尊敬的老師們、家長們，親愛的孩子們：大家好！可以作為家長代表發言我感到很榮幸，首先我代表所有家長對老師們表達誠摯的敬意和深深的感謝！在這里我就粗淺地說說我見證孩子成長的過程中的幾點膚淺認識，以此拋磚引玉，求得在座各位家長的好經驗，到達資源共享。第一，作為家長要處理好與孩子的關系。首先，尊重孩子。每個人都渴望得到他人的尊重，孩子也同樣。一種孩子得到大人的尊重，長大后他也就會懂得去尊重他人。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重他人的意識也是在平常生活中的細小之事不停強化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個性，只有充足尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面地發展。作為父母，應伴隨孩子年齡的增長和獨立意識的增強，通過多種方式以實際行動予以孩子支持，如對孩子表達信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學習生活還是為人處世的時候總是自我感覺良好，總是感覺自己可以是一種獨立的小大人。小到生活中的點滴小事，大到中考填報志愿，我都尊重了孩子的意愿，當然也看到了效果：孩子比此前開朗活潑了，在家里跟大人說話不會很沖了，學習更積極努力了。當然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而是讓孩子從尊重中感受到父母的愛和自身的價值，讓孩子懂得感恩，并由此學會尊重父母、尊重老師、尊重他人。另一方面，要寬容孩子。比起以往的學生，如今的高中生無論是情感、還是思索能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時代的發展、網絡傳媒的發達給他們提供了更多思索的機會，使他們開始嘗試著以自己的視角去審閱和判斷問題，并且在這個過程中逐漸體會到了自身的成長和成熟。然而，即便他們認為自己已經長大，但在父母眼里，他們仍舊是需要呵護的小孩兒，尤其是外界新異刺激的增長，讓父母們愈加惶恐不安，膽怯他們一不小心，就會誤入歧途，進而對于他們的規定也就愈加嚴格。這與高中生渴望獨立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時期，每一種孩子均有也許出現這樣或那樣的問題。作為一名家長，我們應當記住，對于孩子，我們應當多一點理解，少一點埋怨；多一點寬容，少一點苛求。切不可求全責怪。偉人會出錯誤，我們做家長的會出錯誤，那么我們為何規定自己的孩子一貫對的呢？我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡量少出錯誤。既然人生的道路不也許一帆風順。那么自己的孩子就不也許次次成功。我們要引導他們對的看待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不灰心，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬條，未來的社會什么樣的人才都需要，你的孩子未來考取什么樣的大學。從事什么樣的職業并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心。第二、贊賞與批評目前有句流行的教育名言：好孩子是夸出來的。可是，一旦自己的孩子犯了錯誤，家長們卻真的怒了，瞬間又回歸到中國最老式的教育模式——棍棒出孝子，雖然不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷或是一場綿延幾天的思想政治教育。夸獎也就成了一句空話而已。其實，在眾多的父母眼里，批評并不是一件壞事：多批評，有助于孩子愈加清晰地認識到自己尚有諸多局限性之處，有待于改善和提高，決不能為目前的一點成績沾沾自喜。像目前這樣常常批評還常常出錯誤，再夸豈不是更無法無天。最讓家長感到困惑的是，我們孩子似乎成了一種缺陷的集合體，很難找到他們身上值得夸獎的地方。“慈母多敗兒”，為了不重蹈古人的覆轍，目前的家長在教育的過程中往往重視批評，一針見血式地指出缺陷，但愿孩子能盡快做出變化，卻淡化了教育中夸獎這一更重要的手段。其實“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類之因此有別于動物的地方。”平常的生活當中，我們每個人都但愿得到他人的肯定，獲得他人的贊賞；雖然自己出現了失誤，也還是但愿聽到朋友及家人的鼓勵，而不是斥責與批評。成人尚且如此，何況是一種高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。比較成人，高中生有時還不能很好辨別出善意的批評與惡語中傷，假如父母只是一味的批評，而不加以贊賞，久而久之，就會讓孩子形成一種否認的自我評價，認為自己不能到達父母的規定，父母否認或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，贊賞非常重要，不可或缺。父母只有常常真誠地贊賞自己的孩子，才能使他們體會到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點其實并不難，只要家長善于觀測，就會發現孩子許許多多的長處。世界上不存在沒有長處的人，雖然他們再頑皮，身上也會有閃光點。作為家長，對這一點應當深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就會將發現孩子的長處形成一種習慣，贊賞也因此成為內心感受的流露。而只有子女體會到這種真情實感，才會樂意對父母敞開心扉，接受父母的提議和規定。贊賞當然是重要的，但只贊賞不批評也是不可行的。孩子每天都會有多種各樣的小錯誤。這個時候，就不能再單純用贊賞的方式，必須要輔以批評才行，但批評也要講求措施。無論他們犯了怎樣的錯誤，批評時都要就事論事，不要揪住不放或是攀比挖苦。更不能聯絡到從前的種種不好行為，進而將以往的錯誤全都細數一遍，最終歸結到影響學習這個話題上。并且在批評的過程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子相比，也就是孩子永遠達不到的一種高度----他人家的孩子。直到把孩子說得遍體鱗傷為止。其實，仔細想想，成人都不樂意他人當面指出自己的錯誤，不愿總拿自己與他人比較，要顧及自己的尊嚴，孩子不也是同樣的。因此就規定父母要可以將嚴厲的斥責溫和化，把處理目前問題作為批評教育的目的。想要發脾氣時，學會緩上三分鐘，心平氣和地擺事實講道理，而不是用夸獎他人來刺激自己的孩子，讓他們意識到父母溫和的批評是為了顧及他們的心情和感受，是對他們的信任，而不是不敢批評或不愿批評。這樣，他們才會坦然地接受父母的批評，教育的最終目的才能到達。恰當的贊賞與批評，能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無價的財富。因此父母一定要學會合理的運用贊賞與批評，多夸獎自己的孩子，將會受益無窮。最終，讓孩子養成好的行為習慣和學習習慣。行為養成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運。雖然這句話不一定是絕對的，不過絕對可以看出，良好的習慣對人的畢生確實太重要了。習慣一旦養成，就會成為支配人生的一種力量。孩子一旦養成了良好的行為習慣和學習習慣，對其來說會受益終身的。大家都懂得，一種好的、科學的學習習慣和措施，能讓孩子既學的有效率，又學得輕松自在。能否養成良好的學習習慣將對孩子未來的成長有著深遠的影響。怎么養成好的習慣呢？據研究，21天以上的反復會形成習慣；90天的反復會形成穩定的習慣。也就是同一種動作，反復21天就會變成習慣性的動作；同樣道理，任何一種想法，反復21天，就會變成習慣性想法。因此，一種觀念或行為假如被他人或者自己驗證了21次以上，它一定已經變成了你的信念。作為家長，我們平時多灌輸孩子要尊重他人，要助人為樂、與人為善等等思想，放下手機，多陪孩子讀書，陪孩子寫作業，家長說的多了，做的