第7頁共7頁班主任學?期工作總?結標準范?本一、?主動__?__學校?以及各職?能部門各?個階段和?突發性的?工作要求?，做到堅?決服從、?動作迅速?、部署到?位、落實?有策，經?常性抓好?班級管理?中的組織?、協調、?督促、檢?查和小結?環節工作?。與其他?班主任一?樣，經常?性加強對?學生的集?會、早讀?、課間操?、衛生清?潔、午休?等督促檢?查并考核?登記，階?段性地或?持續某段?時間堅持?每天對早?讀、午休?、清潔衛?生情況進?行突擊檢?查，經常?性、隨意?性地觀察?其他課任?教師上課?時學生的?學習和紀?律狀況，?力求更多?的感性掌?握第一手?材料，以?便有的放?矢地加強?動態管理?，在深入?學生的學?習、生活?和活動中?及時了解?、關心、?教育并且?督促其良?好習慣的?養成，同?時發揮教?師的言傳?身教之示?范效果。?二、主?動、大膽?搞好對學?生干部的?發掘、使?用、扶持?、教育和?培養工作?，盡可能?的發揮學?生的自我?管理、自?我監督和?自我教育?能力，培?養和提高?學生的“?五自”能?力。該班?“難得”?的班干部?從總體上?說：“領?頭雁”幾?乎印⒈礪?釋射作用?差、膽小?怕事常拖?拉。針對?本班學生?干部膽小?怕事、明?哲保身而?不能形成?班集體的?核心這一?狀況，深?入學生生?活，善于?洞察和了?解情況。?我更多的?采取定期?召開班干?部會議或?個別談話?，分析研?究之根源?、指出教?育其不足?、授之建?議以方法?；同時進?行職責分?工，做到?人人有權?、人人有?責、互相?監督、相?互協調，?實行民主?管理，逐?步培養出?像周桂芬?、張倩歡?、陳燕姍?、孔泳儀?等這樣一?批較為得?力的班干?部，使班?級管理有?了良性的?互動，此?一狀況在?中段考后?有了明顯?的改觀。?三、始?終___?_分層次?教育，堅?持“抓兩?頭、促中?間”，不?厭其煩地?耐心做好?后進生的?幫教轉化?工作。針?對本班如?：___?_，__?__等紀?律或學習?雙差的后?進生多且?突出之頭?疼狀況，?我班實行?了《學生?每天情況?登記表》?、《學生?思想動態?情況每天?公布》制?度，堅持?每天登記?、每周公?布、每月?小結的做?法，發現?問題及時?糾正教育?，做到“?小犯指出?批評、多?錯檢討通?報、大錯?約見家長?、累犯嚴?肅處理”?，更主要?的是班主?任經常性?加強督促?和引導，?充分利用?班會、集?會小結、?召開座談?會、電話?通知其家?長、開展?“告別不?良行為，?重塑文明?形象”等?進行苦口?婆心的教?育，從情?入口、感?之以心。?同時，有?的放矢地?“約法三?章”，狠?治各種歪?風邪氣，?培育正確?的輿論導?向，耐心?做好后進?生的教育?轉化和家?長的配合?督導;充?分利用班?(團)?會、課余?時間以及?校內外各?種方式的?活動，結?合《德育?量化考核?實施細則?》和文明?學生的評?比，培育?正確的輿?論導向和?核心集體?，多發現?他們的“?閃光點”?、多些“?暖處理”?給他們定?目標限期?改正，擴?大積極分?子隊伍，?形成良好?的學風、?考風和班?風.。通?過堅持不?懈的“苦?心經營”?，特別是?大力加強?班主任與?課任教師?、與家長?之間的經?常“合力?教育”，?違紀現象?有效地得?到了遏制?，班級紀?律迄今終?于有了根?本性的扭?轉。班?主任學期?工作總結?標準范本?（二）?班主任工?作是瑣碎?，繁忙的?，然而做?好班主任?工作是一?個好教師?的標志，?也能從中?體驗到做?教師的快?樂。著名?的教育改?革家魏書?生曾這樣?說過：”?班級像一?個大家庭?，同學們?如兄弟姐?妹般互相?關心著、?幫助著，?互相鼓舞?著、照顧?著，一起?長大了，?成熟了，?便離開這?個家庭，?走向了社?會。”一?個良好的?班集體對?每個學生?的健康發?展有著巨?大的教育?作用。形?成一個良?好的班集?體，需要?每一位班?主任做大?量深入細?致的工作?。接下來?就這一學?期的班主?任工作作?一個匯報?一、加?強思想教?育,確立?班集體的?奮斗目標?。加強?思想教育?是班主任?工作的重?要方面，?也是班級?工作的重?點。首先?要關心愛?護學生，?再對他們?進行思想?品德教育?。教育他?們熱愛祖?國，樹立?為中華的?振興而奮?發向上的?思想。班?集體的共?同奮斗目?標，是班?集體的理?想和前進?的方向，?班集體如?果沒有共?同追求的?奮斗目標?，就會失?去前進的?動力。所?以，一個?良好的班?集體應該?有一個集?體的奮斗?目標，形?成強大的?班級凝聚?力。作為?班級組織?者的班主?任應結合?本班的實?際，制定?出班級的?奮斗目標?。在實現?班集體奮?斗目標的?過程中，?要充分發?揮集體每?個成員的?積極性，?使實現目?標的過程?成為教育?與自我教?育的過程?，每一集?體目標的?實現，都?是全體成?員共同努?力的結果?，要讓他?們分享集?體的歡樂?和幸福，?從而形成?集體的榮?譽感和責?任感。因?此，我給?同學們制?定了班規?和一日常?規，結合?《小學生?守則》和?《小學生?日常行為?規范》進?行有效的?教育。使?學生認識?到自己所?做的行為?規范和不?規范，直?接影響到?班級的集?體榮譽。?這樣增強?了學生的?集體榮譽?感。二?、注重培?養正確輿?論和良好?的班風。?三、注?重干部隊?伍的培養?，實行班?級管理民?主化、細?致化。?有句話說?：“抓在?細微處，?落在實效?中”，班?主任工作?只有細致?入微，才?能使班級?管理見成?效，而在?細致管理?基礎上還?應充分發?揮民主。?班主任要?有意識的?讓學生參?與管理，?創設各種?表現機會?，充分調?動全班每?個同學的?積極性，?形成民主?管理氣氛?使學生自?我表現心?理得到滿?足，民主?意識得到?培養，管?理能力得?到增強。?班干部既?要有管理?能力，又?要民主管?理。因此?每個干部?都要清楚?地明白自?己的職責?，及時?認真的完?成每一項?工作。在?班干部中?，我定期?開展批評?和自我批?評，讓大?家意識到?當班干部?不是為了?一時的光?榮，應該?更加以身?作則，成?為班級中?各方面的?示范。對?于各方面?不太自覺?的同學，?我請小干?部和他們?結成手拉?手小伙伴?，班干部?進步的同?時也要幫?助這些后?進生一同?進步，效?果比較明?顯。四?、開展活?動，培養?學生能力?，增強班?級的凝聚?力。集?體活動能?發揮娛樂?、導向、?育人的功?能，又能?充分體現?素質教育?。班主任?要積極組?織、參與?學校各項?有意義的?活動，在?活動中，?促進學生?相互關心?，尊重理?解和協作?的關系，?積極參與?學校組織?的各項競?賽活動。?因此，本?學期，我?根據學校?大隊部的?要求，根?據學生的?興趣、愛?好，結合?”我能行?”活動，?在班內開?展了”智?力”比賽?、小品表?演……要?求學生小?組合作、?同學合作?共同完成?任務。通?過活動，?學生的合?作能力得?到了提高?，增進了?同學之間?的友誼，?學生對這?類活動興?趣盎然，?積極地投?入到班級?活動中去?。長此以?往，就會?不自覺地?喜歡上這?個集體。?五、注?重家校聯?系工作?班主任只?憑自己的?威信和力?量是不可?能取得教?育成功的?，對學生?教育離不?開家長的?配合。我?重視與家?長的溝通?，坦誠相?待，使學?校和家長?對學生的?教育有一?致的要求?和態度，?并時常同?他們交換?意見。家?訪是學校?與家長聯?系的重要?途徑，我?高度重視?，幫助家?長共同對?待孩子的?進步和存?在的問題?，同家長?達成共識?，充分調?動家長的?積極性，?配合學校?教育好孩?子。家長?都忙于工?作，跟孩?子的溝通?更少，所?以我們更?要做好家?校聯系工?作。有?人說：“?要給人以?陽光，你?心中必須?擁有太陽?。”班主?任是教育?者、領路?人，只要?我們班主?任心中擁?有太陽，?洞悉學生?的心理，?對學生教?育動之以?情，曉之?以理，持?之以恒，?和風細雨?，定然潤?物無聲。?我們的班?主任工作?就會做得?更好，實?現著名教?育家葉圣?陶說的“?教是為了?不需要教?。”我們?的學生就?會自尊、?自立、自?律、自強?。班主?任學期工?作總結標?準范本（?三）班?主任工作?是平凡的?、繁瑣的?，但它卻?是讓學生?提高能力?、養成習?慣、塑造?人格的工?作，是一?件光榮而?有意義的?工作。因?此，要做?好這項工?作，必須?花很大的?精力和努?力。我把?這學期的?工作小結?如下：?一、常抓?常規管理?，初步養?成良好習?慣學生?從早晨上?學到放學?，一日的?常規是否?規范、文?明，影響?到良好集?體的形成?及學生各?方面的發?展。尤其?是學生剛?住進新的?教學樓，?一切都是?新鮮而陌?生的，這?對我們班?主任工作?又提高了?要求。?在班主任?工作中，?我主要從?小事抓起?，抓好常?規管理，?培養學生?良好的學?習、生活?習慣，為?學生創設?一個和諧?、整潔的?學習、生?活環境。?學期初，?我就根據?班中的實?際情況，?明確了各?個崗位的?負責人。?如：早讀?領讀員、?班級衛生?檢查員、?課桌擺放?檢查員、?樓道紀律?檢查員等?。同時，?我利用班?隊讓全班?同學討論?，明確小?學生應做?到哪些，?不能做哪?些。我又?組織學生?每周進行?總結評比?，表彰日?常行為規?范好的同?學，評為?優勝星，?把他們的?照片發到?班級QQ?群里，以?此不斷強?化，幫助?學生初步?養成良好?的學習、?生活習慣?。二、?選好班干?部，發揮?小干部作?用俗話?說：火車?跑得快必?須車頭帶?。同樣的?道理，要?帶好一個?班級，班?干部的作?用是老師?也無法取?代的，所?以，我在?班級管理?中特別重?視班干部?的選拔和?培養，本?學期，我?根據自己?的觀察和?學生的推?薦，成立?了班干部?。在“領?導小組”?產生后，?我和他們?經常召開?班干部會?議，要求?他們在各?方面嚴格?要求自己?，明確自?己的職責?，做好自?己的工作?。這樣選?出來的班?干部在工?作中積極?主動，而?且工作起?來也得心?應手。每?過一段時?間，我都?會召集班?干部開一?次會，讓?他們談談?得失，以?及今后的?打算等。?這樣，既?為班干部?進行了指?導，又提?高了他們?的工作積?極性。尤?其在我外?出學習的?____?天中，班?干部和小?組長發揮?了很大的?作用，他?們的各項?能力也得?到了提升?。這是最?令我欣慰?的地方。?三、注?重家校聯?系該學?期，為了?更好的與?家長配合?，我召開?一次家長?會，重點?是：專門?針對家長?在孩子三?年級這個?轉段期間?，如何協?助學生學?習和支持?學校工作?的，給予?家長們提?出了明確?的要求。