第8頁共8頁幼兒體育活?動方案匯總?目標：?1、練習雙?腳并攏跳，?手腳著地爬?的動作。?2、能按顏?色將玩具分?類放到筐內?;3、能?聽懂指令，?喜歡模仿動?物的動作，?積極參與游?戲。準備：?大趣味插子?，鈴鼓，紅?黃藍綠四種?顏色的筐子?各一個;?過程：1?、準備活動?：動作模仿?："小鳥走?路飛呀飛，?小魚走路游?呀游，小象?走路甩著長?鼻子，小鴨?子走路搖一?搖，小烏龜?走路爬呀爬?，小兔子走?路跳呀跳。?"重點：?1、練習?小兔子雙腳?并攏跳和小?烏龜手腳著?地爬的動作?。2、介?紹游戲玩法?：①戴上貓?媽媽的頭飾?，向幼兒介?紹場地和游?戲的材料：?"小兔子們?，貓媽媽有?一些筐子，?你們看有什?么顏色的??""有幾個?筐子?""?我們一起數?一數吧!"?②介紹游戲?玩法規則：?"貓媽媽的?果園里有許?多的果子。?"(將大趣?味插子輕輕?撒到草地上?)"請小兔?子幫忙撿_?___個果?子回來，動?腦筋想一想?，小兔子撿?到____?個紅果子要?放到什么顏?色的筐子里?呢?""如?果撿到一個?黃果子呢??撿到一個綠?果子呢?撿?到一個藍果?子呢?"③?小兔子要怎?樣走路?(?提示幼兒兩?只腳要并緊?了向前跳。?)④"小兔?子們，聽到?貓媽媽的鈴?鼓一響就一?起開始跳到?果園里撿果?子，準備好?了嗎?"?3進行游戲?《運果子》?①觀察幼兒?的動作和取?放玩具的情?況;②小結?幼兒游戲情?況，引導幼?兒聽清楚貓?媽媽的要求?。③變換不?同的動物幫?助貓媽媽運?果子，例如?小烏龜發展?幼兒手腳著?地爬的動作?;④根據幼?兒的取放情?況，不斷增?加取放的數?量，可以使?____個?、____?個。幼兒?體育活動方?案匯總（二?）活動目?標：鍛煉?幼兒的腿部?力量和協調?性。體驗?團結協作的?樂趣,培養?競爭意識。?活動準備?：1、觀?看賽龍舟的?錄像2、節?奏輕快的音?樂，收錄機?3、紅旗一?面活動過?程：一、?準備活動?聽音樂，師?生一起做模?仿動作(體?育項目)?游泳(活動?上肢)射擊?(弓箭步，?左右開弓)?乒乓球(半?蹲，體轉)?競走(全身?運動)體操?(放松運動?)二、“?開龍舟”游?戲1、幼?兒自由結伴?五人一組，?后面的幼兒?依次抱住前?面幼兒的腰?或者拉住衣?服，蹲著向?前走。(老?師只交待“?開龍舟”游?戲的基本玩?法，讓幼兒?自己在玩中?體驗怎樣使?“龍舟”前?進的技巧)?2、老師?觀察：幼兒?自由結伴的?情況。開龍?舟游戲時，?幼兒能否步?調一致，有?節奏地蹲著?向前走。?3、集中幼?兒一起說說?，“開龍舟?”游戲玩得?怎樣師：?小朋友，“?開龍舟”的?游戲好玩嗎??你們玩得?怎樣?幼?：我們“開?龍舟”時有?一個小朋友?掉隊了，他?沒跟上。?幼兒體育活?動方案匯總?（三）【?設計意圖】?幼兒對大?鞋很感興趣?，也有穿爸?爸媽媽的大?鞋踢踏踢踏?的經歷，但?對于兩人或?三人同時穿?同一雙大鞋?一起走路會?怎么樣?幼?兒很想親身?體會一下，?因此我設計?了走大鞋這?一活動。?【活動目標?】1、嘗?試兩人、三?人合作平移?走“大鞋”?，發展幼兒?平衡能力及?互相協作的?精神。2?、選擇自己?喜歡的方式?，進行小組?循環的“大?鞋”游戲，?充分體驗合?作運動的愉?悅。【活?動準備】?用木版和寬?牛筋自制的?“大鞋”若?干雙，可供?兩至三個幼?兒一起玩，?大鞋上分別?寫有數字1?、2。【?活動過程】?1、熱身?運動，活動?活動筋骨。?2、兩人?合作“走大?鞋”。第?一次嘗試?(1)幼兒?自由組合，?兩人一組分?別選擇一雙?“大鞋”進?行合作“走?大鞋”的嘗?試。(2?)教師巡視?觀察，注意?發現幼兒在?嘗試過程中?出現的問題?，如：兩人?邁步不協調?，步速不一?致等，并引?導幼兒積極?探索。(?3)請幼兒?說說自己走?得怎樣?如?何才能走得?更好?可以?用動作配合?語言表達自?己的想法、?做法。(?4)師幼共?同總結“走?大鞋”的好?方法，即動?作要領：后?一名小朋友?扶著前一名?小朋友的肩?膀;走的時?候先出有數?字1的鞋，?再出有數字?2的鞋，同?時兩人一起?喊“1、2?，1、2，?……”的號?子。這樣就?不會摔倒，?兩人才能協?調一致地向?前走。第?二次玩“走?大鞋“的游?戲(1)?在《踏浪》?樂聲的伴奏?下，幼兒再?次玩“走大?鞋”的游戲?。(2)?教師進行個?別指導與幫?助。(3?)請合作走?大鞋成功的?幼兒展示，?并鼓勵幼兒?進行創新。?3、三人?合作走大鞋?品嘗到成?功滋味的、?身體平衡能?力較強的三?名幼兒自由?組合走大鞋?，方法同兩?人走，只是?難度有所增?加，三人必?須密切配合?、步調一致?才能走好。?4、放松?運動幼兒?小手捶捶肩?、捶捶背、?捶捶腿，使?身體放松。?【活動延?伸】：1?、將幼兒按?人數分為兩?組進行pk?賽。2、?兩名或三名?幼兒跨越障?礙走大鞋也?可作為親子?游戲(母子?、父子或三?口之家)進?行。【活?動反思】：?孩子們在?活動中，走?得很認真，?玩的很開心?。游戲提高?了幼兒的平?衡能力，使?幼兒體會到?了合作運動?的愉悅，也?增進了他們?之間的感情?。幼兒體?育活動方案?匯總（四）?活動目標?：1、教?幼兒學習折?紙的技能(?邊、角對齊?、壓平)?2、學習單?張紙的簡單?折疊技能和?簡單的變化?方法。3?、培養幼兒?對這紙的興?趣。活動?準備：折疊?用紙若干、?變形金剛一?只。活動過?程1出示?玩具變形金?剛，作幾次?變化2出?示正方形的?紙一張，教?幼兒將這張?紙變成一件?有趣的玩具?。(1)?將正方形的?紙對折成長?方形(2?)將對折后?的長方形想?旁邊對折成?小正方形(?方法同上)?(3)將?對折后的正?方形拉開，?在其兩邊向?中間各對折?一次，形成?兩扇門(?4)將小門?的上端啦出?兩個三角形?(難點，重?點演示)?(5)將三?角形的下端?往上折一下?，即成一架?鋼琴(在講?解、演示的?同時出示折?紙的圖示，?要求幼兒邊?聽老師講解?、邊看圖示?)(6)?將上述過程?編成一個順?口溜：一個?正方形，變?成長方形，?在變成一個?正方形。關?上兩扇小門?。拉出兩只?三角形，鼻?子往上翹一?翹，變成一?架小鋼琴。?3、將鋼?琴變一變師?：我是變形?金剛，我會?把鋼琴變成?另外一件玩?具(教師將?鋼琴變成畚?箕。教幼兒?將鋼琴變成?畚箕(教幼?兒將鋼琴的?上部用手一?捏，即成畚?箕)4、?將畚箕變一?變教師說：?我在來變一?變。變成一?頂濟公帽教?幼兒將畚箕?變成濟公帽?。教師用順?口溜的形式?進行：放下?一個鼻子，?把它翻個身?子，關上兩?扇窗子，疊?好兩床被子?，拉開來就?是一頂帽子?。5、幼?兒帶上濟公?帽。聽聽音?樂、唱唱、?走走、玩玩?。幼兒體?育活動方案?匯總（五）?活動目標?：1、學?習游戲“兩?人三足”，?體驗與同伴?按節奏同步?前進。2?、體驗齊心?協力合作帶?來的快樂。?活動準備?：綁腳帶?子、沙包?活動過程：?一、游戲?導入，準備?活動回憶?游戲《拍手?游戲歌》，?找到好朋友?。二、游?戲《兩人三?足》1、?提問：兩個?人有幾只腳?，怎樣才能?變成三只腳??2、現?在老師要幫?你們一對好?朋友變成三?只腳。(教?師幫助綁)?綁好以后，?自由練習。?3、教師?集中，解決?問題：剛才?你遇到了哪?些問題?怎?樣才能讓兩?個好朋友不?摔倒?(把?綁在一起的?腳先開步，?兩個人嘴里?可以喊口令?1、2，先?開步的腳口?令為1，后?走腳口令為?2.)4?、帶著小朋?友的好辦法?，再去自由?練習。三?、幼兒比賽?1、天冷?了，我們要?去運一些糧?食，哪一組?先把對面的?糧食運完，?哪一組就獲?勝了。2?、聽口令，?開始比賽1?—____?次。四、?結束活動?1、教師給?勝利的幼兒?獎勵。2?、幼兒背著?糧食回家?幼兒體育活?動方案匯總?（六）活?動目標：?1、積極并?且喜歡參與?體育活動，?體驗滑板開?車帶來的快?樂。2、?能集中注意?力，靈活反?應，提高動?作的靈敏性?和協調性。?3、初步?掌握滑板的?玩法并了解?一些交通知?識，能夠遵?守交通規則?。活動準?備：1、?經驗準備：?在日常生活?中有玩滑板?的經歷。?2、物質準?備：滑板若?干，標志桶?，紅綠燈指?示牌。活?動過程：?1、熱身?教師和幼兒?跟著音樂一?起做熱身操?，活動身體?的各個關節?(頭、上肢?、下肢、軀?干等)。?2、出示滑?板車，引起?幼兒的興趣?。指導語?：老師帶來?了一個很好?玩的玩具和?大家一起玩?游戲(出示?滑板)。?3、幼兒自?由探索滑板?的各種玩法?并集中交流?創意玩法。?指導語：?待會我會?給你們一人?發一個滑板?車，你們自?己玩一玩，?到時告訴老?師你的滑板?車是怎么玩?的呢?(?教師小結：?教師鼓勵幼?兒分享自己?的不同的玩?法，并加以?肯定和表揚??分享的?時候注意常?規，順序有?先后，重點?是在幼兒中?自己發現的?玩法中尋找?下面要教學?的內容)?4、進一步?練習滑板的?玩法：肚子?緊貼滑板，?頭抬高，兩?腿伸直并攏?，雙手撐地?使滑板向前?移動。5?、游戲活動?：紅綠燈(?遵守紅燈停?，綠燈行)?。任務與?要求：今?天我們要用?滑板車玩一?個游戲，你?們當汽車司?機，駕駛滑?板車。老師?說“向前開?”，你們就?向前開;老?師說“停”?幼兒就停住?不動。指?導要點：駕?駛滑板時不?能相互碰撞?，保持一定?距離，以免?出現危險。?各路縱隊集?體游戲__?__次。?6、游戲競?賽(激發整?堂