第10頁共10頁幼兒園中班?健康活動教?學方案實用?方案樣本?活動目標：?1、引導?幼兒觀察比?較浸了醋和?沒有浸醋的?蛋殼，了解?酸會腐蝕牙?齒。2、?使幼兒懂得?飯后漱口，?早晚刷牙能?保護牙齒，?初步掌握正?確的刷牙方?法。3、?通過活動，?使幼兒養成?良好的衛生?習慣。4?、初步了解?健康的小常?識。5、?初步了解預?防疾病的方?法。活動?準備：1?、被醋浸著?的蛋殼和沒?有被醋浸過?的蛋殼各一?個。2、?PPT1、?PPT2。?3、牙模?型、牙刷一?把，小鏡子?。4、請?專業牙科醫?生到活動現?場活動過?程：一、?引出課題，?激發幼兒興?趣。1、?播放PPT?1，幼兒觀?看。2、?提問：動畫?中的牙齒怎?么會有小黑?洞呢?二?、幼兒觀察?討論怎么會?有蛀牙的??1、請幼?兒照鏡子，?看看自己的?牙齒怎么樣??2、請?幼兒互相觀?察同伴的牙?齒，看看牙?寶寶上有沒?有洞洞。?3、討論：?怎么會有洞?洞的?三?、通過觀察?，了解酸會?腐蝕牙齒。?1、請幼?兒觀察浸泡?在醋里的蛋?殼和沒浸泡?在醋里的蛋?殼。2、?說一說它們?有什么不同??3、討?論：為什么?浸泡在醋里?的蛋殼會變?黑、變軟呢??(提醒幼?兒聞一聞醋?的味道)教?師小結：酸?能腐蝕蛋殼?中的鈣，所?以蛋殼放在?醋里會變黑?變軟。4?、播放PP?T2，了解?保護牙齒的?方法。5?、請出專業?牙科醫生講?解，進行小?結：我們吃?過東西后，?嘴巴里會有?很多小的食?物留下來，?不馬上漱口?的話，時間?長了，這些?食物就會變?的和醋一樣?很酸，牙齒?就象剛才的?蛋殼一樣，?會變的又黑?又軟，時間?一長，還會?出現洞洞。?四、請小?朋友談談有?蛀牙的感受?：有了蛀牙?會怎么樣呢??五、討?論：怎樣保?護自己的牙?寶寶?1?、早晚刷牙?，進食后漱?口。2、?健康飲食，?不食過硬、?過冷、過熱?的食物。睡?前不吃零食?，少吃糖。?3、定期?檢查牙齒。?六、學習?正確的刷牙?方法。1?、利用模型?，邊示范，?邊講解正確?的刷牙方法?：上面的牙?齒從上往下?刷，下面的?牙齒從下往?上刷，咬合?面來回刷。?刷的時候里?里外外都要?刷，里面也?要上下刷。?2、幼兒?徒手演習刷?牙的方法。?幼兒園中?班健康活動?教學方案實?用方案樣本?（二）【?活動目標】?1、知道?定時的睡覺?、按時吃飯?是人體的一?種需要，常?吃零食會影?響身體不利?。2、初?步的了解人?體生物鐘，?能夠說出什?么時間該做?什么事情。?3、愿意?按時的進餐?，控制零食?和正常的作?息。【活?動準備】?1、鬧鐘一?個2、熊?寶寶大圖片?或長毛絨玩?具一個，熊?寶寶的肚子?上有一個可?以撥動時針?的鐘。3?、幼兒用書?：《腸胃小?鬧鐘》。?【活動過程?】一、出?示鬧鐘，表?演熊寶寶的?一天生活教?師：早上鬧?鐘響了，熊?寶寶起床了?，該吃飯了?。師：中?午鬧鐘響了?，熊寶寶肚?子餓了，該?吃午飯了，?吃完午飯該?吃午覺了。?師：晚上?的時間到了?，熊寶寶肚?子餓了，該?吃晚飯了，?吃完晚飯看?一會電視熊?寶寶就瞌睡?了，該睡覺?了。二、?引導幼兒討?論為什么要?定時間睡覺?、按時吃飯?、讓幼兒初?步理解人體?生物鐘的含?義。師：?熊寶寶為什?么這些時候?要做這些事?情?討論?：你有過到?時候就想吃?飯、就像睡?覺的感覺嗎??三、讓?幼兒看小熊?表演，并了?解常吃零食?會影響正餐?的食欲。?表演：小熊?早上、中午?亂吃零食，?老師撥動小?熊肚子上的?鐘提示生物?鐘的蓄亂，?到吃飯時間?就不想吃。?師：小熊?這樣亂吃零?食，身體會?有什么感覺?。討論：?如果我們不?遵守人生生?物規律會怎?么樣?四?、引導幼兒?討論：如果?爸爸媽媽飯?菜還沒有做?好，自己肚?子餓了怎么?辦?師：?可以先吃一?兩塊餅干，?但不能多吃?，或在大人?的允許下先?吃菜，或者?幫助爸爸媽?媽做一些事?情，爭取大?家能夠快一?點吃到飯菜?。五、讓?幼兒完成幼?兒用書上的?練習“這是?該做什么”?加深對人體?生物鐘的了?解。幼兒?園中班健康?活動教學方?案實用方案?樣本（三）?一、活動?目標：1?、認識手的?結構，了解?五個手指的?名稱。2?、通過游戲?了解手的功?能，體會自?己的小手很?能干。3?、簡單了解?保護手的方?法。二、?活動準備：?1、手影?表演錄像一?段。2、?戴在手指上?的小帽子每?人一份。?3、裝有物?品的魔盒每?人一個，各?色物品圖片?一份。4?、幻燈片課?件、音樂。?活動過程?：導入環?節：師：?小朋友，今?天張老師給?你們帶來了?一段好看的?表演，我們?一起來看一?看吧!(觀?看表演)?師：(觀看?完畢)表演?真精彩，文?明的小觀眾?觀看完演出?后要記得送?出熱烈的掌?聲哦!(一?起鼓掌歡迎?)師：小?朋友，你們?知道剛才的?演出是用什?么來表演的?嗎?(手)?對，是用?我們的手，?請你伸出你?的小手來看?一看吧。(?引出下一環?節)一、?(第一環節?)認識手的?結構，了解?五個手指的?名稱。1?、介紹手的?結構。師?：看一看我?們有幾只手??(兩只)?手上都有什?么呢?(用?手指著手心?)：這個部?位叫什么??(手心)撓?撓你的小手?心，好癢啊?。(用手指?著手背)：?這個部位叫?什么：(手?背)摸摸你?的手背真光?滑。師：?除了手心、?手背之外，?手上還有、?、、、、、?(手指頭)?對，是手指?頭，手指頭?上有什么(?指甲蓋)數?數看一只手?上有幾根手?指頭?1、?2、3、4?、5，一共?五根手指頭?，你們知道?他們的名字?嗎?最矮最?粗的叫(大?拇指)什么?時候會用到?大拇指呢??對了，在夸?獎別人的時?候會用到它?，伸出你的?大拇指來夸?夸旁邊的小?朋友吧!(?幼兒伸出大?拇指做夸獎?狀)。最細?最小的這個?叫、、、、?、、(小指?)伸出你的?小指和旁邊?的小朋友拉?拉勾邊吧。?個子的叫(?中指)，伸?出你的中指?和它玩一玩?吧!(變成?兔耳朵動一?動)在大拇?指和中指之?間的這個叫?(食指)什?么時候會用?到他呢?(?在指東西，?數數的時候?)伸出你的?食指來動一?動吧.在小?指和中指之?間的這個叫?(無名指)?伸出你的無?名指,讓他?們碰一碰吧?.師：小?朋友們仔細?看一看，除?了手心、手?背、和手指?頭之外，我?們的手上還?有很多小紋?紋，在手心?里的叫(掌?紋)，在手?指頭上的叫?(指紋)。?2、和手?指跳舞師?：今天我們?認識了五指?朋友(用手?點指五指)?，五指朋友?們要去參加?舞會了，我?們把它們裝?扮一下吧。?(提示幼兒?：請打開旁?邊的小柜子?，輕輕放在?腿上)伸出?五指：紅色?帽子給又矮?又胖的(大?拇指)帶，?藍色的帽子?給又細又小?的(小指)?帶，綠色的?帽子給、、?、、、、個?子的(中指?)帶，黃色?的帽子給會?數數的(食?指)帶，粉?色的帽子給?無名指帶。?師：(稍?事等待，巡?視一下幼兒?)伸出你的?手指讓老師?看一看，準?備好了，舞?會馬上就要?開始了!(?聽音樂做動?作)。二?：通過游戲?，了解手的?功能及重要?作用。(?一)：小手?可以做的事?情。師：?小朋友的小?手會跳舞，?它可真能干?，那你的小?手還會做什?么呢?(?畫畫、吃飯?\疊衣服.?拿東西……?..)回應?:你的小手?真靈巧,你?的小手真能?干,你的小?手會做的事?情可真多,?你的小手很?靈活.你的?小手很勤勞?,你的小手?……)(?二)通過游?戲，讓幼兒?親自感知手?能感知物品?特性的功能?。師:小?朋友的小手?能做這么多?事情,那張?老師要考考?小朋友,看?看誰的小手?最能干.?第一小環節?:設置情境?,教師示范?游戲玩法.?師：小朋?友，看!張?老師這里有?很多物品的?圖片，圖片?上的這些東?西就住在你?旁邊的那些?黃顏色的家?里，可是老?師忘記了到?底是誰住在?哪個房間了?，現在就請?你的小手來?幫我分辨出?到底是誰的?家。(教師?拿一黃色盒?子示范)?師：(一?邊摸里面的?東西)咦??這是誰的家??我來摸摸?看，記住哦?，只能用小?手你的小手?來幫忙哦，?(很神秘的?做思考狀)?：我感覺它?硬硬的，還?有四個輪子?，我覺得它?可能是一輛?小汽車。?第二小環節?：請小朋友?摸物品，并?提問。師?：現在請你?去拿一個小?房子過來，?伸進去摸一?摸，聽到老?師的口令趕?緊把手拿出?來，記住：?千萬不要把?東西拿出來?，更不能提?前告訴別人?你摸的是什?么，這是一?個秘密，記?得要保密哦?。(孩子們?拿來小房子?放在腿上)?1、2、3?、小手藏起?來。師：?小朋友，你?摸得時候是?什么感覺??你的小房間?里可能住著?誰?(提問?幾個小朋友?)第三小?環節：請小?朋友們把相?應的物品圖?片貼到小房?子上。師?：剛才張老?師覺得我的?小房子住著?小汽車，現?在我把小汽?車的圖片給?貼到這個房?子上面，你?的房間里住?著誰?也去?把它的圖片?貼到他的房?間上吧。(?孩子們取圖?片貼好，檢?查糾正圖片?對錯)第?四個小環節?：驗證猜想?，揭曉答案?。師：那?么小朋友們?到底用我們?的小手猜得?對不對呢??現在見證奇?跡的時刻就?要到了，我?數到三，大?家一起把里?面的東西拿?出來，看看?你們是不是?真的猜對了?，小手慢慢?伸進去，1?、2、3，?變(很驚喜?的樣子)拿?出物品，呀?，恭喜你們?全都猜對了?!(做出勝?利的表情.?)第四小?環節：把物?品送到他們?的小區里。?師：小朋?友真棒，看?，老師這里?有一張樓房?設計圖，這?些物品都分?別住在不同?的樓道與樓?層里，現在?請小朋友根?據圖示，幫?這些物品送?回自己的家?吧。(按樓?道，逐一擺?放，合作拼?搭一個樓房?)。(三?)我的小手?會說話，了?解手能表情?達意的功能?。師：剛?才我們用小?手把這些東?西都送回了?家，我們的?小手能幫我?們辨別出不?同的物品，?它的作用可?真大，你們?知道嗎?我?們的小手還?會說話呢??我的小手要?說話了?你?們猜猜看他?說的什么??(暫停、噓?、飛吻、不?要、過來)?你的小手會?說話嗎?誰?想來試試看??(叫1—?____個?小朋友做幾?個動作讓其?他幼兒猜測?，體會小手?能表情達意?的功能。)?三、簡單?了解保護手?的方法。?師：我們的?小手這么能?干，我們可?要好好保護?它，那你知?道如何保護?好我們的小?手嗎?(勤?洗手，洗手?打上肥皂、?戴手套、、?、、、、)?小朋友說?的都很好，?張老師這里?有幾張圖片?，我們看看?這些小朋友?對小手做的?事情是對還?是錯呢??第一張圖：?戴手套師?：這個小朋?友怎樣對待?自己的小手?的?(戴手?套)冬天到?了，戴上手?套，讓我們?的小手更溫?暖，他做的?可真棒!(?此時出示笑?臉)第二?張圖片：摸?插座師：?這個小朋友?在干什么??這樣做我們?的小手會有?什么危險??(會電著我?們的手)這?樣做太危險?，我們可千?萬不要像他?那樣做!(?出示哭臉)?。第三張?圖片：涂抹?護手霜。?師：這個小?朋友在做什?么?(抹護?手霜)每天?在手上抹上?護手霜，能?讓我們的小?手變的更光?滑，防止皮?膚干裂，她?的這個做法?可真不錯。?(出示笑臉?)。第四?張圖片：洗?手師：這?幾個小朋友?在(洗手)?，小手洗干?凈，細菌趕?跑不生病，?真是講衛生?的好寶寶!?(出示笑臉?)第五張?圖片：放鞭?炮。師：?這個小朋友?在干什么??(放鞭炮)?這樣會有什?么危險?(?會炸傷小手?)，馬上就?要過節了，?小朋友們一?定要注意，?放鞭炮很危?險，危險的?事情可不能?做。(出示?哭臉)。?第六張圖片?：剪指甲?師：這是在?干什么?(?剪指甲)勤?剪指甲講衛?生，愛護小?手人人夸!?(出示笑臉?)第七張?圖片：吸允?手指師：?這個小朋友?在干什么??(吃手)這?樣做有什么?不好?(細?菌進到肚子?里了)這個?動作可不要?!(出示哭?臉)。四?、小手動起?來。(共同?合作，體會?小手的能干?，體驗合作?的樂趣)。?師：剛才?我們了解了?這么多保護?小手的知識?，小朋友，?你們知道嗎??我們的小?手是越用才?會越靈巧的?，請看，冬?天到了，這?棵大樹光禿?禿的，我們?一起把大樹?裝扮一下，?讓他變得更?美麗好嗎??(好){?發放剪刀、?紙｝播放(?春野背景音?樂)剪完后?，粘貼到相?應的大樹位?置上。師?結束語：?小朋友們，?看一看，大?樹的葉子像?什么呀?(?小手)對，?這是一棵智?慧樹，只有?多動手，勤?動腦，我們?才會越來越?聰明。來，?孩子們我們?一起把這棵?智慧樹放到?我們的教室?里去吧，揮?一揮你的小?手，跟老師?們說再見!?(再見)?幼兒園中班?健康活動教?學方案實用?方案樣本（?四）活動?目標：1?、初步了解?水果的特征?，知道對身?體有意。?2、知道水?果有豐富的?營養，鼓勵?幼兒多吃水?果。活動?準備：水果?若干、錄音?故事。活?動過程：?一、談話引?出主題1?、小朋友，?你們喜歡