第8頁共8頁班主任對?班級工作?總結范文?仲夏時?節，百花?爭艷，我?的這一學?期工作此?時此刻也?圓滿的畫?上了句號?。細回想?本學期的?工作，星?星點點瑣?事，竟無?落筆之地?。唯有一?一羅列，?作簡要陳?述：一?、常規工?作盡職盡?責工作?是自己干?出來的，?品牌是自?己創出來?的，我必?須走自己?的路!秉?承這樣的?信念，我?努力做好?自己手頭?的工作，?按部就班?完成自己?的日計劃?、周計劃?、月計劃?，并不遺?余力將手?頭的工作?一一掃尾?。心無雜?念，做事?自然行云?流水;心?存公正，?做事自然?不拖泥帶?水。學籍?工作，為?確保學生?學籍普查?，從培訓?到學籍內?容的更改?，做了大?量細致的?工作，不?厭其煩的?為班主任?及家長進?行疑問解?答。為使?轉入、轉?出學生的?學籍準確?完成調檔?，一遍遍?、不厭其?煩的進行?核實;照?相工作，?哪里需要?哪里出現?;網站工?作，及時?迅速上傳?學校各類?新聞;電?子大屏，?每周提前?做好圖片?及時更換?;課件制?作，在任?務急、圖?片量大的?情況下圓?滿完成;?認真、按?時、高效?地完成校?領導分發?的工作，?并配合其?他同事做?好相應工?作。該是?自己做的?，責無旁?貸，絕不?推諉;該?自己職責?內的，恪?盡職守，?全力以赴?。二、?突發性工?作盡心盡?力由于?工作性質?的不確定?性，對于?各部室委?派過來的?突發性工?作我也無?條件執行?，雖然活?多且雜，?我總是能?按部就班?地一項一?項順利完?成;而且?不管手里?的活有多?忙，老師?們有事想?求，我都?能耐心地?幫忙解決?，從不推?諉、搪塞?。有時都?不能按時?下班，甚?至周末還?要加班加?點。三?、提升自?己精益求?精學高?為師，身?正為范。?在知識爆?炸發展速?度加快，?科技更新?換代周期?縮短的全?球化時代?，必須不?斷學習，?不斷創新?，不斷充?實自己的?技能，拓?寬自己的?視野。無?論是生活?中，還是?工作學習?中，我都?愿意抱著?永無止境?的心態，?堅持改革?創新，每?一次的進?步都作為?新的起點?。不斷豐?富自己、?完善自己?。俗話?說：“點?點滴滴，?造就不凡?”，我將?時刻激發?自己的熱?忱和潛能?，把有限?的生命投?入到無限?的工作中?。班主?任對班級?工作總結?范文（二?）一個?學期很快?結束了，?本學期我?擔任九年?級的英語?學科的教?學工作并?兼任九年?一班的班?主任，在?領導和各?位老師的?關心和幫?助下，順?利走過了?一學期。?現在就把?一學期的?工作情況?總結一下?。一、?我所做的?主要工作?初三是整?個初中重?要的時期?我深知?自己肩負?的責任重?大，不敢?有絲毫的?怠慢。學?生在心理?和生理上?都發生了?很大的變?化，對于?這一變化?，學生的?精神上有?更多的壓?力，而大?多數的學?生在這個?轉折時期?顯得無所?適從。怎?樣讓學生?盡快適應?這一變化?，順利度?過轉折時?期，這是?擺在我眼?前的首要?任務。?我當班主?任力爭做?到兩點：?一是尊?重每一個?學生，滿?足學生尊?重的需要?，承認的?需要，情?感的需要?，努力克?服固執己?見，偏激?的思維方?式，尊重?學生個性?發展，為?孩子的成?長創造一?個愉快的?心理運動?空間;?二是善待?每一個學?生，用真?誠的愛心?對待每一?個孩子。?對于優?等生，不?掩飾他們?的缺點，?積極引導?他們揚長?改過，努?力使其達?到卓越。?我班的趙?麗楊同學?各方面表?現相當不?錯，是一?個品學兼?優的學生?，但就是?缺乏膽量?，上課時?很少積極?發言。針?對這一點?，我找她?談心，幫?她找原因?并鼓勵她?大膽發言?。在我上?課時，有?意找她回?答問題，?并適當給?以鼓勵，?鍛煉她的?膽量。?通過這樣?的鍛煉取?得了一定?效果。這?個班的學?生整體給?人的感覺?就是思維?活躍，反?應敏捷，?但就是組?織紀律性?差，紀律?松散，缺?乏自我約?束能力。?如今的?孩子已經?今非昔比?，他們接?觸面廣，?思維活躍?，自尊心?強，但又?有著現代?青少年極?大的弱點?即缺乏勤?奮刻苦拼?搏的精神?，這些都?表現在一?言一行中?。在隊?列隊行訓?練中表現?尤其明顯?。他們自?由散漫，?在隊列里?有說話的?、打鬧的?，無精打?采，步伐?隨便。我?向孩子提?出要求，?從起步到?走步，從?轉體到每?一個動作?，都給他?們提出規?范化的要?求，親身?示范，身?體力行。?通過這些?訓練，使?孩子們體?會到嚴格?有序管理?帶來的效?果。現在?的孩子普?遍自私，?在小事上?斤斤計較?，不能寬?厚待人。?這表現?在處理同?學關系上?，同學之?間有了矛?盾，出言?不遜，動?輒大打出?手，拳腳?相加。針?對這一現?象，我教?育學生怎?樣正確處?理同學關?系，并以?此開展主?題班會，?對學生進?行教育。?在處理鬧?矛盾的學?生時，我?讓學生多?做自我批?評，在自?己身上找?不足，以?比來培養?學生寬厚?待人的精?神，學會?以寬容和?大度之心?對待周圍?的人。勞?動更培育?學生德育?思想品質?的機會。?現在的孩?子一提起?勞動就有?厭煩心理?，這些獨?生子女平?時干活的?機會很少?，養成了?懶惰的習?慣。首先?必須得教?會學生怎?樣干活，?從掃地到?拖地，從?擦玻璃到?擦墻圍子?，我都示?范指導并?嚴格檢查?，及時表?揚做得好?的同學，?批評做的?不認真和?逃跑的同?學，讓孩?子們知道?老師不僅?在意他們?的學習更?注重他們?的人品。?二、主?要收獲和?體會我覺?得當班主?任應該做?到以下兩?點：1?、把微笑?送給學生?很多人在?提到教師?時，總會?與“嚴肅?”、“不?茍言笑”?聯系在一?起。其實?，“微笑?”的力量?才是無窮?的。每天?給學生燦?爛的微笑?，會讓學?生的身心?感到愉快?，智能得?到發展。?中國有句?諺語：“?誰也說不?清哪塊云?彩會下雨?。”而我?卻相信我?的每塊“?云彩”都?會“下雨?”。因為?，我擁有?一種特殊?的教育手?段――微?笑。我們?班有個學?生，剛開?始每天的?作業總是?愛拖著不?做，因此?考試成績?總是不如?人意。怎?么辦呢訓?一通吧，?不行!我?試著尋找?他的優點?，結果發?現他這個?人還真有?不少優點?：比如，?愛勞動，?每次教室?里的飲用?水一吃完?，他總是?自告奮勇?地去總務?處把水給?換來了。?另外他?非常懂禮?貌，每次?見了老師?總會笑嘻?嘻地打招?呼。于是?只要一發?現他做了?好事，我?便在晨會?課上表揚?他，然后?在課后再?悄悄地微?笑著問他?：“作業?好了嗎要?抓緊一點?喲!”他?總是邊紅?著臉邊搔?著頭對我?說：“還?有一點點?了。”我?還是笑著?對他說：?“等一下?我可是要?來查的。?”他從我?的目光里?讀到了鼓?勵，久而?久之，找?到了自身?的價值，?后來還變?得在課上?敢于發言?，在考試?中取得了?好成績。?在學生取?得成功時?，我會用?微笑送去?欣賞;在?學生感到?失落時，?我會用微?笑送去鼓?勵;在學?生犯錯時?，我會用?微笑送去?寬容。因?此，我用?微笑贏得?了學生的?尊重和愛?戴。我想?說：微笑?，是一把?閃閃發光?的金鑰匙?，能開啟?教育成功?的大門，?幫助學生?們茁壯成?長。2?、把真情?送給學生?真誠關心?和愛護學?生，不僅?在思想上?、學習上?、生活上?等給予關?心，而且?要具體體?現在實際?行動上，?平等對待?每一位學?生，不論?是成績好?的還是成?績差的，?不論是家?庭富裕的?還是條件?較差的，?不論他是?否犯過錯?誤，班主?任都要一?視如仁，?不搞特殊?化，不偏?見，要尊?重學生人?格，公平?、公正、?平等對待?班上每一?位同學，?融洽師生?關系，增?強師生情?感交流渠?道，讓學?生學習有?一個溫馨?和諧的場?所，這樣?他們才能?好好學習?，才會有?學習的動?力。比如?，學生病?了，我會?打個電話?通知家長?，或者親?自把他送?回家;學?生病假回?校，我會?主動為他?補課;并?且時時注?意天氣情?況，提醒?學生添減?衣服。這?些雖然是?小事，但?在學生的?心目中留?下的記憶?卻是很深?的。我送?出的是真?情，收獲?的是更多?的真心回?報。每每?讀到學生?們發自真?心的感激?之語時，?我總有一?種幸福的?感覺充盈?心頭。?班主任對?班級工作?總結范文?（三）?時間過得?好快，學?期又臨近?結束，為?了能夠在?新的學期?能夠更好?的工作，?下面把本?學期所做?的的工作?簡單總結?如下：?首先，繼?續抓好學?生的日常?行為習慣?養成教育?，及時抓?住學生點?滴的情緒?變化，及?時解決問?題。初二?了，許多?學生開始?在思想上?出現了極?大的變化?，特別是?很多學生?已經進入?“反叛”?時期，如?我班王丹?、張逸幾?位雙差生?，他們常?常會自認?為自己已?經長大，?不再需要?許多條條?框框的約?束，因而?在思想上?有了很多?的麻痹、?松懈，如?，上課不?專心聽講?，不遵守?課堂紀律?，甚至逃?課，課后?作業不能?及時完成?，星期天?經常上網?吧。針對?這些現象?，作為老?班主任老?師的我，?總是動之?以情，曉?之以禮，?適時地在?學期初，?召開班會?，重新讓?學生進行?學習，并?體會遵守?規范的重?要，從思?想上給學?生以深刻?的認識，?在實際工?作中，抓?住日常學?習生活中?點滴，對?同學進行?“換位”?思考，并?進行積極?教育，讓?學生在反?省中受教?育，得真?知，約束?自己，培?養自己良?好的行為?習慣。?其次，針?對初二學?生的思想?復雜、偏?激、情緒?不穩定、?多變的特?點，我能?及時地發?現存在的?問題，同?學生進行?談心，及?時解決問?題，積極?會同各學?科老師多?方面、多?角度地激?發學生地?學習興趣?，掌握科?學的學習?方法，提?高學習成?績。此外?，針對中?學生此階?段的心理?狀況，適?時的抓住?學生中存?在的問題?，開展各?種形式的?班級討論?會、讀書?、讀報等?活動，并?結合學科?的特點及?時的讓學?生寫出個?人的短期?、長期目?標，樹立?自己的正?確的人生?觀、世界?觀，奮斗?目標，積?極開展文?體活動，?豐富學生?的業余生?活，引導?學生將情?緒正常的?宣泄，盡?可能的調?整他們的?心態，積?極的投身?于班級的?各種活動?中，例如?____?月份的義?賣活動，?全班44?為學生都?積極參與?，在活動?中，同學?們都鍛煉?了自己的?能力，感?覺很開心?。又如，?____?月份的運?動會，許?多學生都?積極報名?，并在運?動會上奮?力拼搏，?為班級爭?得榮譽，?最終取得?了年級總?分第三名?的好成績?，好多位?學生都拿?到了最高?____?元錢的獎?勵。再?次，完善?班級的管?理制度，?繼續將競?爭機制引?入班級管?理當中。?班級實行?競選與班?級考察相?結合，繼?續實施班?值日干部?做主任助?理的手法?，鍛煉學?生的自理?自立能力?。同時將?權利下放?，在開展?各種活動?時，積極?發動學生?，創設各?種機會，?給學生以?自己活動?的自由空?間，積極?提高學生?的處理事?情的能力?。最后?，能積極?同家長聯?系，及時?了解、掌?握學生情?況，共同?管理教育?學生。堅?持每天至?少一天信?息通過