絕密★啟用前2014年成人高等學校專升本招生全國統(tǒng)一考試大 學 語 文答案必須答在答題卡上指定的位置，答在試卷上無效。選擇題選擇題：1～20小題，每題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是 符合題目要求的，將所選項前的字母填涂在答題卡相應題號的信息點上。1、《漱玉詞》的作者是柳永 B、蘇軾 C、李清照 D、辛棄疾《詩經(jīng)》中保存民歌最多的是國風 B、小雅 C、大雅 D、頌下列作家同屬于“文學研究會”的是魯迅、沈雁冰、冰心 B、郭沫若、沈雁冰、朱自清C、魯迅、郁達夫、冰心 D、沈雁冰、朱自清、冰心王昌齡《從軍行》（其四）的體裁是無言律詩 B、七言絕句 C、五言古詩 D、雜言詩關(guān)于艾青《我愛這土地》一詩，下列表述錯誤的是此詩寫作于抗日戰(zhàn)爭臨近勝利之時此詩抒發(fā)了詩人深沉熾烈的愛國主義情感“被暴風雨所打擊著的土地”，象征著敵人對祖國的侵略和踐踏“激怒的風”象征著中國人民的憤怒與反抗曹操《短歌行》（其一）的主旨是感嘆人生幾何，去日苦多 B、感傷親朋離散，孤苦無依C、感嘆知音難覓，憂從中來 D、渴望招賢納才，建功立業(yè)下列句子中屬于直抒胸臆的句子是孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉北風卷地白草折，胡天八月即飛雪在《李將軍列傳》中，司馬遷用“中石沒鏃”來刻畫李將軍的獨特個性，這種人物描寫 方法是肖像描寫 B、細節(jié)描寫 C、心理描寫 D、語言描寫陶淵明《飲酒》中，最富有哲理意味的詩句是飛鳥相與還 B、結(jié)廬在人境C、悠然見南山 D、心遠地自偏下列關(guān)于作家、作品搭配錯誤的是魯迅——《燈下漫筆》、《論毅力》矛盾——《子夜》、《香市》巴金——《愛爾克的燈光》、《家》曹禺——《雷雨》、《日出》“多行不義必自斃”“貽笑大方”“鳳興夜寐”三個成語依次出自《寡人之于國也》、《莊子秋水》、《季氏將伐顓臾》《鄭伯克段于鄢》、《莊子秋水》、《詩經(jīng)氓》《陳情表》、《詩經(jīng)氓》、《鄭伯克段于鄢》《禮記大同》、《寡人之于國也》、《莊子秋水》聞一多倡導新詩應具有的“三美”是繪畫的美、音樂的美、韻律的美自然的美、音樂的美、繪畫的美音樂的美、繪畫的美、建筑的美音樂的美、建筑的美、和諧的美在小說創(chuàng)作中詼諧幽默，寓悲與喜，形成“含淚的微笑”獨特風格的作家是美國作家歐亨特 B、俄國作家契科夫C、蘇聯(lián)作家高爾基 D、法國作家莫泊桑在《寶玉挨打》中，賈政毒打?qū)氂竦母驹蚴菍氂衽c琪官交往 B、寶玉同情跳井的金釧兒C、賈環(huán)挑撥是非 D、寶玉鄙棄仕途經(jīng)濟關(guān)于《長亭送別》下列表述錯誤的是《長亭送別》一折選自元雜劇《西廂記》《長亭送別》的作者是王實甫《長亭送別》的作者是元代大都人《長亭送別》一折的主旨是崔鶯鶯對張生的綿綿情意“但得一個并頭蓮”“蝸角虛名”“淚添九曲黃河溢”所用的修辭手法是比喻、夸張、擬人 B、比喻、用典、夸張C、夸張、擬人、比喻 D、用典、擬人、比喻下列帶點的字解釋錯誤的是仲尼之嘆，蓋嘆魯也。 蓋：猜想。吾長見笑于大方之家。 見：被。問君何能爾，心遠地自偏。 爾：如此，這樣。依次詬遠，此又與兒童之見無異。 見：見識。下列各組句子中加點的字，字義相同的一組是危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？A、爺娘聞女來，出郭相扶將。先王之制，大都不過參國之一。B、及莊公即位，為之請制。于是，乘其車，揭其劍，過其友。C、都成過百雉，國之害也。雖其子孫他人學者，莫能及廣。D、無庸，將自及。下列劃橫線的句子翻譯錯誤的是問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”移之官理：應用到為官治理百姓上面B、蔓草尤不可除，況君之寵弟乎？蔓草尤不可除：蔓生的野草尚且不好清除C、棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯。棄黔首以資敵國：拋棄百姓來資助敵國D、于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰。望洋向若而嘆曰：望著海洋仿佛嘆息著說下列句子中，含有使動用法的是故今具道所以，冀君實或見怒也。若弗與，則請除之，無生民心。及爾偕老老使我怨千金，重幣也；百乘，顯使也。非選擇題文言文閱讀：21～29小題，共30分。（一）閱讀孟子《寡人之于國也》中的一段文字，然后回答21～23小題。梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣！河內(nèi)兇，則移其民于河東，移其粟于河內(nèi)；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻；填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。”在這段文字中孟子是如何評價梁惠王治國的？（4分）孟子用什么論證方法來闡明觀點的？（4分）從這段文字中可以引申出哪個成語？（2分）（二）閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，然后回答24～26小題。左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎！食無魚。”左右以告。孟嘗君曰：“食之，比門下之客。”居有頃，復彈其鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！出無車。”左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客。”于是乘其車，揭其劍，過其友，曰：“孟嘗君客我！”后有頃，復彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！無以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對曰，“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復歌。馮諼客三次彈鐵而歌，表現(xiàn)了他怎樣的形象特征？（4分）就全文來看，這段文字對于塑造馮諼客的形象起了什么作用？（4分）給兩個“食”字注音。（2分）食：食：（三）閱讀辛棄疾《摸魚兒》，然后回答27～29小題。更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且住！見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒，千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦！休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的感情？（4分）這首詞上下片所采取的比興手法有何不同？（4分）詞中的暮春景象有何象征意義？（2分）現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。（一）閱讀梁實秋《談時間》中的一段文字，然后回答30～32小題。所以有人寧可循跡這山林，享受那清風明月，“侶魚蝦而友麋鹿”，過那高蹈隱逸的生活。詩人濟慈寧愿長時間地守著一株花，看那花苞徐徐展瓣，以為那是人間至樂。嵇康在大樹底下?lián)P槌打鐵，“濁酒一杯，彈琴一曲”；劉伶“止則操卮執(zhí)觚，動則挈搕提壺”，一生中無思無慮其樂陶陶。這又是一種頗不尋常的方式。最徹底的超然的例子是《傳燈錄》所記載的“南泉和尚問陸亙曰：‘大夫十二時中作么生？’陸云：‘寸絲不掛！’”寸絲不掛即是了無掛礙之謂，“原來無一物，何處染塵埃？”這境界高超極了，可以說是“以天地為一朝，萬期為須臾”根本不發(fā)生什么時間問題。作者引用蘇軾、濟慈、嵇康、劉伶等人對時間的態(tài)度想要說明說明問題？（4分）從這段文字可以看出梁實秋散文在藝術(shù)表現(xiàn)上具有怎樣的特色？（4分）請解釋“以天地為一朝，萬期為須臾”中的“朝”與“須臾”。（2分）閱讀魯迅《風波》中的一段文字，然后回答33～35小題。七斤將破碗拿回家里，坐在門檻上吸煙；但非常憂愁，忘卻了吸煙，象牙嘴六尺多長湘妃竹煙管的白銅斗里的火光，漸漸發(fā)黑了。他心里但覺得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些計劃，但總是非常模糊，貫穿不得：“辮子呢辮子？丈八蛇矛。一代不如一代！皇帝坐龍庭。破的碗須得上城去釘好。誰能抵擋他？書上一條一條寫著……”在這篇小說中，使七斤產(chǎn)生憂愁的根本原因是什么？（4分）通過這段描寫可以看出七斤怎樣的性格特征？（4分）這段文字運用了哪兩種人物描寫方法？（2分）閱讀錢鐘書《吃飯》中的一段文字，然后回答36～38小題。吃飯有時很像結(jié)婚，名義上最主要的東西，其實往往是附屬品。吃講究的飯事實上只是吃菜，正如討闊佬的小姐，宗旨倒并不在女人。這種主權(quán)旁移，包含著一個轉(zhuǎn)了彎的、不甚樸素的人生觀。辯味而不是充饑，變成了我們吃飯的目的。舌頭代替了腸胃，作為最后或最高的裁判。不過，我們?nèi)匀话严硎苎陲棡樾枰徽f吃菜，只說吃飯，好比我們研究哲學或藝術(shù)，總說為了真和美可以利用一樣。有用的東西只能給人利用，所以存在；偏是無用的東西會利用人，替它遮蓋和辯護，也能免于拋棄。柏拉圖在《理想國》里把國家分成三等人，相當于靈魂的三個成份；饑渴吃喝等嗜欲是靈魂里最低賤的成份，等于政治組織里的平民或民眾。最巧妙的政治家知道怎樣來敷衍民眾，把自己的野心裝點成民眾的意志和福利；請客上館子去吃菜，還頂著吃飯的名義，這正是舌頭對肚子的借口，彷佛說：“你別抱怨，這有你的份！你享著名，我替你出力去干，還虧了你什么？”其實呢，天知道——更有餓癟的肚子知道——若專為充腸填腹起見，樹皮草根跟雞鴨魚肉差不了多少！真想不到，在區(qū)區(qū)消化排泄的生理過程里，還需要那么多的政治作用。

作者說“吃飯有時很像結(jié)婚”，請具體說明“吃飯”與“結(jié)婚”有什么相似之處。（4分）這段文字揭露了怎樣的社會現(xiàn)象？（4分）這段文字采用了哪種論證方法？（2分）作文：50分。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。悠悠歲月中，茫茫人海里，有多少人、多少事，常常會令我們或怦然心動，或沉思良久。請以《不該忘記的》為題，寫一篇以議論為主的文章，字數(shù)不少于800字。絕密★啟用前2014年成人高等學校專升本招生全國統(tǒng)一考試大學語文試題答案及評分參考選擇題：每小題2分，共40分。C 2、A 3、D 4、B 5、AD 7、C 8、B 9、D 10、AB 12、C 13、A 14、D 15、DB 17、A 18、D 19、D 20、B文言文閱讀：共30分。（考生的回答與此答案接近也可酌情給分）梁惠王與鄰國之君沒有根本區(qū)別。（4分）類比法。（4分）五十步笑百步。（2分）裝愚守拙，巧于試探。（4分）欲揚先抑。（4分）食：sì 食：shí（2分）對南宋國勢的擔憂和報國無門的悲憤。（4分）上片借景起興，下片托古喻今。（4分）象征著南宋國勢的衰敗。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀：共30分。（考生的回答與此答案接近也可酌情給分）30、人各有志，各人有各人打發(fā)時間的態(tài)度。（4分）31、廣征博引，諧趣迭生。（4分）32、朝：早晨。須臾：片刻，一會兒。（2分）33、皇帝坐了龍庭，皇帝要辮子，而自己沒有辮子。（4分）34、愚昧麻木，膽小怕事，缺乏覺悟。（4分）35、細節(jié)描寫和心理描寫。（2分）36、名義上是吃飯，實際上是吃菜；名義上是結(jié)婚，實際上為的是財富。（4分）37、名實不符（或主權(quán)旁移）。（4分）38、類比辯證。（2分）作文：（50分）39作文評分標準項目類別A內(nèi)容B語言C篇章評分標準一類卷（45～50分）中心突出見解深刻行文流暢語言準確結(jié)構(gòu)嚴謹層次明晰以47分為基準分，適當浮動；具備B項和另一項條件，而其余一項達到二類卷標準的，獲得基準分；具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項突出的，獲得滿分）；具備上述一項條件，而另兩項只達到二類卷標準的，酌情減分。二類卷（37～44分）中心明確內(nèi)容充實文從字順語言基本準確結(jié)構(gòu)完整層次分明以40分為基準分，適當浮動；a、具備B項和另一項條件，而其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分；b、具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項較好的，獲得本類卷最高分）；c、具備上述一項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。三類卷（30～36分）中心明確內(nèi)容尚充實語言通順有個別病句結(jié)構(gòu)完整層次清楚以33分為基準分，適當浮動；a、具備上述三項條件的，獲得基準分；b、其中B項較好一些的，酌情加分；c、另有某些缺點的，酌情減分。四類卷（21～29分）中心不明確內(nèi)容空泛語言不通順病句較多結(jié)構(gòu)不完整層次不清以25分為基準分，適當浮動；a、凡屬上述情況之一者，評為四類卷