幼兒園有關魚的活動方案幼兒園有關魚的活動方案幼兒園有關魚的活動方案1課題生成1.幼兒看過了《海底總發動》，對其奇特莫測的境地格外感1.幼兒看過了《海底總發動》，對其奇特莫測的境地格外感興趣。2.彩墨畫是一種對于幼兒來說比較穎的繪畫形式，幼兒對活動目標：1.進展幼兒對裝飾畫的興趣。2.2.通過觀看、想象，大膽地表現“多彩的魚”3.3.會用線條、顏色裝飾性地表現魚的主要特征。活動預備：1.高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。VCD片、音樂磁帶。3.3.用各種圖片把教室布置成海底世界。4.4.皺紙做的水草繩，事先拉在有陽光的走廊上。.帶著幼兒進入海底世界.帶著幼兒進入海底世界片，引導幼兒觀看魚身體上秀麗的花紋和顏色。片，引導幼兒觀看魚身體上秀麗的花紋和顏色。有效提問(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”(2)“請你把最寵愛的一條魚畫下來，你也可以自己畫別人沒”2.2.幼兒操作：(1)幼兒大膽地勾畫出魚的輪廓和花紋。鼓舞幼兒盡量畫大一點，畫得滿一點。點，畫得滿一點。(2)(2)全都，橫著涂或豎著涂，中間可留出星星點點的空白。3.染黑指導幼兒：排刷要按從左至右染色，不要太重。4.4.展現作品、講評。把孩子的作品用夾子夾在陽光下把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注：走廊中間，事先拉根)有效提問：“你寵愛哪條魚，為什么?”(可從顏色是否豐富、明媚來爭論。)爭論完畢后可請幼兒學魚的樣子在掛著的魚中間游，魚的樣子在掛著的魚中間游，(音樂起，可作為延長活動，感受)提示與建議：提示與建議：產生肯定的肌理條紋;滲透性強，簡潔吸取帶水分的物體。2.2.彩墨畫的根本方法：(1)(1)象，形象要自由、隨便，線條要自信、確定。揉搓，幼兒用手將紙朝肯定方向揉搓，使畫面消滅橫條、豎條、不規章線條等紋理。消滅斑駁現象，顏色上得略微重一點。以免墨汁掩蓋。可淡。帖。帖。幼兒園有關魚的活動方案2活動目標：畫的形式來塑造小魚的根本形象。2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感，感受把小魚送回大海的情感。活動預備：(做大海背景用)、藍色顏料、抹布、彩紙、報紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。“小小粉刷匠“的玩耍導入活動，引起興趣。“小小粉刷匠“的玩耍導入活動，引起興趣。顏色。顏色。二、引導幼兒發揮想象塑造小魚。11?(大海海)可現在大海太安靜了，我們讓大海變得吵鬧起來，可以怎么做?(引導幼兒制作小魚)我們來做一些小魚放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢呢?(畫)22、授：制作圓形小魚。今日我們用一種特別的方法，不用畫的方法，而是撕。“送““送“到大海里。33、幼兒嘗試制作。4、引導幼兒嘗試撕橢圓形的魚。5、幼兒操作，教師巡回指導。表揚有創意的小朋友。三、評價活動。三、評價活動。活動延長：)下次活動中再來豐富。幼兒園有關魚的活動方案3活動目標：1.能將報紙擰成紙條后固定成魚的外型，并用彩紙對魚進展1.能將報紙擰成紙條后固定成魚的外型，并用彩紙對魚進展條紋裝飾。1PPT課件、海底世界背景圖。1PPT課件、海底世界背景圖。2、報紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢2、報紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐。活動過程：一、賞識熱帶魚，導入活動。一、賞識熱帶魚，導入活動。PPT)小朋友，這是什么地方啊?22!水族館里都有些什么呀?這些魚都是什么樣子的呢?3、小結：這些魚兒的身上有著各種各樣的條紋，你們覺得?二、觀看五彩魚，把握制作方法。二、觀看五彩魚，把握制作方法。11、觀看五彩魚，生疏操作材料2、教師示范，把握操作方法。師：①①首先撕開雙面膠，②②報紙斜角卷卷卷，緊緊卷成長紙棍紙棍用力擰擰擰，擰成細細小紙繩紙繩兩頭穿插捏，雙面膠兒繞一繞⑤⑤秀麗彩帶來裝扮⑥⑥貼上眼睛和魚鰭⑦五彩小魚完成啦!三、幼兒操作，教師指導四、展現作品，相互評價。四、展現作品，相互評價。11、師：快快快，把小椅子搬過來，水族館的五彩魚展覽會快開頭了。在這次的展覽會中，你最寵愛那條魚，為什么?2、師：那現在我們一起去邀請更多的小朋友來參觀我們的五彩魚展覽會，好嗎?幼兒園有關魚的活動方案幼兒園有關魚的活動方案4教學目標：教學目標：1、能大膽選擇顏色學習用印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。22、初步學習相互賞識作品，并試著用語言描述泡泡。教學預備：教學預備：1、畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。2、收集假設干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料假設干盤，抹布。33、《小魚游》的音樂。教學過程：教學過程：一、導入，引起幼兒的興趣。!!(播放《小魚游》的音樂)二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現大大小小的圓圈泡泡。二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現大大小小的圓圈泡泡。11、師：小魚寶寶真得意，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么?幼：波羅波羅…22、師：今日教師帶來一個工具，看是什么呀?(出示瓶蓋)幼：瓶蓋。幼：瓶蓋。教師的示范并傾聽)3、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料教師的示范并傾聽)問：吐了一個什么顏色的泡泡問：吐了一個什么顏色的泡泡?幼：黃色。問：還想吐一個什么顏色的泡泡?幼：紅色。師：我們剛剛蘸了黃顏色，可是現在要蘸紅顏色，怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。后，再去蘸別的顏色。44、教師連續用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提示幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼兒一起徒手“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)5、提問：誰情愿到上面來吐泡泡的5、提問：誰情愿到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?(請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。)66、問：你還想不想吐泡泡呢?幼：想。師：我們可以連續吐，把整個魚塘里都吐滿泡泡。師：我們可以連續吐，把整個魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫畫)問：好看嗎?幼：好看。師連續問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼：想。畫面的干凈，聽清楚了嗎?(幼兒認真傾聽)三、能大膽選擇顏色用瓶蓋進展印畫，體驗其歡快。三、能大膽選擇顏色用瓶蓋進展印畫，體驗其歡快。教師播放音樂，巡回觀看指導幼兒操作。教師播放音樂，巡回觀看指導幼兒操作。四、初步學習相互賞識作品，并試著用語言描述泡泡。四、初步學習相互賞識作品，并試著用語言描述泡泡。1、展現幼兒的作品，相互賞識。(幼兒賞識同伴作品)2、提問：圖上的有什么外形的泡泡，有什么顏色的泡泡?)幼兒園有關魚的活動方案5目標：11、知道拿棉簽的正確方法，學習在圓圈里涂色，進一步鍛煉拇指和食指的肌肉。煉拇指和食指的肌肉。2、在家長的指導下會聽音樂整理玩具。預備：背景音樂，紅色顏料，棉簽，紙杯，抹布，10背景音樂，紅色顏料，棉簽，紙杯，抹布，10只盤子，每人一張畫有小魚和泡泡的圖畫紙。過程：寶寶在圓圈內涂色進一步熬煉寶寶的拇指和食指肌肉。寶寶在圓圈內涂色進一步熬煉寶寶的拇指和食指肌肉。11、問候時間教師邊唱《幸福拍手歌》邊引導寶寶向教師、同伴問好，感受交往的歡快。2、玩耍：吹泡泡教師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”玩耍，指導家長引導寶寶邊念兒歌邊玩耍。導家長引導寶寶邊念兒歌邊玩耍。33、玩耍時間：小魚吐泡