本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年傳承美德的(三篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家收集的優秀范文，歡迎大家共享閱讀。

傳承美德的作文篇一

放寒假了，媽媽說讓我出去勞動鍛煉一下。于是我就到外婆的煙花店去幫忙。鄰近春節，店里人山人海，這天中午我正在幫外婆收錢，有位阿姨帶著一個小男孩走過來了，阿姨一見外婆就講：“真不好意思啊，我兒子方才拿了兩個小煙花我也沒看見，回家才知道，他以為你算過帳了，我知道我就付了三個大禮炮和三條小鞭炮的錢，沒付這兩個小煙花的錢。你們煙花一直比人家賣得低廉，再忘掉算帳就要蝕本啦！〞外婆笑著說：“你是老顧客了，過年送兩個給小朋友玩玩也是應當的，天這么冷干嘛還特地跑一趟送錢來。那錢，算了！〞可阿姨卻堅持要外婆把錢收下，說要給孩子樹立模范。外婆拗不過，只好收下。

文明禮儀是自身的修養，它就宛如一棵小樹，只要你重視它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中扎根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。

什么是誠信？守諾言，講信用，允許別人的事情努力做到，就是最基本的信，假使一個人不守諾言，不講信用，那么他將會沒有知己朋友，這樣又怎能讓自己在社會上立足呢？而一個人遵守信用，講誠信，那么，你就能使自己在社會上站穩。

那是一個飄浮著橘黃光景的美麗黃昏，我去文具店買了一個作文本。由于顧客較多，營業員阿姨想盡快讓顧客買到物品，便讓我自己拿。我拿了本子以后，走出了文具店，感覺有點不對勁：這本子怎么這么厚呢？我細心一看，原來是兩個本子連在一起的。“啊！〞我不僅高興地大叫起來。我正想一蹦一跳向家跑，突然聽到身旁有位小朋友說：“阿姨怎么多找了一角錢？我要去還給她。〞這句話猶如一聲巨雷，把我從如美夢般的天地中驚醒了，我快速地跑回文具店，將那一個并不屬于我的作文本放回了原處。

誠信是一面火紅的旗幟，可我卻差點讓這面旗幟倒下。同學們讓我們在生命的海灘邊，拾取誠信的五彩貝殼！讓誠信的.光輝照射我們的家園。

“中國的學生真了不起〞，這是我聽到的最美的稱贊。每每想起這句話我的心里都很甜、很甜。

那是一個秋高氣爽的清早,天氣特別的清爽明朗,小鳥兒站在樹梢上不停地謳歌,我和奶奶到招堤去看荷花，我一邊走一邊跳，欣賞著美麗的荷花。這時我發現地上有一串金色的鏈子，我把它放到手上哇，好漂亮，奶奶走上來一看，說：“孩子這是純金的，你在哪得到的。〞我說：“撿到的〞。奶奶說：“哎丟的人確定很慌張啊！〞也不說讓我找失主。可聽了奶奶的話金手鏈好像失去了原來的吸引力，我也開始為失主慌張起來。正當我和奶奶商榷著怎么辦時，我看到了幾個黃頭發的外國人向我們走了過來，一邊走，一邊往地上看，好像在找什么東西。心想他們是不是在找金手鏈，于是我跑過去詢問他們是不是在找什么東西，可他們都用奇怪的眼神看這我似乎聽不懂我說什么。我有用普通話再一次漸漸的說：“叔叔你們是不是在找東西〞。其中的一個外國叔叔似乎聽懂了，用不熟悉的中國話說：“我我們在找手鏈〞還用手比了比。我把手中的金手鏈放到他們的面前，其中的一位阿姨沖動的拿起我手中的金手鏈抱著我親了親。連說〞thankyou〞那位外國叔叔有用不熟悉的中國話說：“中國的學生真了不起〞還對我豎起了大拇指。奶奶也向我豎起了大拇指。

拾金不昧，助人為樂-是我國的傳統美德，我一定要堅持做個拾金不昧的優秀的少先隊員！“中國的學生真了不起〞這句話真是太誘惑人了。

謙遜，指不自滿，肯接受批評，并虛心向人請教。我幾乎每日都聽見有人在口里叨叨，可真正做到的我沒有見到幾個。于是，我認為世上不會再有謙遜的人了。可是，一位理發店的姐姐，我改變了看法

今天，我去常去的一家理發店理發。當時店里的老板娘正給別人理發，只好讓一個看上去只有十七八歲的姐姐給我理。她看上去像是個新手。我的臉上擦過一絲不易覺察的不快，由于新手往往剃不好頭。果真，她連最小號的發卡都鑒別不出。還得詢問老師傅。而且，剃頭時也毛手毛腳的。后來，費了好大功夫把頭發都剃齊了。在修減的時候他也是靠老師傅一步步的指導才剃完的

最終，頭發剃的還可以。就是時間用的長了點。而且整個過程她不知問了老師傅多少問題，老師傅也不知道了她多少次。我在付錢的時候順便問了一下給我剃頭的姐姐：“你一邊理發一邊問老師傅，不怕客人覺察出你是個新手？〞姐姐輕輕笑了一下說：“我知道，可總不能給你亂理吧？我問師傅一句自己也多學一點東西，不是一舉兩得嗎？而且，虛心使人進步，驕傲使人落后。這個道理我還是懂的

謙遜使人進步，驕傲使人落后……姐姐的這句話讓我回味無窮。謙遜這一美德也是我們每個中華兒女該具有的。

傳承美德的作文篇二

中國的傳統文化從古至今，有五千多年了，中國的傳統美德，很受外國人的愛好和俗話說得好：授人玫瑰，手有余香。〞這句話的意思是誰人不知，誰人不曉。答：無人不知，無人不曉。

“學習雷鋒好模范〞從老師的指導，要學習雷鋒叔叔的樂于助人，現在，長大了更要明白。

這雷鋒叔叔的英勇事跡中，我明白樂于助人的重要性，嚴重性。所以，我們必需明白，這樂于助人的這真正的意念／

可如今在社會，這21世紀，還像新的實際嗎？這個路上還有好心人嗎？還有：“釘子精神〞嗎？

去年，一個叫樂樂的小女孩，在路邊玩耍，不慎被車撞倒，開車的人跑了，可憐的小樂樂還躺在路上，深情的看著她，可是沒有人向她伸出援助之手，可馬路上的車一刻也沒有停下來。最終一位檢垃圾的老太太把她帶到路邊的時候，他已經沒有了呼吸，從之一事件，可以看出，現在得人心是多么的險惡。

現的人心的險惡并方向以前一樣清白，現在得人心是烏黑的，令人厭惡的。

讀完樂于助人，我們再來談談救死扶傷。

救死扶傷，只要病人有一口氣在醫生就不能放棄。

而今，就醫生的一句話，而大打出手，將醫生告上法庭，醫生不能就人，更不要說扶傷了。

一張病危的通知書，家長不愿簽字，最終失去寶貴的生命，而家長將此罪壓在了醫生身上。

有一個人說過一句話讓我至今深藏，那里“沒有殺過人的醫生，不是好醫生。

從這里可以看出，中國的美德正在逐不得減少，我們要控制美德的減少。

“只要人人都現出一點愛，世界將會變的更美好。〞

傳承美德的作文篇三

心愛的老師：

您好！

樂于助人是一種美德，勤儉儉約是一種美德，敬老愛幼一種美德，見義勇為是一種美德，拾金不昧是一種美德，贊揚是一種美德。有人可能會說：前幾個美德我同意，但最終一個贊揚，我就不能理解了。假使這樣，那就請您往下看。

我表弟仔仔正在上學前班，所以他的字歪歪扭扭的，十分不整齊。有一次，仔仔拿著他的作業給我看。我看到書本上那軟綿綿的的字體，就覺得擔心逸。心里生起了無名火，想大聲訓斥他，一看到他那稚氣的眼神，我就不忍心。我將仔仔的作業給媽媽看，我以為她會批評，但我想錯了，媽媽溫柔地