長句變短句做題精講——結合2022年高考語文真題講解

【題型探究】其實從去年開始，高考語文的語用部分，有一種題型在慢慢回歸，這種題型就是句子改寫。句子改寫玩法有很多，比較常見的是長短句之間的變換，偶爾也有跟修辭、語言邏輯結合的句式變換，設題上有難有易，比如說今年深二模考過的，把一句話改寫成設問句和反問句。這種玩法就挺難的。今天，老師就利用今年新高考I卷的語用題，跟大家講講長句改成短句的方法步驟。希望大家可以舉一反三，這才算真正的掌握。

【考點詳解】厘清概念長句：句子使用的詞語多，形體長，結構復雜的句子叫長句。特點是表意嚴密、內容豐富、精確細致，修飾語（定語、狀語）多，并列成分多，某一成分的結構比較復雜。短句：句子使用的詞語較少，形體短，結構簡單的句子叫短句。特點是表意靈活、簡潔明快、節奏感強。

【解題指導】1.長句變短句：解題時，首先找出長句的主干部分，把長句的主語、謂語和賓語提取出來。其次，分析句子的附加成分。最后，將復雜的定語和狀語所含信息逐一梳理，然后按照題目要求，以合理的順序將分解、梳理出的短句進行組合，可加上適當的關聯詞，使前后句銜接流暢，邏輯關系科學合理。

【解題指導】2.短句變長句：解此題，首先，應明確幾個短句的內在聯系，即它們共同表達的中心話題，從中提煉出或組合出一個句子，作為長句的主干。其次，將其他語句中與主干句中心語搭配的成分變成主干句的修飾成分，按照一定的語法和語意關系合理地嵌入主干句相應的位置。最后，檢查變換后的句子是否為一個單句，信息有無遺漏，語意有無改變。注意：下定義屬于短句變長句。“下定義”是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括說明的方法。“下定義”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質特征。其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”，或“×××叫×××”，是一個長單句。

【原題再現】

2022新高考I卷20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業部工作后參與的第一個重大任務就是我國潛地導彈“巨浪一號”的研制，潛地導彈作為秘密武器，在歐美國家是秘而不宣的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術援助、自身又缺乏技術力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發射臺發射、再把導彈裝進發射筒以模擬水下發射環境、最后進行潛艇發射的規劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。這三步被稱為“臺、簡、艇”，但每一步都失敗過。19．請將文中畫線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）

【方法步驟】

本題屬于長句變短句的表達能力考查。“長句變短句”，就是把一個結構復雜或修飾成分較多的句子，轉換成幾個結構簡單的句子。最后呈現出來的語句，可以是獨立的句子，也可以是幾個相互聯系的分句。

轉換的步驟是：①整體感知語段，了解句子的基本意思；②分析出長單句的結構特點，找出句子的主干，也即主語、謂語、賓語成分；③主干單獨成句，剩余的句中修飾成分變成分句；④按照一定的邏輯性，對主干句和幾個分句進行順序的重組；⑤檢查變換出來的各語句是否流暢簡明，是否有信息的流失。在這幾個步驟中，第二步“抽離主干”和第三步“修飾成分變分句”是最為關鍵的，可以說這兩步直接影響題目的最后得分。其他步驟更多是輔助性的。

轉換的步驟：

在這幾個步驟中，第二步“抽離主干”和第三步“修飾成分變分句”是最為關鍵的，可以說這兩步直接影響題目的最后得分。其他步驟更多是輔助性的。

【解題過程】先看給出的句子：整個團隊按照先在陸上發射臺發射、再把導彈裝進發射筒以模擬水下發射環境、最后進行潛艇發射的規劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。這句話主要內容是欒恩杰帶領團隊進行“巨浪一號”研制攻關的過程。原句存在明顯的先后邏輯（先……再……最后……）。

接下來抽離長句的主干——主語是“整個團隊”，謂語是“（按照……的規劃）開始”，賓語是：“巨浪一號”的研制攻關。再加上狀語，第一個短句就出來了：整個團隊按照規劃開始了巨浪一號的研制攻關。

然后根據上下文意思，把“規劃”的三個長定語改寫成三個短句：（第一步）在陸上發射臺發射；（第二步）把導彈裝進發射筒以模擬水下發射環境；（第三步）進行潛艇發射。

最后檢查這三個句子是否有邏輯順序問題，如果有再加以調整，最后根據先后邏輯整合成四個短句：

整個團隊按照規劃開始了巨浪一號的研制攻關：第一步在陸上發射臺發射導彈，第二步把導彈裝進發射筒以模擬水下發射環境，第三步進行潛艇發射。

14.A【詳解】A.“唐少府，是詩人早年的知心好友”錯誤，頷聯“相知何用早？懷抱即依然”的大意是互相了解哪里需要時間早？只要心意是一樣的，便不需要在乎認識的早或晚。言外之意是兩人認識時間不長，所以唐少府并非是詩人早年的知心好友。

15．本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結合內容簡要分析。（6分）答：①《白下驛》以想象與虛寫的美好祝愿排遣離愁。最后一聯，想象二人分別后的情景，指出“長安在日邊”，通過對友人去京城做官的美好前途的展望，來增添豪邁昂揚氣概，以祝愿排遣離愁。②《送杜少府之任蜀州》以曠達排遣離愁。因為友人要離京遠赴偏遠地方做官，不免前途未卜，所以作者通過對朋友的殷切叮嚀與囑咐，勸慰友人不要傷心，以曠達排遣離愁。

【長句變短句方法總結】①整體感知語段，了解句子的基本意思；②分析出長單句的結構特點，找出句子的主干，也即主語、謂語、賓語成分；③主干單獨成句，剩余的句中修飾成分變成分句；④按照一定的邏輯性，對主干句和幾個分句進行順序的重組；⑤檢查變換出來的各語句是否流暢簡明，是否有信息的流失。

【模擬演練】

1.（2021新高考全國Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。東西方文化不同，藝術的表現也不同。一般來，東方藝術重主觀，①。表現在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似，而中國畫重神韻，重意境。中國畫通常_②。這看起來是以題材為標準類，其實是用藝術表現了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現的是人類社會中人與人之間的關系；山水畫表現的是③，將人與自然融為一體；花鳥畫則表現大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現了中華民族傳統的哲學觀念和審美觀。中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。看過此畫的人無不拍案叫絕。22.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

【答案】山澗內山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。【解析】本題考查學生語言表達之句式變換的能力。所給句子“六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下”屬于長單句，把它改寫成幾個較短的句子，即長句化短句。比如本題中主干句為“六尾蝌蚪（主語）搖曳著尾巴（狀語）順流而下（謂語）”；復雜成分包括狀語“山巒映襯下的山澗內的亂石之中”“在不斷涌出的潺潺清泉里”。分別以句子或短語的形式表達為：山巒映襯的山澗里（偏正短語），潺潺清泉涌出的亂石中（偏正短語），山澗里山巒映襯（主謂句子），亂石中潺潺清泉涌出（主謂句子）等等。綜合以上信息表述為：示例1：山巒映襯的山澗，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。（兩個句子）示例2：山澗里山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。（三個句子）示例3：在山巒映襯的山澗里，有潺潺清泉從亂石中不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。（兩個句子）

2.把下面的長句改寫為三個連貫的短句。（不得改變原意，可添加必要的詞語）曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論，說都是“痛苦使然”的尼采的這個家常而生動的比擬恰恰符合中國傳統里一個苦痛比快樂更能產生詩歌，好詩主要是不愉快、煩惱或“窮愁”的表現和發泄的流行的意見。【答案】⑴尼采曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論，說都是“痛苦使然”。⑵這個家常而生動的比擬恰恰符合中國傳統里一個流行的意見。⑶這個意見是苦痛比快樂更能產生詩歌，好詩主要是不愉快、煩惱或“窮愁”的表現和發泄。

【解析】先找出主干句“尼采的這個家常而生動的比擬（主語）符合（謂語）中國傳統里一個流行的意見（賓語）”，再將枝葉“曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論，說都是“痛苦使然”的