本文格式為Word版，下載可任意編輯——公允競(jìng)爭(zhēng)的良性競(jìng)爭(zhēng)的(5篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

公允競(jìng)爭(zhēng)的作文良性競(jìng)爭(zhēng)的作文篇一

句號(hào)先說了：“什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)競(jìng)爭(zhēng)嗎？爭(zhēng)也別爭(zhēng)了，當(dāng)然是我貢獻(xiàn)最大呀！假使沒有我，一篇文章就沒了停頓，讓讀者讀得很難受。怎么著，不敢再比了吧！哼！〞

“去去去！這也能算貢獻(xiàn)大？你看看我！假使一句話太長(zhǎng)了，就可以把我點(diǎn)上，停頓一下。否則，讀著讀著就會(huì)讀得喘不過氣來了。〞逗號(hào)爭(zhēng)著說。

慨嘆號(hào)也說：“我的用處才大呢！我可以幫助抒發(fā)感情。人們高興的時(shí)候用我，凄愴的時(shí)候用我。假使文章中沒有了我，文章就沒有了情感。所以，還是我的作用最大！〞

“怎么可能！我的作用最大呢！假使句子里有重復(fù)的詞或句，讀著讀著就煩了。這時(shí)候，假使用上我們六個(gè)兄弟，就可以把重復(fù)的地方都省略了。〞省略號(hào)也不甘示弱。

所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都說自己用處大，你不讓我，我不讓你。最終字典公公說話了：“你們都是寫文章的寶物，少了誰都寫不出好文章，只有把你們都用上，才能寫出好文章，你們的作用都很大哦！〞

公允競(jìng)爭(zhēng)的作文良性競(jìng)爭(zhēng)的作文篇二

李燁，我有大量話想對(duì)你說，可每次想對(duì)你說卻說不出來。借著這次，我就一吐為快吧！

我們小時(shí)候開始就是形影不離的好朋友。那時(shí)，我總被人欺負(fù)，你幫我出氣是常有的事。你總是靜靜地幫我出氣，從不吝嗇。我們就像好姐妹一樣，每天都在一起玩。

可是，自從上了四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們卻經(jīng)常為一些小事而吵架。還記得前幾個(gè)月嗎？我有五塊錢，你向我借，我不借，你聽后，嘴里還吐出“哼，不跟你玩了！〞讓人聽了，頭都大了。我很凄愴，有不想和你鬧僵，就一直冷漠下去。還記得嗎？我和林穎正玩得起勁，你拿著長(zhǎng)繩，看了就可怕，你叫我和林穎去跳長(zhǎng)繩，我們不去，你有吐出那幾個(gè)字。我和林穎探討了一下，覺得你最近變得好多。

我不知道你為什么要這樣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，莫非你把我們的友情看得那么簡(jiǎn)單嗎？生氣就那我當(dāng)出氣筒。你有沒有顧慮我的感受，你以前可不是這樣的??！

后來我想了想，或許是我有五塊錢太自以為是了吧！假使是的話，我一定不會(huì)這樣了。同時(shí)，你假使對(duì)我有什么地方不滿意的話，我希望你能說出來，我一定改掉。

對(duì)于我來說，在生活中，你是我最好的朋友。在學(xué)習(xí)上，你是我最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。你放心，我不會(huì)輸給你的。

公允競(jìng)爭(zhēng)的作文良性競(jìng)爭(zhēng)的作文篇三

今天下午，崔老師帶我們到院子里，進(jìn)行了一次拍球接力。

游戲規(guī)則：分成兩個(gè)隊(duì)，再?gòu)拿總€(gè)大隊(duì)里分出兩個(gè)小隊(duì)。拿到球的人必需把球拍到終點(diǎn)線，把球給隊(duì)友。不能把球拍出跑道，也不能扔球。

老師的一聲哨響，游戲拉開了帷幕。同學(xué)們跑呀跑呀，個(gè)個(gè)不甘示弱。

我看見薛皓暢閃電般地跑到終點(diǎn)線，但球也聽話地跟著薛皓暢來到終點(diǎn)線。劉文浩穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟舆^球，又快速地把球拍到終點(diǎn)線。他們接球的動(dòng)作是那么完美。

我越看越入迷，心里想：我能拍得像他們那么完美嗎？想著想著，輪到我了，我拿起球，奮力地向終點(diǎn)跑去。

同學(xué)們累得汗流浹背，但大家不怕累，繼續(xù)拍球。啦啦隊(duì)還在一個(gè)勁兒地喊著：“加油！加油！〞

比賽結(jié)果出來了，有人歡喜有人愁。我們隊(duì)勝利了，我們又喊又叫，又蹦又跳。但另一隊(duì)大哭一場(chǎng)。

這真是一場(chǎng)猛烈的競(jìng)爭(zhēng)??！

公允競(jìng)爭(zhēng)的作文良性競(jìng)爭(zhēng)的作文篇四

每一個(gè)人都有一個(gè)對(duì)手，他可能是一個(gè)同班同學(xué)，也可能是一個(gè)車間同事，而我則不同，我的對(duì)手是"考試分?jǐn)?shù)〞。

說起考試，相信大家都不陌生，但分?jǐn)?shù)是考試的結(jié)果，下面我就講講我和我的“對(duì)手〞的競(jìng)爭(zhēng)吧！

我是一個(gè)普通的學(xué)生，成績(jī)不是很優(yōu)秀，最大的毛病是“馬虎〞，我每次考試都在80分到95分之間，可能不會(huì)再高了！每考試之后，“分?jǐn)?shù)〞都嘲諷我。我每次都垂頭喪氣。我可能沒有什么煩擾，除了一個(gè)事多的小妹妹，再讓我頭疼的就是考試了！

鄰近考試的時(shí)候，我一個(gè)人躺在我的床上，思前想后，想盡方法提高分?jǐn)?shù)，于是，難題解決了！

考試的時(shí)候，每道題我至少讀5遍，就算是理解題意了也讀，反而要讀10遍！我把我的思想全都煩在考試上。就這樣，考試終止了！

過了幾個(gè)星期，考試成績(jī)出來了！我戰(zhàn)勝了“分?jǐn)?shù)〞！！

但是，考試終止了！我并沒有嘲諷“分?jǐn)?shù)〞，而是說；“你是一個(gè)不錯(cuò)的對(duì)手，我沒有找錯(cuò)你這個(gè)“對(duì)手〞！〞

就這樣，我戰(zhàn)勝了我的對(duì)手“分?jǐn)?shù)〞！

公允競(jìng)爭(zhēng)的作文良性競(jìng)爭(zhēng)的作文篇五

朋友們!你們都擁有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手吧!和對(duì)手的相處有沒有發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的開心呢?喜不喜歡這種競(jìng)爭(zhēng)的開心?

可能你覺得這種競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很嚴(yán)酷，勝者為王，敗者為寇，競(jìng)爭(zhēng)是如此猛烈!如此殘酷!那里還有一丁點(diǎn)開心可談?但只要你細(xì)心觀測(cè)，開心無處不在。競(jìng)爭(zhēng)也是如此啊!

和對(duì)手?jǐn)y手前進(jìn)，共創(chuàng)佳跡。豈不是開心?

學(xué)習(xí)上也是如此，你有一個(gè)對(duì)手，學(xué)習(xí)目標(biāo)，并跟他競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)手的強(qiáng)大是你向前向上的動(dòng)力，對(duì)手愈是強(qiáng)大，你的壓力愈大，你愈要努力，爭(zhēng)取超過對(duì)手，奪得桂冠

你能夠奪得桂冠，取得勝利，不正是競(jìng)爭(zhēng)的開心嗎?即使你學(xué)場(chǎng)失意，屈居其次，也不要頹喪，由于你依舊擁有開心，你在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中取得了進(jìn)步與成績(jī)。這依舊是值得你

開心，這樣也會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)的開心。

其實(shí)你的成功不僅