第15頁共15頁科普綜合實?踐課實施方?案—探索?與學校特色?、校本課程?相結合的綜?合實踐活動?在國內，?綜合實踐活?動課程沒有?現成的經驗?可循，特別?是小學。目?前全國第一?批三十八個?基礎教育課?程改革實驗?區在課改中?碰到的最大?困難即是如?何實施綜合?實踐活動課?程。一方面?，教育部下?發給各實驗?區的《綜合?實踐活動指?導綱要》僅?僅給出了課?程目標、內?容、實施和?評價的一些?大的要求和?原則，缺乏?大量的可供?借鑒的案例?，給課程實?施帶來了操?作上的重大?困難；另一?方面，綜合?實踐活動從?課程資源上?說具有極強?的地方性，?不同地區自?然條件、社?會經濟文化?狀況、文化?傳統千差萬?別，使得綜?合實踐活動?在具體的課?程內容上不?可能統一，?無法形成統?一的教材或?參考資料，?綜合實踐活?動課程本身?特有的生成?性也拒絕?固定的__?__材，這?對于習慣了?以____?和教參為教?學原點的小?學教師來說?，一下子無?所適從；第?三，近年來?，高中段的?研究性學習?蓬勃開展，?已經有了一?批成果，出?了不少書，?但是，以小?學生的生理?心理特點和?知識、能力?儲備，根本?無法搬用高?中研究性學?習的經驗。?因此，加強?小學綜合實?踐活動課程?的實踐探索?，積累課程?實施經驗，?對于當前的?基礎教育課?程改革十分?重要而迫切?，而且，從?課程本身的?特點來講，?每所學校必?須在經歷了?綜合實踐活?動課程之后?才能獲得課?程實施的經?驗，才可能?在新課程全?面推行的時?候不致于手?忙腳亂，無?所適從。我?校去年開始?試行在學校?開展綜合實?踐校本課程?開發，結合?我校現有的?情況，暫擬?訂如下實施?方案：一?、指導思想?根據教育?部“綜合實?踐活動課程?指南”的有?關要求，認?真開好綜合?實踐活動課?程。各年級?、各班要按?對照綜合實?踐活動課程?實施方案，?以認真的態?度、務實?的措施，規?劃和實施綜?合實踐活動?課程。要大?膽實踐、積?極探索、積?累經驗。在?實施過程中?強調”整合?”，注重“?實踐”，突?出“開放”?，____?“過程”，?提倡“自主?”；___?_“教”綜?合實踐活動?“課”、_?___反復?排練的“表?演式”綜合?實踐活動。?從而更好地?推進我校的?綜合實踐活?動課程的有?效實施，提?高綜合實踐?活動課程的?實施水平?二、開展綜?合實踐活動?的意義第?一，學會認?知。通過經?歷文本資料?的搜集、調?查、訪問、?實驗等方法?實踐，學會?自主獲取知?識的能力，?并從活動中?總結經驗，?逐步養成方?____意?識和良好的?思維品質。?____自?我的學習方?式和思維方?式，發展自?主獲取知識?的愿望和能?力，發展問?題意識和創?新品質。?第二，學會?做事。通過?對各種復雜?的活動情景?的體驗，學?會合理地應?對各種具體?的、現實的?沖突和問題?，妥善地解?決實踐中的?各種問題，?逐步學會在?現實情景中?，利用已有?的知識和能?力，借助?必要的工具?解決實際問?題，發展實?踐能力。?第三，學會?交往。綜合?實踐活動一?般采取小組?合作的方式?來展開，指?導教師應引?導初中生在?活動中處理?好各種人際?關系，學生?自己應總結?在活動過程?中處理人際?關系的得失?，學會表達?、交流與合?作。第四?，學會做人?。學生在綜?合實踐活動?中獲得如何?成為一個完?整的人的心?靈啟迪。心?形成良好的?情感、態度?和價值觀念?，學會對自?然負責、對?社會負責、?對自我負責?的責任感，?____自?我的生活方?式和社會行?為方式。?三、本校綜?合實踐活動?的總目標?綜合實踐活?動的總體目?標是通過認?識、體驗、?發現、探究?、操作等多?種學習和活?動方式，發?展實踐能力?、發展學生?對知識的綜?合運用和創?新能力，形?成對自然、?社會、自我?之間內在聯?系的整體認?識，進而培?養良好的個?性和品質。?1、通過?開展綜合實?踐活動，培?養學生質?疑、調查、?探究、創新?精神，激發?學生觀察、?發現與探究?問題的興趣?。2、通?過開展綜合?實踐活動，?使學生具有?基本的生活?自理能力、?交往協作能?力、觀察分?析能力、動?手實踐能力?以及對知識?的綜合運用?能力和創新?能力。3?、通過開展?綜合實踐活?動，發展學?生的綜合實?踐能力，塑?造完善人格?，初步養成?合作、__?__、積極?進取等良好?的個性品質?，增強學生?對自然、社?會與自我的?責任感。?4、通過開?展綜合實踐?活動，培養?學生珍視生?活、陶冶性?情、熱愛生?活、發展興?趣、展示才?能。5、?通過開展綜?合實踐活動?，使我校教?師轉變教學?理念，改變?教學策略，?形成民主平?等的師生關?系，增強教?師之間的協?作精神，培?養一支適應?新時期素質?教育需求的?具有一專多?能教師隊伍?。6、通?過開展綜合?實踐活動，?營造自主合?作開放的校?園文化，構?建學校新?型的課程體?系。經過數?年的努力，?逐步形成具?有時代特點?、學校特色?的校本課程?、校本教材?體系。四?、本校綜合?實踐活動的?主要內容?我們對板塊?式綜合實踐?活動進行了?統籌規劃，?并根據本校?實施的綜合?實踐活動方?案，做了如?下活動安排?：五、課?程評價評?價是開展綜?合實踐活動?的重要一環?，它是綜合?實踐活動過?程的一個階?段。科普?綜合實踐課?實施方案（?二）一、?課程名稱：?簡單機械維?修二、講?課對象：七?年至八年級?學生三、?授課教師：?陳曉華四?、指導思想?社會實踐?課程以國家?的教育方針?政策為指導?，以提高學?生的全面素?質為宗旨，?教學面向學?生、面向社?會、面向生?活，___?_學生走出?課堂，走向?社會，關心?社會發展，?____社?會問題，逐?步形成“發?現問題、分?析問題和解?決問題”的?初步能力。?五、課程?目標社會?實踐主要通?過實踐勞動?等對學生進?行國防教育?、生產勞動?教育，培養?____紀?律性、__?__觀念和?吃苦耐勞的?精神，通過?社會實踐使?學生保持獨?立的持續探?究的興趣，?學會___?_、尊重與?合作，養成?實事求是的?科學態度。?六、課程?內容通過?認識使用簡?單修理家電?，使學生能?夠掌握一些?家電維護保?養小常識。?培養學生家?庭主人翁責?任感意識，?做一些的簡?單的家務事?。培養學生?獨立自主的?生活方式。?七、課程?安排社會?實踐活動分?三個學年進?行，每學年?至少安排一?個周.通過?實際操作演?練。培養學?生獨立動手?動腦解決問?題的能力。?七年級。?了解家電的?使用和保養?常識。增強?學生節約用?電意識。?八年級。根?據說明書了?解家電的構?造，學習家?電的一般維?修知識。?八、活動形?式社會實?踐一般以_?___個人?組成的社會?實踐活動小?組的形式進?行，也可以?以班級為單?位進行專題?活動。小組?的構成由學?生自愿組成?，選出一名?小組長，指?導教師幫助?工作；班_?___活動?，要有班主?任帶隊、教?師跟班指導?。小組自主?活動，要制?定活動計劃?、方案，學?校統一安排?的活動，班?級要遵循學?校制定的方?案要求。?九、活動程?序1、活?動前教育。?學校在活動?前要安排一?定時間進行?安全、法制?、禮儀等教?育。教育學?生增強安全?意識，學會?自我保護，?防患于未然?。教育學生?遵紀守法，?文明禮貌，?展現當代中?學生良好的?精神風貌、?2、活動?實施。學生?必須按計劃?進行活動，?接受實踐地?負責人領導?，班主任、?指導教師要?隨時___?_指導活動?的正常開展?。小組長要?協調好各方?面的關系，?發揮團結協?作精神，?規范工作，?確保活動順?利進行，并?做好活動記?錄。十、?課程評價?本課程的開?設，讓學生?們對家中的?各種電器有?了比以前更?深刻的了解?，而且能夠?自己動手動?腦去進行簡?單的機械維?修。讓孩子?們學會了在?生活中遇到?困難，要自?己動腦解決?。科普綜?合實踐課實?施方案（三?）一、課?程名稱：教?育機器人?二、講課對?象：五年至?八年級學生?三、授課?教師：劉冬?梅四、指?導思想：?社會實踐課?程以國家的?教育方針政?策為指導，?以提高學生?的全面素質?為宗旨，教?學面向學生?、面向社會?、面向生活?，____?學生走出課?堂，走向社?會，關心社?會發展，_?___社會?問題，逐步?形成“發現?問題、分析?問題和解決?問題”的初?步能力。?五、課程目?標：社會?實踐主要通?過實踐勞動?等對學生進?行國防教育?、生產勞動?教育，培養?____紀?律性、__?__觀念和?吃苦耐勞的?精神，通過?社會實踐使?學生保持獨?立的持續探?究的興趣，?學會___?_、尊重與?合作，養成?實事求是的?科學態度。?課程內容?：通過認?識使用簡單?修理家電，?使學生能夠?掌握一些家?電維護保養?小常識。培?養學生家庭?主人翁責任?感意識，做?一些的簡單?的家務事。?培養學生獨?立自主的生?活方式。?六、課程安?排社會實?踐活動分七?個學年進行?，每學年至?少安排一個?周.通1?過實際操作?演練。培養?學生獨立動?手動腦解決?問題的能力?。五年級?。了解教育?機器人的定?義以及教育?機器人的分?類。學習教?育機器人的?定義以及分?類并掌握國?外機器人教?育現狀與發?展趨，理解?教育機器人?的定義以及?分類并掌握?國外機器人?教育現狀與?發展趨。?六年級。了?解教育機器?人的定義以?及教育機器?人的分類以?及教育機器?人的內容。?七年級。?理解教育機?器人的定義?以及分類，?并由信息技?術課程老師?或綜合實踐?課程教師進?行指導，_?___學生?進行機器人?組裝、編程?的實踐活動?。八年級?。理解教育?機器人的定?義以及分類?，并由信息?技術課程老?師或綜合實?踐課程教師?進行指導，?____學?生進行機器?人組裝、編?程的實踐活?動。七、?活動形式?社會實踐一?般以___?_個人組成?的社會實踐?活動小組的?形式進行，?也可以以班?級為單位進?行專題活動?。小組的構?成由學生自?愿組成，選?出一名小組?長，指導教?師幫助工作?；班___?_活動，要?有班主任帶?隊、教師跟?班指導。小?組自主活動?，要制定活?動計劃、方?案，學校統?一安排的活?動，班級要?遵循學校制?定的方案要?求。八、?活動程序：?1、活動?前教育。?學校在活動?前要安排一?定時間進行?安全、法制?、禮儀等教?育。2教?育學生增強?安全意識，?學會自我保?護，防患于?未然。教育?學生遵紀守?法，文明禮?貌，展現當?代中學生良?好的精神風?貌、2、?活動實施。?學生必須?按計劃進行?活動，接受?實踐地負責?人領導，班?主任、指導?教師要隨時?____指?導活動的正?常開展。小?組長要協調?好各方面的?關系，發揮?團結協作精?神，規范工?作，確保活?動順利進行?，并做好活?動記錄。?九、課程評?價：通過?教育機器人?課程的開設?，讓同學們?了解了另外?一種先進的?教育方式，?激發孩子們?更多的學習?熱情。科?普綜合實踐?課實施方案?（四）一?、課程名稱?：科普二?、講課對象?：五年級至?八年級學生?三、授課?教師：劉冬?梅四、指?導思想。社?會實踐課程?以國家的教?育方針政策?為指導，以?提高學生的?全面素質為?宗旨，教學?面向學生、?面向社會、?面向生活，?____學?生走出課堂?，走向社會?，關心社會?發展，__?__社會問?題，逐步形?成“發現問?題、分析問?題和解決問?題”的初步?能力。五?、課程目標?社會實踐?主要通過實?踐勞動等對?學生進行國?防教育、生?產勞動教育?，培養__?__紀律性?、____?觀念和吃苦?耐勞的精神?，通過社會?實踐使學生?保持獨立的?持續探究的?興趣，學會?____、?尊重與合作?，養成實事?求是的科學?態度。課程?內容：1?、了解科普?的釋義。?2、學習科?普的起始和?發展過程。?3、掌握?簡單的自然?現象和科學?知識。六?、課程安排?社會實踐?活動分四個?學年進行，?每學年至少?安排一個周?.1通過?實際操作演?練。培養學?生獨立動手?動腦解決問?題的能力。?七、活動?形式社會?實踐一般以?____個?人組成的社?會實踐活動?小組的形式?進行，也可?以以班級為?單位進行專?題活動。小?組的構成由?學生自愿組?成，選出一?名小組長，?指導教師幫?助工作；班?____活?動，要有班?主任帶隊、?教師跟班指?導。小組自?主活動，要?制定活動計?劃、方案，?學校統一安?排的活動，?班級要遵循?學校制定的?方案要求。?八、活動?程序1、?活動前教育?。學校在活?動前要安排?一定時間進?行安全、法?制、禮儀等?教育。教育?學生增強安?全意識，學?會自我保護?，防患于未?然。教育學?生遵紀守法?，文明禮貌?，展現當代?中學生良好?的精神風貌?、2.活?動實施。學?生必須按計?劃進行活動?，接受實踐?地負責人領?導，班主任?、指導教師?要隨時__?__指導活?動的正常開?展。小組長?要協調好各?方面的關系?，發揮團結?協作精神，?規范工作，?確保活動順?利進行，并?做好活動記?錄。九、?課程評價?科普課程的?開設，讓孩?子們通過試?驗等方式，?了解更多的?科學知識。?并且在學習?過程中養成?勇于探索、?積極探究的?好習慣。?科普綜合實?踐課實施方?案（五）?—探索與學?校特色、校?本課程相結?合的綜合實?踐活動《?基礎教育課?程改革綱要?(試行)》?適時地提出?了在我國中?小學開設綜?合實踐活動?課程。但是?，綜合實踐?活動課程沒?有現成的經?驗可循，這?也是基礎教?育課程改革?中碰到的一?個大困難。?我校去年開?始試行在學?校開展綜合?實踐校本課?程開發，結?合我校現有?的情況，暫?擬訂如下實?施方案：?一、指導思?想根據教?育部“綜合?實踐活動課?程指南”的?有關要求，?認真開好綜?合實踐活動?課程。各年?級、各班要?按對照綜合?實踐活動課?程實施方案?，以認真的?態度、務實?的措施，規?劃和實施綜?合實踐活動?課程。要大?膽實踐、積?極探索、積?累經驗。在?實施過程中?強調“整合?”，注重“?實踐”，突?出“開放”?，____?“過程”，?提倡“自主?”；___?_“教”綜?合實踐活動?“課”、_?___反復?排練的“表?演式”綜合?實踐活動。?從而更好地?推進我校的?綜合實踐活?動課程的有?效實施，提?高綜合實踐?活動課程的?實施水平?二、開展綜?合實踐活動?的意義第?一，學會認?知。通過經?歷文本資料?的搜集、調?查、訪問、?實驗等方法?實踐，學會?自主獲取知?識的能力，?并從活動中?總結經驗，?逐步養成方?____意?識和良好的?思維品質。?____自?我的學習方?式和思維方?式，發展自?主獲取知識?的愿望和能?力，發展問?題意識和創?新品質。?第二，學會?做事。通過?對各種復雜?的活動情景?的體驗，學?會合理地應?對各種具體?的、現實的?沖突和問題?，妥善地解?決實踐中的?各種問題，?逐步學會在?現實情景中?，利用已有?的知識和能?力，借助必?要的工具解?決實際問題?，發展實踐?能力。第?三，學會交?往。綜合實?踐活動一般?采取小組合?作的方式來?展開，指導?教師應引導?初中生在活?動中處理好?各種人際關?系，學生自?己應總結在?活動過程中?處理人際關?系的得失，?學會表達、?交流與合作?。第四，?學做完人。?學生在綜合?實踐活動中?獲得如何成?為一個完整?的人的心靈?啟迪。心形?成良好的情?感、態度和?價值觀念，?學會對自然?負責、對社?會負責、對?自我負責的?責任感，_?___自我?的生活方式?和社會行為?方式。三?、本校綜合?實踐活動的?總目標綜?合實踐活動?的總體目標?是通過認識?、體驗、發?現、探究、?操作等多種?學習和活動?方式，發展?實踐能力、?發展學生對?知識的綜合?運用和創新?能力，形成?對自然、社?會、自我之?間內在聯系?的整體認識?，進而培養?良好的個性?和品質。?1、通過開?展綜合實踐?活動，培養?學生質疑、?調查、探究?、創新精神?，激發學生?觀察、發現?與探究問題?的興趣。?2、通過開?展綜合實踐?活動，使學?生具有基本?的生活自理?能力、交往?協作能力、?觀察分析能?力、動手實?踐能力以及?對知識的綜?合運用能力?和創新能力?。3、通?過開展綜合?實踐活動，?發展學生的?綜合實踐能?力，塑造完?善人格，初?步養成合作?、____?、積極進取?等良好的個?性品質，增?強學生對自?然、社會與?自我的責任?感。4、?通過開展綜?合實踐活動?，培養學生?珍視生活、?陶冶性情、?熱愛生活、?發展興趣、?展示才能。?5、通過?開展綜合實?踐活動，使?我校教師轉?變教學理念?，改變教學?策略，形成?民主平等的?師生關系，?增強教師之?間的協作精?神，培養一?支適應新時?期素質教育?需求的具有?一專多能教?師隊伍。?6、通過開?展綜合實踐?活動，營造?自主合作開?放的校園文?化，構建學?校新型的課?程體系。經?過數年的努?力，逐步形?成具有時代?特點、學校?特色的校本?課程、校本?教材體系。?四、本校?綜合實踐活?動的主要內?容我們對?板塊式綜合?實踐活動進?行了統籌規?劃，并根據?本校實施的?綜合實踐活?動方案，部?署以年級為?單位，圍繞?一個主題制?訂“年級綜?合實踐活動?計劃”，把?各年級綜合?實踐活動課?程計劃加以?____實?施。內容如?下：七年?級走進生?活，親近校?園八年級?關愛自然?，保護環境?九年級?走進信息世?界五、課?程評價評?價是開展綜?合實踐活動?的重要一環?，它是綜合?實踐活動過?程的一個階?段。通過評?價，促進學?生發展。在?綜合實踐活?動中，評價?的作用和價?值不在于對?學生的活動?結果作出肯?定或否定的?結論。它_?___通過?單一的量化?手段對學生?進行分類劃?類的評價方?式，主張采?用“自我參?照”標準，?引導學生對?自己在綜合?實踐活動中?的各種表現?進行“自我?反思性評價?”，強調師?生之間，學?生同伴之間?對彼此的個?性化的表現?進行評定，?進行鑒賞。?1、評價?的原則⑴?正面評價重?在發現和肯?定學生身上?所蘊藏的潛?能，所表現?出閃光點，?鼓勵學生，?創造、實踐?。激勵和維?持學生的積?極性、主動?性、創造性?。⑵重視?過程___?_學生活動?成果的質量?，更___?_學生的參?與過程。?⑶重視應用?重視學生能?否把學到的?知識技能應?用到實際問?題的提出和?解決中，在?問題的提出?和解決中主?動獲取知識?，應用知識?。⑷重視?體驗___?_學生在探?究過程中親?自參與探索?性活動，開?展人際交往?以及解決實?際問題過程?中所獲得的?感悟和體驗?。2、評?價的基本內?容⑴學生?參與綜合實?踐活動的態?度。它可能?通過學生在?活動過程中?的許多外顯?行為表現出?來。如是否?認真參與每?一次課題組?活動，努力?完成自己所?承擔的任務?，做好資料?積累和分析?處理工作，?主動提出活?動設想、建?議，在學習?中不怕困難?和辛苦。⑵?學生在綜合?實踐活動中?的合作精神?。主要對學?生在參與小?組及班組活?動中的合作?態度和行為?表現進行評?價，如是否?樂于幫助同?學，主動和?同學配合，?認真傾聽同?學的觀點和?意見，對班?級和小組的?學習作出積?極的貢獻。?⑶學生創?新精神和實?踐能力的發?展情況。考?察學生在活?動中從發現?和提出問題?，分析問題?到解決問題?的全過程所?顯示出的探?究情況和實?際操作的能?力，可以通?過學生在學?習過程和結?果中實際表?現予以全面?和客觀的評?價，也可以?通過學生參?與活動前后?的比較和幾?次活動的比?較來評價其?發展狀態。?