第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園小班?美術(shù)活動(dòng)實(shí)?施方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、仔細(xì)觀?察棒棒糖及?棒棒糖圖片?的外形特征?，并能用語(yǔ)?言描述棒棒?糖的形狀、?顏色、花紋?等。2、?喜歡參與美?術(shù)欣賞活動(dòng)?，體驗(yàn)棒棒?糖各種形態(tài)?帶來(lái)的美感?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?棒棒糖人手?一個(gè)，網(wǎng)上?下載各式棒?棒糖圖片(?多于幼兒人?數(shù))。2?、三個(gè)不同?形狀的棒棒?糖，供幼兒?觀察講述用?。活動(dòng)過(guò)?程：1、?猜一猜，激?起幼兒學(xué)習(xí)?興趣。“?看，老師的?口袋鼓鼓的?，里面會(huì)是?什么呢?”?小朋友猜一?猜。“聽(tīng)，?還有聲音呢??到底是什?么呢?”揭?秘：糖。“?是什么糖??”(棒棒糖?)2、觀?察棒棒糖的?外形，了解?棒棒糖的基?本特點(diǎn)。?“老師手里?的棒棒糖是?什么樣子的??”引導(dǎo)幼?兒連貫描述?：上面一顆?糖果是圓圓?的，下面的?棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)?的。“你?會(huì)把老師手?里的棒棒糖?畫(huà)下來(lái)嗎??”“請(qǐng)小朋?友試一試把?棒棒糖畫(huà)下?來(lái)，老師會(huì)?給小朋友放?音樂(lè)，音樂(lè)?一停，小朋?友立刻回到?座位上，好?嗎?”孩子?們回到座位?上開(kāi)始畫(huà)一?畫(huà)自己看到?的棒棒糖。?畫(huà)完后，?簡(jiǎn)單小評(píng)：?小朋友畫(huà)的?真不錯(cuò)，棒?棒糖畫(huà)得圓?圓的，你能?告訴大家你?畫(huà)的棒棒糖?是什么味道?的嗎?3?、出示各式?棒棒糖，引?導(dǎo)幼兒進(jìn)一?步觀察，學(xué)?習(xí)講述。?①“小朋友?，你們看，?誰(shuí)來(lái)了?和?小熊打招呼?。小熊為我?們帶來(lái)了更?加漂亮的棒?棒糖，想不?想看?小熊?說(shuō)了，誰(shuí)能?講出棒棒糖?的樣子，他?就和誰(shuí)做好?朋友。”出?示花形棒棒?糖：“這根?棒棒糖是什?么樣子的??什么顏色??上面還有什?么樣的花紋??”請(qǐng)個(gè)別?幼兒連起來(lái)?完整講述。?②出示動(dòng)?物形棒棒糖?：“這根棒?棒糖又是什?么樣子的呢??誰(shuí)會(huì)完整?的來(lái)說(shuō)一說(shuō)??”原來(lái)動(dòng)?物圖形也可?以用來(lái)做棒?棒糖，③?出示人物形?棒棒糖：“?這根棒棒糖?是什么樣子?的?”棒棒?糖的種類可?真多!交?代要求，幼?兒觀察講述?棒棒糖圖片?。“小熊在?糖果店里看?到那么多漂?亮的棒棒糖?，真想帶回?來(lái)給小朋友?看看，于是?他就把棒棒?糖都拍成了?照片，你們?想不想看??老師把照片?放在后面的?桌子上了，?請(qǐng)你選一張?最喜歡的，?看一看是什?么樣子的，?和旁邊的小?朋友說(shuō)一說(shuō)?。說(shuō)完了，?還可以換一?張?jiān)僬f(shuō)一說(shuō)?。”幼兒?觀察講述后?把照片放在?桌上回到座?位，教師隨?機(jī)抽取兩三?張照片請(qǐng)個(gè)?別幼兒講一?講，鼓勵(lì)幼?兒完整大方?地講述。“?還有很多小?朋友也想講?一講自己的?照片呢，這?樣吧，把你?們的照片講?給后面的客?人老師聽(tīng)。?客人老師會(huì)?有獎(jiǎng)勵(lì)哦!?”4、品?嘗，結(jié)束。?“說(shuō)說(shuō)你?的棒棒糖是?什么味道的??”延伸：?“下一次，?我們把這么?漂亮的棒棒?糖也畫(huà)下來(lái)?，好嗎?”?幼兒園小?班美術(shù)活動(dòng)?實(shí)施方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步嘗試?刷畫(huà)，樂(lè)意?對(duì)畫(huà)面進(jìn)行?想象;2?、體驗(yàn)刷畫(huà)?的樂(lè)趣;?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、前期?活動(dòng)—磕瓜?子2、刷?盤(pán)、板刷每?人一份;水?粉顏料、白?瓜子殼大量?;3、“?瓜子?jì)寢尅?道具一個(gè);?活動(dòng)過(guò)程?：一、引?導(dǎo)幼兒熟悉?作畫(huà)工具?1、認(rèn)識(shí)作?畫(huà)工具2?、探索作畫(huà)?工具二、?情境講述引?題并展示刷?畫(huà)過(guò)程1?、(出示瓜?子?jì)寢?瓜?子?jì)寢屢?旅行，家里?的瓜子寶寶?沒(méi)人照顧…?….3、?示范刷畫(huà)：?(1)、?灑落瓜子殼?(2)、?刷畫(huà)：給瓜?子殼寶寶做?一件彩色的?衣服(3?)、引導(dǎo)欣?賞老師的作?品三、幼?兒操作鼓?勵(lì)大膽嘗試?操作四、?講評(píng)引導(dǎo)?、鼓勵(lì)幼兒?介紹、欣賞?自己和同伴?的作品幼?兒園小班美?術(shù)活動(dòng)實(shí)施?方案（三）?活動(dòng)目的?：1，了?解月餅的基?本形狀—圓?形。2，?能夠畫(huà)出自?己心中的月?餅。3，?體會(huì)畫(huà)出美?麗月餅的樂(lè)?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備：鉛筆?，彩色筆，?橡皮擦，畫(huà)?紙，膠布。?活動(dòng)重難?點(diǎn)：畫(huà)出規(guī)?整的圓形，?自己設(shè)計(jì)月?餅內(nèi)部的樣?子。活動(dòng)?過(guò)程：一?，導(dǎo)入。?前幾天，我?們過(guò)了一個(gè)?快樂(lè)的中秋?節(jié)，小朋友?們?cè)趺催^(guò)的?呢?幼兒?自由表述自?己的中秋節(jié)?。二，引?出月餅。?哇，小朋友?們都吃過(guò)月?餅呀?那么?，月餅是什?么樣子呀??恩，看來(lái)?小朋友們吃?過(guò)的月餅都?不一樣呀。?老師剛剛從?小兔家里回?來(lái)，小兔告?訴我，他中?秋節(jié)沒(méi)有吃?到月餅?zāi)亍?他們森林里?的小動(dòng)物們?都沒(méi)有吃到?過(guò)月餅?zāi)兀?小朋友們，?我們要怎么?幫幫他呢??三，畫(huà)月?餅送給小動(dòng)?物。恩，?有的小朋友?呢，想出了?去給小動(dòng)物?們買(mǎi)月餅這?個(gè)主意。小?朋友們真棒?，愿意跟小?動(dòng)物們分享?我們的東西?，但是呢，?老師這里有?一個(gè)不花錢(qián)?，小動(dòng)物們?也能夠收到?小朋友們的?心意喲。?小朋友們拿?出你們的畫(huà)?畫(huà)本，我們?在紙上畫(huà)一?個(gè)大大的漂?亮好吃的月?餅，然后送?給小動(dòng)物，?班上這么多?小朋友，沒(méi)?人畫(huà)一個(gè)，?小動(dòng)物們就?夠吃啦，好?不好?四?，畫(huà)月餅。?五，點(diǎn)評(píng)?。對(duì)孩子?們畫(huà)的月餅?表?yè)P(yáng)，除非?有特大失誤?，不批評(píng)。?六，送月?餅。小朋?友們把自己?的月餅交到?老師這里，?老師放學(xué)啦?就幫大家送?到兔子家里?，讓他給森?林的小動(dòng)物?發(fā)月餅。?幼兒園小班?美術(shù)活動(dòng)實(shí)?施方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)1、結(jié)?合生活經(jīng)驗(yàn)?嘗試表現(xiàn)人?物的簡(jiǎn)單動(dòng)?態(tài)。2、?體驗(yàn)大膽創(chuàng)?作的愉悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、圖片?-城市雕像?2、畫(huà)紙?，油畫(huà)棒，?四肢、頭部?能活動(dòng)的小?紙人。3?、各種雕像?的范畫(huà)一張?。活動(dòng)過(guò)?程一、導(dǎo)?入活動(dòng)1?、引出游戲?情景美麗?的城市里有?一群雕像，?一到晚上，?它們就快樂(lè)?地在一起跳?舞。早晨?太陽(yáng)升起的?時(shí)候，它們?立即變成雕?像，向城里?的人們展示?自己的美麗?。2、引?導(dǎo)幼兒把自?己想像成“?城市雕像”?，隨音樂(lè)跳?舞。當(dāng)聽(tīng)?到音樂(lè)中太?陽(yáng)升起的信?號(hào)時(shí)，幼兒?馬上做出一?個(gè)造型動(dòng)作?;當(dāng)音樂(lè)?再次響起時(shí)?，幼兒繼續(xù)?跳舞。二?、觀察造型?動(dòng)作1、?音樂(lè)停止時(shí)?，教師分別?模仿幾個(gè)有?代表性的造?型動(dòng)作，請(qǐng)?幼兒猜猜這?個(gè)雕像在干?什么。2?、出示范畫(huà)?請(qǐng)幼兒用?小紙人擺出?范畫(huà)上雕像?的動(dòng)作，并?說(shuō)說(shuō)這些雕?像放在城市?的什么地方?比較合適。?3、請(qǐng)幼?兒觀察自己?的身體哪?些部位可以?活動(dòng)，哪些?部位不能活?動(dòng)，初步了?解關(guān)節(jié)的活?動(dòng)與動(dòng)態(tài)表?現(xiàn)之間的關(guān)?系。三、?設(shè)計(jì)城市雕?像1、啟?發(fā)孩子當(dāng)設(shè)?計(jì)大師，為?美麗的城市?設(shè)計(jì)更多、?更美的雕像?。2、在?輕音樂(lè)背景?下，幼兒邊?畫(huà)雕像，邊?做相應(yīng)造型?或擺小紙人?。四、展?示作品1?、把幼兒設(shè)?計(jì)的雕像布?置在活動(dòng)室?中，供幼兒?欣賞、模仿?。2、讓?幼兒互相介?紹各自設(shè)計(jì)?的雕像，并?商量放在什?么地方比較?合適。幼?兒園小班美?術(shù)活動(dòng)實(shí)施?方案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、對(duì)?鞋底感興趣?，并能用語(yǔ)?言表達(dá)觀察?后的感受。?2、學(xué)習(xí)?用鞋底印畫(huà)?，能根據(jù)鞋?印的形狀大?膽地想象，?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?添畫(huà)。3?、能大膽積?極地參與活?動(dòng)，體驗(yàn)活?動(dòng)的樂(lè)趣。?4、讓幼?兒體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力。?5、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：平底?有花紋的鞋?子若干、白?紙、水粉色?、調(diào)色盒、?油畫(huà)棒、濕?抹布，鞋印?添畫(huà)范例一?張活動(dòng)過(guò)?程：一、?觀察鞋子，?引起興趣。?“今天，?許多的鞋子?寶寶要來(lái)參?加舞會(huì)，它?們?cè)谀膬耗??(引導(dǎo)孩?子發(fā)現(xiàn)腳上?的鞋子，引?起觀察的興?趣)找一找?，你喜歡誰(shuí)?的鞋子寶寶??為什么??”(啟發(fā)幼?兒說(shuō)出鞋子?不同的樣式?、顏色、圖?案等)二?、觀察鞋底?的花紋，激?發(fā)想象。?“請(qǐng)你們看?看自己的鞋?底：(1?)你看見(jiàn)鞋?底上有什么??(2)?花紋有什么?不同?(?3)看看這?些花紋象什?么呢?”?三、嘗試用?鞋底印畫(huà)，?體驗(yàn)活動(dòng)中?的趣味性。?“鞋底的?花紋真有趣?，看鞋子寶?寶跳舞了(?教師示范印?畫(huà))。你們?的鞋子寶寶?想跳舞了嗎??選你最喜?歡的鞋子，?穿上漂亮的?衣服跳個(gè)好?看的舞。?(幼兒活動(dòng)?，教師指導(dǎo)?幼兒注意印?畫(huà)的畫(huà)面，?并將鞋印畫(huà)?放到桌子上?晾干)四?、欣賞鞋印?添加想象畫(huà)?，拓展幼兒?的想象能力?。“剛才?我的鞋子也?去跳舞了，?看，它們?cè)?這兒呢。咦??怎么變了?。原來(lái)它們?剛才