解決問題表內乘法（一）比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？情境導入，提出問題讀題后你知道了什么？請找出條件和問題。[教材P63例7]（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？知道了什么？比一比，這兩道題有什么相同和不同的地方？兩道題都是求一共有多少張桌子。探索新知，解決問題（1）（2）口答：一共有張。口答：一共有張。2095×4=20（張）5+4=9（張）怎樣解答探索新知兩道題目中的運算，各有什么意義呢？第（1）題是把4個5加起來。第（2）題是把4和5合起來。探索新知（1）（2）5×4=20（張）5+4=9（張）解答正確嗎？檢查圖畫和算式是否正確。（1）（2）口答：一共有張。口答：一共有張。2095×4=20（張）5+4=9（張）探索新知1.二年級舉行攝影作品展覽。如果每個班要選出5張照片，6個班一共要選出多少張照片？5×6=30（張）口答：6個班一共要選出30張照片。[教材P64練習十四第1題]鞏固練習，內化提高2.小明和伙伴們租了兩條船，一條坐了4人，另一條坐了6人。一共有多少人？[教材P64練習十四第2題]4+6=10（人）口答：一共有10人。鞏固練習，內化提高3.劉奶奶家養了兩種雞，一種有3只，另一種有6只。還養了3種鴨子，每種有6只。（1）劉奶奶家養了多少只雞？（2）劉奶奶家養了多少只鴨子？3+6=9（只）3×6=18（只）口答：劉奶奶家養了9只雞。口答：劉奶奶家養了18只鴨子。[教材P64練習十四第5題]鞏固練習，內化提高鴨子和雞一共有多少只？18+9=27（只）答：鴨子和雞一共有27只。（3）你還能提出其他數學問題并解答嗎？鞏固練習，內化提高3.劉奶奶家養了兩種雞，一種有3只，另一種有6只。還養了3種鴨子，每種有6只。[教材P64練習十四第5題]4.請從5×4、5+4、5-4三個算式中任選一個，講一個生活小故事。鞏固練習，內化提高（1）4個5加起來5×4=20（張）（2）4和5合起來5+4=9（張）課堂小結，回顧反思二、4個小朋友練習寫大字，每個小朋友要寫6個大字。1.4個小朋友一共要寫多少個大字？2.現在他們各寫了4個大字，每個小朋友還要寫幾個大字？4個小朋友一共還要寫幾個大字？4×6=24（個）答：4個小朋友要寫24個大字。6-4=2（個）答：每個小朋友還要寫2個大字，一共還要寫8個大字。2×4=8（個）

備選練習三、李叔叔的果園里有兩種不同的蘋果樹，一種有3棵，另一種有4棵；還種了3行梨樹，每行有4棵。請根據所給算式提問。1._____________________________？3+4=7（棵）2._____________________________？4×3=12（棵）一共有多少棵蘋果樹一共有多少棵梨樹

備選練習四、仔細觀察，算一算，填一填。35428

備選練習練習課觀察物體（一）一、復習舊知觀察物體（一）從不同角度觀察同一物體。從不同角度觀察同一立體圖形。根據已知平面圖形，猜測所觀察物體的形狀。知識點1：從不同角度觀察同一物體。

從不同位置觀察同一物體，由于觀察的位置不同，觀察的形狀一般也是不同的。一、復習舊知知識點2：從不同角度觀察同一立體圖形。

物體的正面、側面和上面是相對于我們的觀察位置來說的，觀察的角度不同，結果也不同。一、復習舊知知識點3：根據已知平面圖形，猜測所觀察物體的形狀。

根據觀察到的圖形猜測所觀察的立體圖形時，應根據立體圖形的特征進行分析，符合條件的立體圖形有時不止一個。一、復習舊知二、基礎練習1.想一想，下面三幅照片分別是哪位小記者拍攝的？把他們的編號填在照片下面的括號里。③①②2.你知道下面三幅圖是從什么位置看到的嗎？把序號填在（）里。二、基礎練習？3.這個立體圖形可能是什么？分析：所觀察的立體圖形的某一個面是圓，根據該立體圖形的特征進行分析，符合的立體圖形有圓柱、球。答案：這個立體圖形可能是圓柱或球。二、基礎練習想一想他們照出的相片是什么樣的？1.三、鞏固練習三、鞏固練習1.2.下面的圖形分別是觀察哪些物體看到的？連一連。三、鞏固練習1.連一連。四、課堂練習2.下面的房子各是哪個小動物看到的？連一連。四、課堂練習四、課堂練習五、拓展練習六、課堂小結同學們，