將為自我的追求畢生不悔。

老師，一個一般的名字，可是對于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言，這個名字卻顯得分外的厚重：為了我們大家能順當(dāng)?shù)剡M入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個日日夜夜，不辭操勞。為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外，童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕老師吃住在學(xué)校，整整四天，對于許多年輕人而言可能不值一提，但對于一個有家室的人而言，她是家的半過天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!為了不影響教學(xué)進度，****年**月**日班的英語老師賀鳳英老師，帶病堅持上班，而她的主治醫(yī)生的提議是你需要住院治療，她卻說：我每一天半天來醫(yī)院掛點滴，還有半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們，當(dāng)你看到賀老師拖著疲乏的身體到教室上課時，你可曾想到她要忍受著多大的痛楚嗎為了加強住校同學(xué)管理，當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時，吳聯(lián)明、董樸等老師主動請嬰，他們這個主動報名意味著什么，意味著將是自我的二十四小時全部交給了學(xué)校，等等，象這樣讓人動容的點點滴滴還有許多許多，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛的人!他們就是我們慈城中學(xué)的期望之所在，無論結(jié)果如何，至少他們給了我們一份感動!

遙想去年，在汶川特大地震中，老師用殘酷的事實踐行了一個老師的師魂，當(dāng)一切都要來的時候，人民老師，惟有用肩膀，將生還的期望留給同學(xué)，無怨無悔……然而浩劫式的汶川大地震讓人們明白，在中國，老師的肩膀還是挑起同學(xué)困難的地方，老師的懷抱還是最暖和最安全的地方，老師的愛，還是匯成商學(xué)院地貫注在同學(xué)的身上……過去了，整整過去一年多了，我們已經(jīng)不忍回顧，但卻需要牢記。由于，這些可敬可愛的人民老師在用他們的生命換取另一個生命的連續(xù)，在用他們的精神鼓舞另一個生命的繼續(xù)。他們給了我們永久無法忘卻的記憶，有我們無法抹去的哀傷，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無私的愛給了人們對生的期望，他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會的同學(xué)們對人生的選擇。他們，詮釋了愛與職責(zé)的師德靈魂，詮釋了中華民族應(yīng)對困難不屈的精神!在老師節(jié)即將來臨之際，讓我們一齊用最虔誠的心向這些在地震中死去的老師們致敬。

同學(xué)們，當(dāng)我們想到這些時，你是否也想起了在你生命中涌現(xiàn)過的老師們擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)懷他人。擁有一顆感恩的心，我們會珍惜此刻。相信同學(xué)們會用多姿多彩的想法，會為這個非常的節(jié)日增加更絢麗的色調(diào)，給予更豐富的內(nèi)涵!

老師的路演講稿篇5

開學(xué)第一天是歡樂的，充斥盼望的。友情幼兒園全體教職工本著“早預(yù)備，早培訓(xùn)，早互動，早檢查”的原那么，立足物質(zhì)與心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，確保幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活。

早預(yù)備：8月中下旬，保育員老師不畏辛苦將學(xué)校打掃得干潔凈凈，老師們進行了富有創(chuàng)意的裝扮，寫的寫，畫的畫，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)都各具特色。園內(nèi)更是新增了很多花卉五光十色、爭奇斗艷，使得園所環(huán)境面貌一新，迎接著全體幼兒的到來。

早培訓(xùn)：8月中旬，幼兒園提前召開新生家長會，從安全、健康、保健等方面與家進步行溝通與溝通，尤其就新生入園適應(yīng)性問題，進行了深入的解讀和指導(dǎo)。8月下旬在開學(xué)教職工會議上園領(lǐng)導(dǎo)對新學(xué)期的工作計劃進行明確部署，為幼兒園新學(xué)期工作的順當(dāng)開展和幼兒園的長期健康穩(wěn)定的`進展。

早互動：9月1日，幼兒園門口流淌的電子屏幕表達著對孩子的新學(xué)期的祝愿，有對幼兒的溫馨提示，讓孩子和家長都倍感親切;孩子們走進各自的新教室：看書、玩玩具、和老師、好伙伴聊著暑假有趣的事，對于小班幼兒由于剛剛離開爸爸媽媽的懷抱焦慮擔(dān)心，老師們用真心的笑臉、溫柔的話語、關(guān)愛地擁抱來緩解……井然有序的場面獲得了景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的全都贊揚。

老師的路演講稿篇6

心愛的老師：

加減乘除都數(shù)不過你的付出！詩詞歌賦不能贊美你的崇敬！你用知識的甘露澆灌我們抱負的花朵；你用你靈魂的清泉滋養(yǎng)我們情感的漂亮。在這個不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝愿！

每年，我都送你第一個春天和賀卡。我心愛的老師，愿春天永久與你同在！

陽光普照，園丁的心在春天暖和；雨露滋潤，梅枝含苞紅——老師節(jié)歡樂。

你是園丁，為祖國的山川增加漂亮；你如春雨，滋潤桃李，中國大地芳菲到處。在這個節(jié)日里，讓我獻上一朵我的心花，向你表達我忠誠的祝愿。

滿天彩霞寫頌歌，遍地鮮花編詩，都不能表達我們對老師們節(jié)日的慶賀！

我不是你最好的同