本文格式為Word版，下載可任意編輯——共享500共享結尾(五篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀測、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

共享作文500共享作文結尾篇一

當聽到這個消息后，我欣喜若狂，恨不得馬上飛奔回去，把這個好消息告訴我的家人。

回到班上，我立馬跑到好友章月那里，告訴她這個天大的好消息。當時，她的第一反應先是一怔，然后便用勉勵的口吻說：“不錯嘛，秦天蕓！‘’我聽了這句話后，既開心又有壓力。開心是由于我獲得了好友的稱贊感到很開心。有壓力是由于我還要面臨一場口語考試的開始，怕考不好，讓別人失望。但是，章月接著又說了一句：“加油，我相信你一定能順利通過二級考試的！‘’她的這一句話使我如釋重負，我仿佛有了對考試必勝的信心，一種莫明的力量油然而生。我不禁感慨到：把開心與人共享的感覺真好！

共享，是一種開心，是增進彼此友情的源頭。

把開心與人共享，是一種甜，是一種享受。

在我波瀾壯闊的生活的海洋中，曾經有過大量大量的喜、怒、哀、樂，然而這個四味瓶我都與人品嘗過，嘗過后，每個人的心頭里都會出現一種不同的滋味……

共享作文500共享作文結尾篇二

在我很小的時候，爸爸給我買了一個十分精致的洋娃娃，我把它視為寶物，總讓洋娃娃陪我睡覺?，F在，我長大了，已經不需要它的陪伴了。可是，我還是舍不得把它送給別人，由于洋娃娃陪伴了我無數個夜晚。

前些日子，我的表妹出生已經有三個月了，醫生說表妹需要鍛煉，要有人陪著她自己。爸爸想起來我的洋娃娃，建議我把它送給表妹。我當時想，假使我把洋娃娃送給表妹，那我就要和洋娃娃分開了。想到這里，我很不情愿。

爸爸猜透了我的心思，語重心長地對我說：“孩子，共享是是一種美德。他是無私的。與人共享是開心的，把你的開心共享給朋友，你將會得到兩個開心。把自己的好東西和大家共享，你不僅僅得到了共享的開心，還有擁有的大量朋友……〞聽完之后，我理直氣壯地反駁道：“小妹妹有那么多的玩具，她自己怎么瞧得起我的洋娃娃！〞“那你也擁有大量玩具：拼圖、掌上游戲機，智能機器……總有一天，你也會嫌棄洋娃娃的。〞爸爸和顏悅色地對我說。

我正想說著，可又想想爸爸的話，琢磨著回到了房間。我一邊又一遍地體會爸爸說的那段話。我突然覺得爸爸的話似乎有道理。雖然會和洋娃娃分開，但是在表妹家我仍舊能見到洋娃娃。這樣，我還能和洋娃娃在一起，又讓表妹多了一個朋友，這不是兩全其美嗎？

于是，我拿著洋娃娃來到了表妹的家門口，剛準備按門鈴，又轉念一想：洋娃娃不在的日子里，我一定會很孤單?？杉偈刮依^續把洋娃娃據為己有，表妹就會少了一個玩伴。此時的我，面臨著重大選擇：把洋娃娃送給表妹；讓洋娃娃留在我的身邊。這時，我的腦海突然響起了爸爸說的一句讓我刻苦銘心的話：“給予永遠比拿愉快。〞所以，我選擇了前者。

我摁響了門鈴，開門的是舅媽。我莊重其事地把洋娃娃放在舅媽的手上，然后微笑著說：“舅媽，我把我的洋娃娃送給表妹。希望她自己每一天都很開心，能健健康康地成長。舅媽聽了，很是歡喜，直夸我長大了，懂事了。

我和舅媽道別后，心里雖然還有不舍，但更多的是和表妹共享洋娃娃的喜悅。

以前的我認為擁有是幸福的，但我現在明白了，共享才是開心的。

共享作文500共享作文結尾篇三

看老家鄉村風光無限好

品美食中華特色滋味妙

——題記

我的老家，有著“岸芷汀蘭，郁郁青青〞的曼妙，有著能激起西施拂水漣漪的“水尤清冽〞的小潭，還有這炊煙裊裊后，家里人特有的悠揚的召喚：“伢子喲！吃飯嘍……〞

吃飯是一件簡單卻又幸福的事，在昏黃的燈光下，勞累了一天的人們都找到了歸宿，有了家的依靠。每當奶奶顫巍巍地端出綠油油的炒青菜，黃澄澄的南瓜餅，白花花的豆腐腦等讓我垂涎三尺的美食，我便會猴急得不得了，正所謂“心急吃不了熱豆腐〞，每每看我被燙得齜牙咧嘴還不愿撒手，奶奶便會嗔怪“怪不得坐不穩??！原來是屬猴的〞“為什么屬猴呀奶奶？〞“猴急呀〞家里便會迸發出一陣酣暢的大笑。

吃過飯后，我們會相邀在一起，在入夜的田埂上閑庭信步，屋前的梧桐被風吹拂，滿樹碧綠沙沙作響，最終變成滿地黃金。天空清白得像孩子們的眼睛，鳥兒撲騰著翅膀點綴其間倒有點“此時無聲勝有聲〞的嗔怪鳥兒太生氣了的慨然。往往，只需要拿一柄蒲扇，邁著碎步，悄悄靜的，不驚擾了這份寧靜，便能感受到那遠山沉重的召喚，那微風輕柔的撫摸，而湖水也被這寧靜感染，泛起心動了的水紋，莫不是紅拂袖了水？或者是觸了虞姬臨江的哀怨？看來，老家千千萬萬種風光，也含著萬萬千千的繾綣情思呀！

天地合而萬物生，陰陽接而變化起。感受著老家徐徐升起的炊煙，老家色澤可人的美食，還有那一個個洋溢著熱心的臉，驀地就連“到中流擊水，浪遏飛舟〞的力量都有了。某天，恐真要在北國風光，千里冰封，萬里飄雪之時，來證明我“恰同學少年，風華正茂“，也讓老家由于我們這一代，充滿發亮的記憶。在時代發展的今天，也為老家烙上時代的印記，讓它傳統并發展著，規矩又變化著。

人法地，地法天，天法道，道法自然。秉承著自然，我會記著老家的味道，美食味兒，也是人情味兒。承接著時代，我也會尊重著自然，傳出去中華美食的味，傳出去我美麗鄉村的正宗鄉土味兒！那也是中國的味兒！

共享作文500共享作文結尾篇四

夏日炎炎，烈日當空，玉米就在這個季節成熟了——它披著黃綠色的外套，長著又黃又長的胡須，藏著一排排圓潤的珍珠，還伸著綠色的大手。

在這個灼熱的季節，我跟外婆說：“我好想吃玉米。〞外婆二話沒說，就允許了，便挎著籃子，帶我來到了田里。

田里長滿了玉米，它們很有秩序地排列著。像一排排威嚴的士兵。那羊腸小路被碧油油的葉子遮住，顯得更加窄小了。

我們走在田埂上，一伸手就可觸摸到玉米和碧綠的葉子。我掰下幾根玉米，心想：這樣就可以讓外婆少費點兒力氣。才掰了三四根，外婆就讓我住手，說：“有些沒成熟的玉米是不能掰的。〞我問：“怎樣區分玉米是否成熟呢?〞外婆掰下兩根玉米，對我說：“玉米的‘胡須’變黃，變焦，才是成熟的，紅色的就是沒有成熟的。〞我恍然大悟，往籃子里一瞧，掰的玉米都沒有成熟，真是好心幫倒忙呀!

吸取這次教訓后，我便認真地掰玉米，不一會兒，籃子里就堆滿了，我們提著沉甸甸的籃子滿載而歸。

回家后，我們幫玉米好好“加工〞一番。首先，用刀切去玉米的根部，接著“脫去〞它的外套，露出了珍珠般的玉米粒。

把這些玉米洗凈后，放入鍋中煮，不時飄來一陣陣迷人的香味。

過了好一會兒，玉米終究煮好了，黃燦燦的，又香又嫩。“真燙!〞我拿著玉米說。外婆告訴我：“用手捏住玉米的兩端，就會好些。〞這個方法真好!不一會兒，三根玉米全都進我的肚子里了。

這次吃玉米，我不僅品嘗到玉米的美味，而且體會到了勞動的開心，更重要的是讓我領悟到：不能光學書本上的內容，也要走進大自然，開闊視野，這樣才能學到更多的知識，由于，大自然是我們最好的老師。

共享作文500共享作文結尾篇五

記憶里，千年搖曳的燭光里，有一份歷久彌香的聰慧，縹緲于煙的高度，攜著遠古的空靈與秀美涉水而來，留給今天涉世未深的你我共同共享。

“己所不欲，勿施于人〞、“歲寒，然后知松柏之后凋也〞，千年前，渭水泱泱之畔，孔子滿懷著憧憬向世人吶喊，那沉重長久的余音啊！世人聽不見，君王聽不見，卻橫亙了千古，流傳了萬代，直到今天，“大同〞是人們追求的崇高理想，孔子的處世之道仍舊銘刻你我心間，正是由于有了千年前的君子之守，才有了今日的“子孫之昌〞。

學會共享孔子的聰慧，我們便會擁有孔子豁達的胸襟。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來〞，夜將盡的時候，影影綽綽的暮色深處，搖搖欲墜的茅屋里，年邁的詩人孱臥在病榻上，窗外大雨滂沱，依稀夢境中，詩人人看到了“金戈鐵馬〞氣吞萬里如虎的古戰場，那種畫面，那份豪邁，那一統中原的抱負，似乎指日可待，這源于什么？源于詩人的一腔熱血，忠心為國的信念，對！正是信念讓他的名字不朽，詩篇永存！

學會共享陸游的信念，我們便會擁有堅韌的品格。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海〞。李太白的云帆點綴了滄海，身處盛唐卻跨不進仕途的門檻。但，你看不見消沉的