員工歡送大會致辭稿篇一：員工歡送大會致辭敬重的各位領導，各位同事：大家好今日我能夠在這里和大家說說心里話，感到格外快活，看到這么多同事參加到我們這個大家庭，感覺就象看到了我們的將來，由于你們是我們團隊將來的期望。我們是個大家庭，感謝你們選擇這里作為你們職業生涯中的驛站，由于你們的到來壯大了我們的隊伍，為這個大家庭注入了穎的血液，增加了的活力。我在這里工作、學習整××年了，在這××年里我切實感受到了我們這個大家庭翻天覆地的變化，我不說咱們的廠房由于這些變化都是有目共睹的，是屬于今日和昨天的，我想說的是，帶來這些變化的緣由是什么，我認為就在于咱們日常所遵循的“真誠、實干、執行、競爭”的行為準則，在于咱們團隊“學習、創、誠信、奮進”的經營理念，說到這16實不然，我有幸兩次聽咱們×總解讀過其中的含意，在這里我想把我的心得體會和大家共享一下：說到員工行為準則，你不能認為它是用來掌握你的行為的，實際上它概括了讓我們從員工變成公司骨干的過程。首先，你要融到隊伍里來就要真誠待人、真誠付出，做到這一點，你其實也只是外表上融進來了，更重要的是贏得同事的支持和領導的信任，那你怎么做呢？我的體會是要同自己的團隊步調全都、認認真真、踏踏實實的做好每一項領導布置的任務，只有這樣，你才能漸漸被認可、被接納，才能逐步融到隊伍里來。而想成為骨干，靠的卻是團隊內部的良性競爭，大家只有不斷超越四周的人、超越自我，才能不斷的成長，人是在相互競爭中共同成長起來的，那么在這里我們競爭什么呢？就是要競相爭當技術能手、治理能手、銷售能的能者，你才能真正成為公司的骨干。在我們的經營理念中，最重要的是學習，不斷的學習的技術、學習的經營管只有這樣，我們的才能始終保持一種不斷創的狀態，才能始終處于行業的領先地位，事實上我們也確實是這樣做的，我們的誠信經營，急用戶之所急，想用戶之所想，努力為用戶供給性價比較高的產品，這樣我們的產值和利潤就像滾雪總有一天我們的團隊讓世人矚目的。各位同事，公司為大家供給了一個展現自我、放飛夢想的舞臺，作為中層治理者我們熱切的期望：大家能夠快速的成長起來，我們的隊伍能夠快速的壯大起來！我們期盼：有那么一天，你會由于××而驕傲，××也會由于你而更加精彩！最終祝大家，在今后的日子里歡快的學習，歡快的工作，歡快的生活！感謝大家！篇二：領導會議致辭稿怎樣寫好領導講話、工作報告、典型材料拿起筆桿子是領導者的一種重要方法，能使你在寫材料的過程中提高你的規律思維力量、綜合分析力量、統籌安排能力、駕馭全局力量。因此，在走上領導崗位之前學習一下材料起草格外必要。這也就是為什么要開設這門課的緣由。干任何工作，都要有一個好的態度，比方在工作中、學習中、生活中，都要有一個好的態度。寫好領導講話、工作報告和典型材料同樣需要有一個好的態度。這比你努力工作和擁有學問更加重要。一句名言，態度打算一切。它與英文字母的分數巧合。態度〔attitude,100分〕>努力工作〔hardwork,98分〕>學問〔knowledge,96分。一、怎樣寫好領導講話〔一〕起草領導講話應把握的要領要想寫好，有什么竅門？”我的答復是：文無定法，沒有什么竅門可找，但確實也有規律可循，有可以把握的要領。也1、了解和把握領導講話的類型為傳達上級領導機關會議精神時所召開會議上的講話。這種講話，一般來說是先傳達上頭精神，然后單位領導同志講話。中心內容主要有三點：①對領導機關會議精神的理解程度，應從哪幾個方面把上級精神吃透。②把上級要求與本單位的狀況結合起來，提要求，明政策，交方法。③把應留意一些什么問題交待清楚。抓住這三點，一個層次一個層次地寫，就可以寫的好些，起碼不會不著邊。在本單位召開的會議上的講話。主要有三種狀況：①會議一開頭就講話。②先學習文件或匯報工作，會議中間講話。③先溝通閱歷，后講話。這三種會議講話的寫法是不同的。第①種會議上的講話(會議一開頭就講話)：一開頭就可以分析形勢，部署工作。比方綜合性的工作安排，可以把前一段做了哪些工作，主要成績、閱歷是什么，還存在哪些問題，下一步要抓好哪些工作等講清楚。又比方作專題性的工作安排或部署一項的工作，可以在一開場講清這項工作的意義、要求、方法等。第②種會議上的講話(先學習文件或匯報工作，會議中間講話。)：要把會議上學習的成果和對工作分析的一些狀況、問題寫進去，然后提工作的部署和意見。第③種會議上的講話(先溝通閱歷，后講話。)：一般要包括以下內容。①溝通會上溝通了哪些狀況和總結了什么閱歷。②存在什么問題需要解決。③提出任務、要求、作出工作部署。一些例行會議上的講話，如會議、職代會、團代會及其它一些代表會議，其主要內容是總結工作，報告成績、閱歷和問題，并提出設想，提請會議審議。我們把握了這些講話的類型，一旦承受了任務，就可以考慮應當寫哪些內容，做到心中有數。2、扣準主題列出綱列提綱，要反復思考，細心琢磨，不僅有大框，還要有小框，每一小框寫幾層意思，哪層里邊講到什么樣的高度、深的問題，確定的觀念，運用的語言，也就是一種“人人心中有、個個筆下無”的學問、概括、見解。提綱應盡可能地具體些，一方面是對自己的制約，防止跑題，下筆〔1〕寫出來的〔2〕寫出來的講話質量不高。3〔例：基層單位報總結〕4、要把形勢和任務寫清楚一些重要的會議講話，要講形勢、擺任務，因此在撰寫時要下功夫寫形勢和任務，不然講不清楚。講形勢：要結合本重點講怎么領悟，怎么樣制造性地貫徹執行，多講具體的要求和拿出一些帶有改革性的方法來。5、要廣泛征求意見，反復修改〔二〕起草領導講話要摸準領導的意圖、把握領導的風格對起草講話來說，領導的意圖就是講話稿的主旨。起草者的全部任務就是要準確地領悟、表達領導意圖，制造性地深〔干活不依東，累死白搭功。制度建設工作會上的講話〕重點了解和把握：領導者關于講話稿“寫什么”和“怎么寫”的想法和要求；領導者的思維習慣；領導者的工作方法和性格特征；領導者的語言風格。了解領導意圖不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要作長期不懈的努力，特別是要擅長通過各種途徑去揣摩領導的意圖。那么，怎樣才能揣摩領導的意圖呢？我感覺，一記。比方盡可能地參與一些有領導同志參與的會議，準時摸清領導的思路，特別是領導者脫稿講的話要馬上登記來；比方在隨領導下基層調研時，對他的的即席講話，要認真地記錄，細心地揣摩。時間長了，通過點點滴滴的積存，連綴成篇。總的講，就是要擅長從領導零碎的、甚至是隨便流露的言談中覺察大話題，不僅聽、記，還要用眼睛觀看，透過場景、表情、行動，挖掘言語背后的東西，使自己產生聯想，導的觀點進展加工，經過一番再創作的過程。怎么進展“加會議上，領導想講哪幾個方面的問題，想講到什么程度，等等。歷史上沒有領悟領導意圖的例子〔田家英。領導的意圖摸準了，把握領導講話的風格格外重要。至少篇三：年終大會領導講話稿20xx年度總結暨表彰大會領導講話稿同志們：今日很快活參與××××公司××××年度工作總結暨獲。在參與今日大會之前，我聽取了公司中層治理人員的年度治理狀況，使我很受鼓舞，××××年度××××公司努力提升效勞品質，圓滿完成各項經營治理目標取得了良好成斗，共同努力分不開的，在此我謹代表公司董事會向各位表示感謝和慰問。××××公司自2002年成立以來，在各位同仁的共同努力下，逐步進展壯大，治理規模從成立之初的一個治理處擴大為現在的四個治理處，員工人數從原來的40人增加到現在的100余人，公司經營治理收入逐年遞增，物業效勞品質逐步提升，特別是在工程修理效勞和安防治理工作中，得到了寬闊業主客戶的全都好評，在為國家為企業制造良好社會效益的同時，也解決安置了一批待崗就業人員，促進了社會和諧安定。“穩固規模，謀求進展”是××××公司在將來工作中制定的長遠進展規劃，上級主管部門將會連續一如既往地指導關心××××公司的進展壯大，幫助××××公司穩固現有治理規模，接收擴大更多的治理工程，加快融入市場經濟的步伐，并隨著社會物價不斷上漲和勞動用工環境的變化，在實現企業經濟效益穩步增長的同時，逐步提高員工的經濟收入，不斷提高員工生活水平質量，實現經濟效益與社會責任共進展的企業治理目標，為促進“兩型”社會的進展而共同努力。篇三：研討會致辭敬重的各位領導、各位嘉賓、教師們、同學們：上午好！風搖紅葉遠山暖，霜染疏籬菊花黃，在這個天高氣清，河漢澄明的暖冬，我們迎來了廣西師范學院數學與統計科學學院教育碩士培育研討會的召開，這是我院爭論生培育工作的一件大喜事，是我院全體爭論生學習生活中的一件大喜事。我代表廣西師范學院數學與統計科學學院對出席會議的各位領導嘉賓、專家學者以及教師和同學們表示喧鬧地歡送和誠意的感謝！教育碩士專業學位正是面對根底教育而開設的專業學位，主要培育面對根底教育及其治理工作的高層次人才。該專業學位不僅要求把握某門學科堅實的根底理論和系統的特地實際問題的力量。為了富強進展自治區根底教育事業，進一步推動自治區根底教育改革實踐工作，廣西師范學院早在2010批招收全日制教育碩士單位，至今已成功培育了四屆共43名全日制教育碩士，積存了豐富的教育閱歷。在教師隊伍結構上，包括本校教師12人，在根底教育崗位工作的兼職教1224都有指導爭論生實踐教學的經受有力保障了學生實習指導學校不斷加強教學實踐的根底條件和環境建設，近年來我院12訂了實習基地協議，保證了實踐教學資源充分發揮作用的實習基地資源的暢通。在長期的教育實習實踐中，我們積存了以下閱歷：組建“雙導師”教學團隊教學團隊成員由“雙導師”組成，導師利用理論爭論成果指導課程體系和教學內容改革，強化學生實踐教學環節，大學導師和校外導師共同參與教育碩士培育方案和實習方案的制定；課程體系優化針對中學數學課程標準改革的需要，對假設干課程進展了調整、優化與整合。探究具體課程在人才培育定位及人才培育方案中的地位、作用，確保課程的設計滿足碩士爭論生將來職業所需要的學問和應用技能。教學方法實踐留意提高學生的數學思維力量，進展學生的數學應用意思想。學術氣氛營造開展一系列的數學學術報告及講座和開設學生課外數學爭論沙龍漸漸成為學生提升數學修養，強化專業素養的有效載體。科技競賽活動教學團隊開展了主干課程中融入競賽思想的理論探究與反哺于教學“三位一體”的循環輔佐教學實踐模式并取得了很好的效果。教育碩士獲自治區數學建模競賽一等獎一項，二等獎二項。供給實踐平臺教育碩士在參與我院本科生教師技能模擬大賽的培訓、并擔當評委的活動中，由于自己是本科生的使他們對自己的教學進展思考，不斷改進自己教學。在給本科生供給幫助和指導的同時，自己也得到了專業進展時機。實習模式改革我們為教育碩士供給了多元化基地教育實習方式，讓他們有選擇的空間，實習主要實行以下方式進展：到基地導師學校的實習方式---分散自主實習---頂崗實習---工程合作方式，開展實踐教學過程中，親熱留意師范生教育實習模式的爭論與創。論文來源實踐要求教育碩士在實習的同時也要做好爭論工作,但這種爭論是結合自身的職業背景和實踐閱歷、根植于教育教學實踐之中、對自身教育教學和治理閱歷進展反思的爭論,是解決明確碩本實習異同在實施教育碩士基地實習中，要充分表達教育碩士專業學位特色，準確把握教育碩士的辦學方向，力避教育碩士實習變本錢科階段實習的低水平重復,目前，探究和建立一套適合數學教育碩士的完善、科學、行之有效的數學教學技能訓練方法和體系，進一步明確辦學方向，加強職業技能訓練，優化教學資源，改進訓練方法，