第第頁的中班語言活動教案錦集5篇

中班語言活動教案篇1

【設計意圖】

"圓圓的春天"這首兒歌是中班下學期語言領域得教材，在此時運用這個教材可以援助孩子們進一步梳理、理解春天的特征。同時更重要的是，作為語言活動，通過這首散文的學習，能使孩子們發覺原來平常看到的非常平常的事，〔像下雨、青蛙叫、小魚游〕在文學作品中通過不同的表達方式，可以他們變得更加漂亮，更加有趣，從而感受到語言的魅力與奇異。綱要指出：文學活動側重指導幼兒理解和運用表達性語言上。這首兒歌我將分為兩個課時開展，本次活動是第一課時，教學重點放在了引導幼兒理解和感受上。在詳細活動中，我主要運用了兩個策略援助幼兒更好得理解與感受散文意境。

1、添畫的形式。散文所描繪的意境是很美的，如何讓幼兒感受到美呢？添畫的形式援助幼兒將深刻的語言轉化為直觀的畫面，從而讓幼兒理解原來散文中描寫的是一幅美景。同時這樣的形式增加了活動的趣味性，更加吸引幼兒的留意力。

2、圖譜的運用。通過圖譜將散文中的語句細化，逐字逐句援助幼兒分句觀賞與理解，同時為幼兒跟讀提供援助。

下一課時，我預備選擇一些春天里的圖片讓幼兒觀測，學習仿編這首兒歌。通過觀測、爭論讓有人進一步感知、了解春天的景色，體味圓圓春天的.漂亮、祥和、圓滿。

【活動目標】

1、理解散文內容，感受散文中富有情趣得畫面美和意境美。

2、進一步理解與感受春天的季節特點，喜愛大自然。

3、情愿和老師一起朗誦，感受散文中精美、抒情得語言特點。

【活動預備】

1、知識預備：

在班級開展春天的有關活動，引導幼兒了解春季特征，請家長帶幼兒到池塘邊觀測蜻蜓點水的樣子并豐富有關的知識。

2、材料預備：

唱片實物、唱片掛圖、詩歌圖譜、小蜻蜓圖片、彩筆、春天的圖片、配樂錄音，幼兒人手一張自制唱片，貼貼紙。

【活動過程】

〔一〕開始部分：

出示實物VCD，激發幼兒愛好。

師：這是什么？你們認識嗎？〔援助幼兒理解什么是"唱片"〕〔二〕基本部分：

1、出示自制唱片，引發幼兒的猜想和愛好。

①向幼兒介紹"這是一張小蜻蜓在春天里灌的唱片"。

②引導幼兒猜想，唱片里的"圓圈圈"到底是什么？

2、完整觀賞散文，初步理解散文內容。

①老師完整朗誦兒歌。師：這些圓圈到底變成什么了？

〔幼1：圓圈圈是荷葉。〕〔幼2：圓圈圈是水波。〕3、老師一邊添畫一邊朗誦散文，援助幼兒理解"圓圓的春天"的涵義，感受兒童的畫面情趣。

師：一起來說圓圈圈變成了什么？

〔幼：圓圈圈變成了蜻蜓，圓圈圈變成了青蛙，圓圈圈變成了小魚在跳芭蕾舞。〕4、出示小蜻蜓及圖譜，引導幼兒再次觀賞散文，通過分句觀賞援助幼兒理解散文內容，進一步感受散文中的意境美。

①老師逐一出示圖譜并朗誦兒歌。

②通過提問，援助幼兒理解散文內容：

1〕誰知道我是用什么方法灌唱片的？〔援助幼兒遷移蜻蜓點水得閱歷理解散文1-2句〕①師：小蜻蜓的尾巴是什么樣的？〔幼：尖尖的。〕"用唱片里好聽的話完整的說"〔幼：小蜻蜓，尾巴尖；彎彎尾巴點點水。〕"我們把食指伸出來當小蜻蜓的尾巴，這時發覺水面怎么樣啦"〔幼：有水波。〕"跟這唱片像不像？"②師：所以可以說小蜻蜓在做什么？〔幼：灌唱片。〕2〕唱片里有哪些好聽的聲音？要用完整的話說--我聽到了什么？〔援助幼兒遷移青蛙和春雨的聲音特性，理解散文3-4句〕〔幼1：青蛙"呱呱"。〕〔幼2：雨點"叮咚"。〕3〕我的唱片里有哪些好玩的有趣的事情呢？要用完整的話說--我看到了什么？〔援助幼兒理解小魚的動作特點，理解散文5-6句〕〔幼1：小魚在跳芭蕾舞。〕"在哪里跳？"〔幼2：小魚在跳水上芭蕾舞。〕"這是一只什么樣的小魚"〔幼1：活潑的。〕〔幼2：可愛的。〕5、鼓舞幼兒與老師一起朗誦散文，感受精美、抒情得語言特點。

①幼兒與老師一起看圖譜朗誦兒歌。

②爭論：你覺得唱片里的哪一句最好聽，你最喜愛？

〔幼1：我最喜愛活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞。〕〔……〕③請個別幼兒回答下列問題，老師在選出的答案旁貼上"笑臉"。

④幼兒配樂朗誦兒歌。

【活動延伸】

1、出示第二張唱片圖板，激發幼兒創編的愛好。

2、與幼兒一起觀賞春天的圖片，在下次活動中鼓舞幼兒替換散文中的部分語句。

中班語言活動教案篇2

活動目標：

1、能大膽、完整地進行講解并描述，進展幼兒的口語表達技能。

2、能大膽地想象和創編故事，體驗故事帶來的樂趣。

3、知道關懷援助別人，初步培育幼兒的`合作意識。

活動預備：課件活動過程：

一、依次看圖講解并描述1、出示第一幅圖，幼兒自由講解并描述：你看到了什么？究竟發生了什么事呢？我們一起來聽一聽。

2、出示圖二，幼兒想方法援助小螞蟻。

你們看，小螞蟻怎么樣啦？〔都摔下來了〕，那怎么辦呢？你有沒有什么好方法？讓我們聽著音樂把想的方法表演出來。

3、出示圖三，幼兒依據生活閱歷充分想象猜想。

那黑黑的東西會是什么呢？請你們猜猜看。

二、兩兩結對進行講解并描述，培育幼兒的合作意識。

請你們兩個兩個一起看一看、說一說、講一講。

三、揭示結果，感受故事帶來的樂趣。

那究竟是什么呢？我們一起來看一看。〔一只大蜘蛛的屁股〕四、演示課件，完整講解并描述故事。讓我們一起看著講一講。

活動延伸：

1、將故事書投放到語言區，幼兒將方法繪畫出來。

2、為故事書設計封面等。

附故事：《三只螞蟻》

有一天，三只螞蟻出來玩，他們來到了一個花園里，玩起了捉謎藏的游戲。突然，他們發覺了一根線，咦，這是什么呀？一只小螞蟻說：“肯定是花的藤。”另一只說：“上面肯定有什么東西。”于是，他們就決斷爬上去看一看。爬呀爬呀，可剛爬了一半就掉下來了，他們想出了一個好方法，你拉我、我推你，相互援助究竟爬到了最頂上。呀，這黑黑的是什么呢？他們一起抬頭一看，都驚異地叫了起來：“一只大蜘蛛的屁股！”

中班語言活動教案篇3

活動目標：

1、援助幼兒體驗和理解圖片中的內容，嘗試講清簡約的事情。

2、知道排隊的好處，理解、認同并能遵守排隊規章。

3、理解內容，大膽講解并描述簡約的.事情。

4、體會做事要認真，不要馬虎大意。

活動預備：ppt課件

活動流程：

活動過程：

一、導入"郊游"的話題。

師：小伙伴們手拉手跟著老師一起去公園郊游了。郊游快樂么？

小結：有一群小動物聽說郊游是件快樂的事情，也很想去。所以，星期天，它們的爸爸也帶著它們去游樂場郊游了，我們一起來看一看它們到底是誰？

二、觀測畫面，理解畫面的主要內容。

1、〔出示畫面〕猴爸爸帶了幾只小猴去郊游？

2、小猴們跟著猴爸爸可興奮啦！小猴們卻涌現了許多的問題，到底發生了什么事情呢？我們一起來看看！

3、情景一：過獨木橋提問：小猴們來到了什么地方？在這里會發生什么事情？為什么會這樣的？

那怎樣才能避開發生危急呢？

小結：不排隊就會發生危急。請小猴們排好隊，一個接著一個就會避開發生危急。

4、情景二：進游樂場〔1〕就讓我們一起來看看小猴們這次是否排好了隊？

〔2〕為什么小猴們這次又沒有排隊？這樣行嗎？為什么？

小結：原來，排隊不僅可以避開發生危急，還可以節省時間。

5、情景三：插隊〔1〕小猴們又高興奮興地走呀走，來到了一個滑梯面前。四只小猴能不能一起上去呢？為什么？

〔2〕這回小猴們有沒有排隊？

〔3〕小猴又發生了什么事？

〔4〕那它們排隊的時候應當留意什么呢？

小結：排隊的時候要留意不爭搶、不插隊，做個講文明、懂禮貌的好寶寶。

三、拓展閱歷。

排隊真有用，在我們幼兒園里，有哪些地方也需要我們小伙伴排隊的？

小結：排隊真的很有用，不僅可以避開發生危急，還能節約時間，可以讓我們做個講文明、懂禮貌的好寶寶。

中班語言活動教案篇4

活動目標：

1．引導幼兒用較完整的語言講解并描述出小動物從扔垃圾到掃垃圾的過程。

2．學習詞語：垃圾、新鮮。

3．讓幼兒懂得要留意公共環境衛生，不能亂扔垃圾。

4．培育幼兒敏銳的觀測技能。

5．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動預備：

圖片三幅。

活動重點難點：

活動重點：用較完整的語言講解并描述圖片內容。

活動難點：讓幼兒懂得要留意公共環境衛生，不能亂扔垃圾。

活動過程：

一、談話，引出課題。

老師給小伙伴帶來了幾張圖片，我們一起來看一看。

二、出示圖片，引導觀測。

1．出示圖一：

提問：這是什么地方？樓房里住著誰？

[在一幢樓房里，住著四個小動物。小狗住在第一層，小貓住在第二層，三層住的是小猴子，最高的一層住的是小兔。]

出示圖二：

他們打開窗戶做了些什么？公路上堆起了什么？〔學習詞語：新鮮、垃圾〕

[一天早晨，紅紅的太陽升起來了，小兔打開窗子說：“天氣多好呀，空氣真新鮮！”小猴子打開窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小貓打開窗子，把魚骨頭朝窗外一扔，小狗打開窗子，把肉魚骨頭朝窗外一扔。公路上堆起了一堆垃圾。]

2．出示圖三：

鼓舞幼兒運用已有閱歷想象：太陽曬在垃圾上，垃圾會怎么樣呢？

我們來看看小動物們都做了什么？〔出示圖三〕

小狗、小貓、小猴子聞到了臭味都怎么樣了？小兔是怎么做的？他又會說什么呢？

[太陽曬在垃圾上，垃圾發出一陣陣臭味，還招來幾只蒼蠅，小狗、小貓、小猴子聞到臭味都把窗關上了，小兔聞到臭味，它把頭伸出窗口一看，說：“啊！原來窗外有一堆垃圾，我去把它掃掉吧！”]

3．出示圖四：

小狗、小貓、小猴子看到小兔在掃垃圾心里會怎么想呢？又會怎么做呢？

小狗、小貓、小猴子以后還會亂扔垃圾嗎？他們會怎么說呢？

垃圾掃完了，空氣怎么樣啊？〔學習詞語：新鮮〕

[小兔拿著掃帚出來掃垃圾，小猴子、小貓和小狗看見，知道自己錯了，它們也趕快跑出來和小兔一起打掃，一會兒垃圾掃完了，公路又潔凈又整齊，小猴子、小貓、小狗說：“以后，我們再也不亂扔垃圾了。”它們回到屋里，都打開窗子說：“空氣多新鮮，多潔凈呀！”]

三、幼兒完整講解并描述。

師：誰會把這幾幅圖片連起來講給大家聽？

1.請3~5幼兒跟著老師講解并描述。

2.請個別幼兒講解并描述。

四、給圖片起名字。

師：這幾幅圖還沒出名字呢，我們來給它起個名字吧！你們先爭論一下，然后再說給老師聽，好嗎？

五、幼兒自由講解并描述。

六、分析人物特征，對幼兒進行品德教育。

故事中你喜愛誰？為什么？平常我們應當怎么做呢？

七、結束。

附講解并描述內容：

窗外的垃圾

在一幢樓房里，住著四個小動物。小狗住在第一層，小貓住在第二層，三層住的是小猴子，最高的一層住的是小兔。

一天早晨，紅紅的`太陽升起來了，小兔打開窗子說：“天氣多好呀，空氣真新鮮！”小猴子打開窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小貓打開窗子，把魚骨頭朝窗外一扔，小狗打開窗子，把肉魚骨頭朝窗外一扔。公路上堆起了一堆垃圾。

太陽曬在垃圾上，垃圾發出一陣陣臭味，還招來幾只蒼蠅，小狗、小貓、小猴子聞到臭味都把窗關上了，小兔聞到臭味，它把頭伸出窗口一看，說：“啊！原來窗外有一堆垃圾，我去把它掃掉吧！”

小兔拿著掃帚出來掃垃圾，小猴子、小貓和小狗看見，知道自己錯了，它們也趕快跑出來和小兔一起打掃，一會兒垃圾掃完了，公路又潔凈又整齊，小猴子、小貓、小狗說：“以后，我們再也不亂扔垃圾了。”它們回到屋里，都打開窗子說：“空氣多新鮮，多潔凈呀！”

活動反思：

教案設計中假如把開始時三幅圖同時涌現，改成一幅一幅涌現，讓幼兒自己看懂圖意，或許會好一點，后面的理解也就簡約多了。中間還有兩個重要的環節忘了。一個是看第二幅圖時，想讓幼兒猜一猜：“小猴、小貓、小豬聞到臭味時是怎么做的？”二是把三幅圖看完后問“你喜愛誰？為什么”這樣的話活動的重點就能夠突出來。

中班語言活動教案篇5

活動目標：

1、初步了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特征。

2、嘗試用動作來表示不同的天氣。

3、生詞：下雪、下雨、晴、刮風。

4、進展幼兒思維和口語表達技能。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備：

四種天氣的天氣牌、四幅相關圖片、相應生詞卡，幼兒操作字卡人手一張

活動過程：

〔一〕、說說天氣

1、――今日是什么天氣啊？

――風大不大？

2、出示其余2張天氣牌〔認讀生詞〕

――看看這是什么天氣？