6.13《讀書：目的和前提》&《上圖書館》課時作業（原卷版）一、選擇題1．下列詞語中有兩個錯別字的一項是（

）A．狹隘

卷幟

跋涉

視而不見B．消譴

戕害

慰籍

望洋興嘆C．麻痹

魅麗

共鳴

一勞永逸D．糾葛

閑瑕

時髦

孜孜不倦2．下列句子中，沒有使用比喻手法的一項是(

)A．“一帶一路”是我國為推動經濟全球化而提出的一項互利共贏的倡議，它已成為推動全球經濟轉型升級、走出衰退困境的新引擎。B．文藝復興式的紅色外表，大理石的門廳，玻璃地板的書庫，軟木地板的閱覽室——當時新建的第三閱覽室好像有一個足球場那么長。C．一種突如其來的網絡病毒洪水猛獸般地襲擊全球，導致150多個國家受災，我國也有近3萬家機構的計算機受到影響。D．我國企業在參與發展中國家的基礎設施建設過程中，主動強化環保意識，積極承擔社會責任，帶動了東道國在觀念上彎道超車。3．下列句子順序排列正確的一項是(

)閱讀首先是一種個人行為，________；________，________，由此閱讀可以重塑個人的精神世界。亞里士多德曾經給人做出過最科學經典的定義：理性的動物。________。________，________，而閱讀也是人類區別于其他動物的理性行為。這或許才是閱讀的本質，由亞里士多德而來。①是與個體經驗的對接②其次對于內容的感悟也基本是個體的③那里面有切實的人生知識與過去年代人類理性智慧的積淀④你讀與不讀，讀什么書，大多可以由你個人決定⑤而書本正是人類理性的結晶⑥尤其是那些杰出的經典之書更是人類奮斗最為經久不衰的成果A．④②①⑤⑥③ B．①②④⑤⑥③C．②④①⑥③⑤ D．④①②③⑥⑤4．下列各組詞語中，加點字的注音和字形全都正確的一項是（

）A．跋涉（shè）

沉浸（qìn）

望洋興嘆B．麻痹（bì）

戕害（qiāng）

孜孜不惓C．卷帙（zhì）

一摞（luò）

一勞永逸D．時髦（máo）

遜色（sùn）

各得其所5．下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．當前，蘋果公司、通用電氣公司等企業開了軟性制造的先河，中國應當抓住制造業軟性變革的歷史機遇，制造業轉型升級，為中國經濟持續增長打開更廣闊的空間。B．各國領導人決心把廈門會晤為新起點，共同打造更緊密、更廣泛、更全面的戰略合作關系，開創金磚合作第二個“金色十年”。C．在黑塞的《獲得教養的途徑》中告訴我們，獲得教養的途徑之一就是研讀世界文學。D．在高考深化改革的大背景下，語文將成為拉分的關鍵科目，學好語文，對考生考取重點大學有重大影響。二、非連續性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：真正的教養不追求任何具體的目的，一如所有為了自我完善而作出的努力，本身便有意義。對于“教養”也即精神和心靈的完善的追求，并非是向某些狹隘目標的艱難跋涉，而是我們的自我的意識的增強和擴展，使我們的生活更加豐富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的教養一如真正的體育，既是完成又是激勵，隨處都可到達終點卻從不停歇，永遠都在半道上，都與宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高這種或那種能力和本領，而在于幫助我們找到生活的意義，正確認識過去，以大無畏的精神迎接未來。為獲得真正的教養可以走不同的道路。最重要的途徑之一，就是研讀世界文學，就是逐漸地熟悉掌握各國的作家和思想家的作品，以及他們在作品中留給我們的思想、經驗、象征、幻象和理想的巨大財富。這條路永無止境，任何人也不可能在什么時候將它走到頭；任何人也不可能在什么時候將哪怕僅僅只是一個文化發達的民族的全部文學通通讀完并有所了解，更別提整個人類的文學了。然而，對每一部思想家或作家的杰作的深入理解，都會使你感到滿足和幸福——不是因為獲得了僵死的知識，而是有了鮮活的意識和理解。對于我們來說，問題不在于盡可能地多讀和多知道，而在于自由地選擇我們個人閑暇時能完全沉溺其中的杰作，領略人類所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個人類之間，建立起息息相通的生動聯系，使自己的心臟隨著人類心臟的跳動而跳動。這，歸根到底是一切生活所賦予的意義，如果活著不僅僅為了滿足那些赤裸裸的需要的話。讀書絕不是要使我們“散心消遣”，而是要使我們集中心智；不是要用虛假的慰藉來麻痹我們，使我們對無意義的人生視而不見，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來越充實、高尚，越來越有意義。要想建立與世界文學的生動聯系，讀者的第一要務乃是認識自己本身，進而再認識那些特別能引起他共鳴的作品。他必須走一條愛之路，而非義務之路。僅僅因為某部作品有名，因為羞于不了解它就強迫自己去閱讀，實乃大錯而特錯。恰恰相反，每個人都該在他感覺最自然的地方，開始對書籍的閱讀、了解和喜愛。（摘編自黑塞《讀書：目的和前提》）材料二：在第二十七個世界讀書日即將到來的今天，人們的閱讀相較于傳統閱讀方式，有什么顯著變化？我們能夠明確的感知到，最大的變化是閱讀的對象早已不只是紙質書籍，呈現多元化特點。有報告顯示，今年中國數字閱讀產業規模達億元，數字閱讀用戶規模達到億。在數字化閱讀日益普及的當下，有人習慣在紙質書卷中感受閱讀的魅力；有人鐘情于視聽兼備，在數字化世界里享受讀書的樂趣。數字化閱讀確實讓閱讀觸手可及、方式靈活多變，然而也引發了注意力碎片化、內容娛樂化等方面的擔憂。當白紙黑字化為虛擬數字、實體書籍變身數碼屏幕，碎片化、輕量化日益成為閱讀的新特點，我們該怎樣實現閱讀的意義？首先，我們要在閱讀中求知。從“讀書”到“讀屏”，閱讀習慣的改變，換個角度看也是閱讀方式的豐富。數碼產品的更新換代，紙質書籍的電子化，讓獲取知識更為便捷；融合多重形態的視聽內容，更讓閱讀由平面式的“紙上得來”升級為立體式的“視通萬里”。從“一卷在手”到“一屏萬卷”，數字化打通了書籍之間的“鏈接”，讓人們能在跳轉來源、聚合推薦等方式里，實現知識的觸類旁通、由點及面、串珠成鏈。可以說，數字化拓展了求知的渠道、豐富了學習的體驗。無論是“讀書”還是“讀屏”，都有益于知識的增長，而關鍵在于閱讀的內容本身是否有意義。更重要的是，我們要在閱讀中思考。無論哪種閱讀方式，沉潛往復都是必不可少的閱讀過程。文字留白處的掩卷沉思，聲畫落幕后的品味咀嚼，都豐富了讀者的精神家園。讀一本好書，如同攀一座高峰，唯有不斷向上攀爬，才能領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的無限風光。以思考在信息浪潮中保持專注與篤定，同樣是閱讀之于我們的意義。可見，在閱讀中獲得沉甸甸的知識，閱讀之后有所思考，才能獲得真知灼見，收獲精神的啟迪，完成閱讀的目的，實現閱讀的意義。（摘編自《人民日報》時評《通過閱讀涵養我們的精神世界》）6．下列對文章相關內容的理解和分析，正確的一項是（

）A．獲得真正的教養最重要的途徑就是研讀世界文學，閱讀者要找到特別能引起自己共鳴的作品，由此建立與世界文學的生動聯系。B．人們應該從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀，但必須是杰作。研讀杰作不在于多讀和多知道，而在于精讀，深入地探究。C．“讀屏”可以實現“視通萬里”“一屏萬卷”，從而拓展求知的渠道、豐富學習的體驗，因此“讀屏”定會有益于知識的增長。D．今年中國數字閱讀產業規模和閱讀用戶規模龐大，數字化閱讀已取代紙質書卷的主要地位，讓閱讀觸手可及、方式靈活多變。7．根據文章內容，下列說法不正確的一項是（

）A．材料一和材料二都談到了讀書的意義，不過二者針對的閱讀對象并不完全相同。B．閱讀活動中閱讀者往往處于主導地位，活動的目的就在于涵養閱讀者的精神。C．兩則材料都針對讀書發表議論，行文思路清晰，語言樸素犀利，富有哲理。D．空暇時間通過電子書精讀世界名著，掩卷沉思，反復品味，也能提升精神境界。8．下列選項，不適合作為論據來支撐材料一觀點的一項是（

）A．古人云：書如藥也，善讀之可以醫愚。B．趙恒《勸學篇》：富家不用買良田，書中自有千鐘粟。C．高爾基說：書籍是人類進步的階梯。D．林語堂《生活的藝術》：讀書使人得到一種優雅和風味。9．請簡要分析材料二的論證特點。10．班里布置了一個讀書角，班主任面向全班同學征集閱讀建議，準備擇優張貼上墻，以期啟迪同學，提高閱讀效果。請結合材料，提出你的建議。三、論述類文本閱讀閱讀《上圖書館》一文，回答問題。上圖書館在什么地方看見西蒙娜·德·波伏瓦說了一句話：她正真鐘情的是法國國立圖書館。這地方我去過，在巴黎里胥力歐大街，是一所華美的房子。光這建筑，且不講其中藏的幾百萬冊書，也使人愛他。于是我想起了上圖書館之樂。在這方面，我是有愉快的回憶的。我在武昌上中學，一個大院子里有三所學校：文華中學，華中大學，文華圖書科學校。這三所學校是有血親關系的，這且不表。只說文華圖書科學校是當時中國唯一講授圖書館學的高等學府，它擁有一個圖書館，叫作“公書林”，這里有豐富的中英文藏書，而且全部開架，連我們中學生也可以進去隨便閱覽。我在文華中學學到了許多東西，至今都懷念我那時的中外老師，但給我知識最多的卻是這個“公書林”。“公書林”的房子也寬敞，舒服。而且環境優雅，至今我都記得館外的一片綠色和館內的幽靜整潔。我在那里翻閱了許多英文小說。當時我的英文程度有限，多數原著我是看不懂的，但是僅僅摸著那些書，看看他們的封面、目錄和插圖之類也使我高興。當時《中學生》雜志正在介紹斯蒂文生的小說《寶島》，我讀得有趣，對作者的其他小說也產生了好奇心，果然在“公書林”里找到了書架上一排斯蒂文生的書，拿下來翻了幾本，雖然只記得了它們的書名，那個下午卻是消磨得很愉快的。“公書林”還幫我養成了一個習慣，即看英文雜志。我就是在它的期刊室里第一次接觸到一些美國雜志的，如《星期六晚郵刊》《全國地理》《美麗的屋子》等，當然也只要是翻著圖畫看看，這樣也就部分地滿足了我對外間世界的好奇心，也從旁學到了一些英文。后來我上大學進了清華。清華給我的教益很多，這當中它的圖書館又是我的一大恩師。它比“公書林”更神氣：文藝復興式的紅色外表，大理石的門廳，玻璃地板的書庫，軟木地板的閱覽室——當時新建的第三閱覽室好像有一個足球場那么長，其中各種精美的書刊閃著光，寬長的書桌上兩端各立一個銅制的高臺燈，它們在一個19歲青年的心上投下了溫情和寧靜的光，是后來任何日光燈、白熾燈所不能比的。就是在這個“指定參考書閱覽室”里，我和我的同學好友們讀了柏拉圖《對話》的英譯本，西洋哲學史，古羅馬史，希臘悲劇，英國16、17世紀詩劇，等等，進入了一個知識上和情感上的新世界，一片燦爛！真實的世界卻在暗淡下來。“七七事變”一起，清華圖書館的燈光全滅了。此后若干年，我發現自己坐在英國牛津大學的包德林圖書館里。一間名叫“亨福萊公爵室”的古籍閱覽室是我常去之地，那里天花板上有彩畫，四壁還有過去的名人畫像，也是華美的建筑，然后照明相當差。當時還有一些古本是用鏈子鎖在書架上的，把它們拉下來攤在桌子上看也看得很吃力。在這里，中古僧侶修習的遺風猶存，那種一燈如豆一心苦讀的空氣卻與我當時的心情合拍：國內正在進行大戰，我的家已無音訊，雖然在做著功課，心里卻是很不平靜的。只在最后的兩個月里，論文已經做完，口試也已通過，北平也解放了，我在等船的間隙里在包德林圖書館縱情自由閱讀，初夏的陽光給了館內更多光亮，我的心境也豁然開朗了。在英國讀書的時候，我還去過英國博物館的圓形圖書館，這就是過去馬克思常去的地方。這個大廳也是建筑華美，氣象萬千，那高聳的大圓頂總使我想起一段臺詞：“這個覆蓋終生的蒼穹，這一頂壯麗的帳幕，這個金黃色的火球點綴著的莊嚴的屋宇……人類是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量……”也許是牽強附會吧，但這也說明獨擁書城自吟嘯固是一樂，上圖書館也有其奇趣。11．第1段引用西蒙·德·波伏娃的話有什么用意？12．第9段引用莎士比亞的臺詞有什么作用？13．第7段說“真實的世界卻在暗淡下來”，“真實的世界”指什么？14．第8段中“我的心境也豁然開朗了”一句的含意是什么？15．《上圖書館》一文主要記述了幾個圖書館？16．《上圖書館》和《讀書：目的和前提》都寫了作者讀書的切身感受，文中所記讀書的氛圍都溫暖感人。但有時候讀書過程中也可能會有不和諧的音符，比如某市圖書館實行對所有讀者開放，有乞丐和拾荒者也進了圖書館，引起一些讀者的不滿。對此，圖書館館長表示，我無權拒絕他們入內讀書，但你有選擇離開的權利。對二者的態度，你怎么看？四、選擇簡答閱讀下面的文字，完成下面小題。古時讀書“一卷在手”，現時讀書“一屏萬卷”。①成為人們獲取知識、信息的重要途徑之一。近年來，中國國家圖書館創新運用現代信息技術，持續拓展線上線下閱讀服務陣地，②。運用5G網絡、全景視頻、虛擬現實等新技術手段，打造“全景展廳”“閱讀樹”等沉浸式閱讀體驗；推出“網絡書香·閱見美好”小程序，通過1000余家公共圖書館，面向公眾免費提供優質數字閱讀資源；聯合全國各級圖書館舉辦“到圖書館去”線上線下系列活動，吸引數百萬讀者到圖書館“閱典籍”“尋寶藏”“換好書”，并通過微信、抖音等平臺，制作分享個性化電子明信片。但我們也要看到，（

），同時也要做好基于用戶閱讀行為的大數據分析，③，進行內容和服務的優化。17．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一句是（

）A．技術無論如何發展，精品化內容仍是