23.鳥的天堂第2課時統(tǒng)編版語文五年級（上）23.鳥的天堂第2課時統(tǒng)編版語文五年級（上）1

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了巴金爺爺曾兩次去鳥的天堂，分別看到了大榕樹和許多鳥，詳細(xì)情形到底怎樣呢？通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了巴金爺爺曾兩次去鳥的天堂2作者是按游覽的順序?qū)懙摹Ｕn文可以分為幾個部分？一、（1—4）作者和朋友劃船出去游玩。

二、（5—9）第一次經(jīng)過鳥的天堂見到的景象。

三、（10—13）第二次經(jīng)過鳥的天堂見到的景象。

四、（14）作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美。作者是按游覽的順序?qū)懙摹Ｕn文可以分為幾個部分？一、（1—4）3自由朗讀課文，畫出描寫榕樹樣子的詞句。思考：作者看到的大榕樹是什么樣子？課文從那幾個方面描寫大榕樹的？榕樹：大、茂盛自由朗讀課文，畫出描寫榕樹樣子的詞句。思考：作者看到的大榕樹4大我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。第一個“真”意思是本來的，實際的。第二個“真”指的是確確實實。應(yīng)讀出驚嘆的語氣。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。指樹根很多。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹臥在水面上。指樹占地面積很大。大我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。我有機會看清它的真5茂盛那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點縫隙。說明樹葉多，茂密。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。表現(xiàn)了榕樹生命力的旺盛。茂盛那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點縫隙。說明樹6作者面對這樣的榕樹，發(fā)出了什么樣的感嘆？這美麗的南國的樹！贊美榕樹，贊美南國，贊美神奇的大自然。作者面對這樣的榕樹，發(fā)出了什么樣的感嘆？這美麗的南國的樹！贊7請你選擇自己喜歡的方式讀讀課文，盡情地感受“群鳥紛飛”的場面所表現(xiàn)出來的動態(tài)美。鳥兒給人的感受是什么？鳥兒：多、歡快請你選擇自己喜歡的方式讀讀課文，盡情地感受“群鳥紛飛”的場面8多、歡快我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。兩個“到處”，說明鳥很多。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來。“應(yīng)接不暇”的意思就是說人或事情很多，接待，應(yīng)付不起來。在課文里是說鳥太多了，眼睛看不過來了。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。有的……有的……有的，排比修辭，說明鳥的姿態(tài)很多，種類也很多。一只畫眉鳥飛了出來……站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。我們從中體會到鳥兒很歡快，快樂地叫著。多、歡快我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥9我也會說排比句1.周末公園里的人很多,有的在放風(fēng)箏,有的在下棋,有的在打球,有的在聊天。2.天上的云,變化多端,有的像羽毛,有的像綿羊、有的像魚鱗、還有的像高聳的寶塔。我也會說排比句1.周末公園里的人很多,有的在放風(fēng)箏,有的在下10看到這么一棵奇特的榕樹，領(lǐng)略到樹上鳥兒歡騰的場面，作者又發(fā)出了怎樣的感嘆呢？昨天是我的眼睛騙了我，“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！第一個鳥的天堂指的是這棵大榕樹，第二個鳥的天堂指的是鳥兒真正的天堂。鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活。看到這么一棵奇特的榕樹，領(lǐng)略到樹上鳥兒歡騰的場面，作者又發(fā)出11什么原因使這棵大榕樹成為了“鳥的天堂”呢？榕樹的枝繁葉茂為鳥類提供了生存空間、食物、水分，當(dāng)?shù)氐木用駩埒B、護(hù)鳥，同時鳥的糞便成為榕樹生長的有機養(yǎng)料。使這棵榕樹長得愈加的繁茂。什么原因使這棵大榕樹成為了“鳥的天堂”呢？榕樹的枝繁葉茂為鳥12

本文記敘了作者和他的朋友們兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的景色,贊美了美麗而富有生氣的南國風(fēng)光,表達(dá)了作者對大自然的熱愛。本文記敘了作者和他的朋友們兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到13鳥的天堂作者和朋友劃船出去游玩。

榕樹大而茂盛

鳥兒多而歡快“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊美麗而富有生氣的南國風(fēng)光。

板書設(shè)計鳥的天堂作者和朋友劃船出去游玩。榕樹大而茂盛14一、加一加變成本課新字再組詞。扌＋發(fā)＝(

)木＋容＝

(

)木＋莊＝(

)穴＋乍＝(

)撥撥水榕榕樹樁木樁窄窄小一、加一加變成本課新字再組詞。撥撥水榕榕樹樁木樁窄窄小15二、照樣子寫句子。例：太陽只留下一段燦爛的紅霞。太陽留下紅霞。1．我們在河邊大樹下發(fā)現(xiàn)了幾只小船。____________________________________________2.我回頭看見那被拋在后面的茂盛的榕樹。_____________________________________________我們發(fā)現(xiàn)了小船。我看見榕樹。二、照樣子寫句子。我們發(fā)現(xiàn)了小船。我看見榕樹。16三、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號里畫“√”。1．那聲音就像一支樂曲。（）2.榕樹正在茂盛時期，好像要把它的全部生命力展示給我們看。（×

）3.只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。（）√√三、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號里畫“√”?！獭?7鳥的天堂田漢

三百年來榕一章，濃蔭十畝鳥千雙。并肩只許木棉樹，立腳長依天馬江。新枝還比舊枝壯，白鶴能眠灰鶴床。歷難經(jīng)災(zāi)從不犯，人間畢竟有天堂。

鳥的天堂18

我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。-----巴金《點滴》

我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無19【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽