第8頁共8頁幼兒手工教?案設計方案?范本活動?目標：1?、利用紙袋?原型，通過?畫、剪、貼?等技能，表?現(xiàn)動物、人?物。2、?發(fā)展動手操?作能力，并?能利用紙袋?玩偶進行游?戲或講故事??；顒訙?備：白色?紙袋、彩筆?、剪刀、抹?布、各種人?物、動物的?五官及玩偶?范例。活?動過程：?1、導入活?動，引起幼?兒興趣。?____教?師出示紙袋?小熊貓，以?熊貓的口吻?說：小朋友?，你們知道?我是誰嗎??我是小熊貓?。今天，我?是到你們班?來找小伙伴?的，請你們?照我的樣子?做幾個小伙?伴好不好。?2、引導?幼兒觀察紙?袋小熊貓的?制作方法。?____?在紙袋上部?適當位置貼?上小熊貓的?眼睛、嘴巴?，也可以用?彩筆畫出來?。在紙袋上?面適當位置?貼上小熊貓?的兩只耳朵?。___?_在紙袋兩?邊中下部剪?兩個小孔，?大小能伸進?手指即可。?____?把一只手伸?進紙袋，大?拇指和小指?分別伸進紙?袋兩邊的小?孔，做小熊?貓的手，紙?袋玩偶就做?好了。3?、交代要求?，幼兒操作?，教師指導?。___?_教師：下?面請小朋友?來為小熊貓?做伙伴，老?師這里有許?多小動物頭?像，可以先?看看他們長?得怎么樣，?然后在想想?你想做哪種?小動物，用?什么方法做?。幼兒先看?玩偶范例，?然后動手制?作，每個小?朋友要盡量?注意跟別人?做的不一樣?。___?_鼓勵能力?強的幼兒制?作兩個不一?樣的玩偶，?幫助能力差?的幼兒完成?作業(yè)。4?、總結(jié)評價?，結(jié)束活動?。___?_教師評價?作品，可從?五官位置、?色彩的選用?去評。_?___幼兒?將玩偶套在?手上，兩兩?對話，學習?用玩偶的口?吻對話和表?述?；顒?延伸：將?好的玩偶放?在語言角內(nèi)?，供幼兒練?習講話，促?進幼兒語言?發(fā)展，培養(yǎng)?相互交往的?能力。幼?兒手工教案?設計方案范?本（二）?活動目標：?1、知道?醫(yī)生的工作?與人們的關?系，感受醫(yī)?生工作的辛?苦。2、?嘗試使用畫?、剪、粘貼?等方法，制?作卡片。?活動重點：?制作“愛?心卡”難?點：在賀?卡底版上做?鏤空的圖案??；顒訙?備：1、?已收集的關?于醫(yī)生、護?士工作時的?圖片、資料?。2、各?種形狀的彩?色卡紙、剪?刀、裝飾材?料、顏料、?自制的印章??；顒舆^?程：1、?交流：幼?兒互相介紹?自己收集的?有關醫(yī)生、?護士如何工?作的材料。?2、討論?：(1)?醫(yī)生的工作?和人們的關?系：“醫(yī)生?和護士是怎?樣關心照顧?病人的?”?(2)“?我們能為他?們做什么??”3、想?像：“可?以為他們做?些什么?”?“你最想?送什么東西?給醫(yī)生和護?士?”4?、表現(xiàn)：?(1)引導?幼兒根據(jù)自?己的想法在?賀卡底版上?做鏤空的圖?案。(2?)能運用多?種材料大膽?表現(xiàn)。5?、交流分享?：“向大?家介紹一下?，你是用什?么材料制作?的?”“?你制作的‘?愛心卡’有?什么內(nèi)容??”6、延?伸活動：?將“愛心卡?”送給自己?最敬重的人?。幼兒手?工教案設計?方案范本（?三）制作?對象：南?瓜燈。制?作目的：?培養(yǎng)幼兒認?真觀察、耐?心細致的習?慣。準備?材料：南?瓜____?個，兒童小?刀，畫筆，?白紙。制?作步驟：?1、大人，?老師可以按?照南瓜的高?度，周長，?設計好南瓜?娃娃的眼睛?，鼻子，嘴?巴的形狀，?在白紙上畫?出來。2?、先把南瓜?內(nèi)部全部滿?滿的掏空，?然后把白紙?貼在南瓜上?面，最后我?們引導孩子?把塑料小刀?，或不鋒利?的兒童小鋼?刀來刻畫，?雕刻出南瓜?頭的造型，?掏空。3?、最后大人?，老師細細?的修改下，?調(diào)整下，這?樣一個可愛?的南瓜寶寶?就出來了。?小朋友們，?大朋友們肯?定都喜歡。?幼兒手工?教案設計方?案范本（四?）一、活?動目標：?1、根據(jù)已?有的經(jīng)驗，?大膽想象啟?發(fā)，把制作?出的花組合?裝飾，制成?花環(huán)，花籃?等。2、?引導利用彩?泥，橡皮泥?及各種輔助?材料。塑造?各種花。?二、活動準?備：1、?各種花的圖?片，鮮花實?物2、(?各種顏色的?)彩泥、橡?皮泥、塑料?刀、牙簽，?剪刀。3?、玻璃瓶、?雙面膠、各?種色紙，自?制花籃。?三、活動過?程：1.?材料導入：?A.出示?制作所需的?材料。師?：瞧!今天?我們教師里?來了這么多?五顏六色的?彩泥朋友!?B.欣賞?完整的作品?范例：師?：這些漂亮?的花都是經(jīng)?過別的小朋?友動腦筋和?好朋友一起?合作完成的?很美麗吧!?看看都是些?什么花?你?會用彩泥做?些什么花那??2.幼?兒自主操作?，教師指導?幫助：師?：讓我們找?到好朋友一?起合作來設?計好看的泥?塑花吧!?a.引導幼?兒自己設計?花瓣的形狀?，并利用花?邊剪刀、牙?簽、色紙等?使花朵更立?體，更漂亮?b.引導幼?兒自主創(chuàng)新?。選擇材料?制作不一樣?花型的花朵?。c.發(fā)?揮同伴合作?協(xié)商的精神?。四.欣?賞評析：?師：我們來?欣賞已作好?的作品，注?意哦!有個?小任務，就?是找出你自?己最喜歡的?花，要說出?喜歡它的原?因。(集體?欣賞，引導?幼兒自評互?評。)師：?我們來舉手?投票選出最?喜歡的花吧?!總結(jié)：?小寶寶們的?想象力是我?們所估量不?到的，瞧，?小朋友們捏?的花朵多逼?真啊，就像?是從墻上生?長出來的一?樣，成為了?教室的一道?亮麗的風景?線，為六一?兒童節(jié)帶來?了更多的色?彩!幼兒?手工教案設?計方案范本?（五）活?動目標1?.嘗試用正?確的方法沿?直線撕紙。?2.發(fā)展?手眼協(xié)調(diào)的?能力，鍛煉?小手指肌肉?。3.體?驗完成作品?的快樂，初?步嘗試簡單?合作。活?動準備冰激?凌底板__?__份，范?例____?份，操作紙?若干，各式?冰激凌圖片?，背景音樂?。活動過?程一、欣賞?冰激凌圖片?，引發(fā)參與?活動的興趣?師：“夏天?到了，在炎?熱的夏天里?小朋友們喜?歡吃些什么?呢?”師?：“你們喜?歡吃冰激凌?嗎?我?guī)?了很多冰激?凌圖，我們?一起來看一?看吧!”?二、出示范?例，激發(fā)創(chuàng)?作熱情師：?“我也做了?一個超級冰?激凌，你們?看!”分?析冰激凌的?材質(zhì)和上面?糖果制作的?方法。三?、幼兒嘗試?制作冰激凌?上的小糖果?，學習正確?的沿直線撕?的方法1.?交代操作要?求。師：?“你們想用?漂亮的紙撕?一個正正的?長方形的糖?果嗎?”?師：“這張?紙上有兩道?線，一會就?請你用自己?能干的小手?沿著這兩道?線去撕出長?方形的糖果?來。看誰的?小手最能干?，能把線撕?得直直的。?”2.幼?兒嘗試，教?師指導。?3.小結(jié)：?兩只小手伸?出來，緊緊?捏住小紙片?，一下一下?向下撕，慢?慢撕。四?、合作創(chuàng)作?糖果冰激凌?師：“我為?你們準備了?大冰激凌，?但是上面沒?有糖果，請?你們做糕點?師來給它裝?上糖果吧!?”1.介?紹材料師：?“這里有撕?糖果的紙，?這是什么??”(輔助材?料：水果塊?。)“撕完?了糖果，你?還可以用這?些水果塊裝?飾一下你的?冰激凌。”?2.幼兒?創(chuàng)作，教師?指導。五?、活動小結(jié)?、作品展示?師：“我們?把冰激凌帶?給娃娃家的?娃娃和他們?吃吧!”?幼兒手工教?案設計方案?范本（六）?制作書簽?【活動目?標】1、?激發(fā)幼兒制?作書簽的興?趣,培養(yǎng)幼?兒敢于動手?嘗試的習慣?。2、使?幼兒了解書?簽的作用,?引導幼兒用?多種方法制?作書簽。?【活動準備?】1、書?簽、彩色絲?帶、打洞機?。2、卡?紙、牙刷、?木梳、油畫?棒或水彩筆?等【活動?過程】一?、開始部分?:播放音?樂,讓幼兒?做動作進入?美術室,組?織幼兒坐好?。二、基?本部分:?1、教師出?示各種書簽?,讓幼兒欣?賞,引起幼?兒興趣。?2、讓幼兒?討論書簽的?作用?(幼?兒回答)?教師小結(jié):?書簽能夠幫?助閱讀者記?住閱讀的頁?數(shù),對圖書?起著一定的?保護作用。?3、讓幼?兒討論見過?的書簽及制?作方法(可?用噴畫、撕?貼、線條畫?等多種美術?手段制作書?簽)。4?、教師出示?美麗的熱帶?魚書簽,幼?兒觀察討論?其制作方法?,然后教師?講解示范熱?帶魚書簽的?制作方法:?①在厚卡?紙上畫出熱?帶魚的圖案?。②用彩?筆給熱帶魚?涂上漂亮的?顏色③用?剪刀沿圖案?輪廓剪下來?④在圖案?后面用透明?膠粘上毛線?。5、發(fā)?給幼兒足夠?的制作材料?及課本,參?照課本第2?8頁制作書?簽;教師巡?回指導,及?時幫助有困?難的幼兒。?(播放輕音