說明文復習復習目標1、了解什么是說明文，認識說明事物要抓住事物的特征。2、理清文章的說明順序。3、辨別常見說明方法及分析其作用。4、體會說明文簡潔、準確的語言。說明文復習復習目標1、了解什么是說明文，認識說明文基本文體知識武原中學說明文基本文體知識武原中學一、什么叫說明文？

說明文是以________為主要表達方式的一種文體，按說明對象可以分為________說明文和________說明文。說明事物事理一、什么叫說明文？說明文是以________為主要表1、人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。（）2、他向著葦塘望了一眼，在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。（）請判斷下列語句的表達方式：記敘描寫說明：是對事物的性質、狀態、事件的進程以及事物之間的關系進行介紹。4、全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。（）說明1、人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡說明文分哪幾類？

（一）按照說明對象分:A、事物說明文：說明事物特征

B、事理說明文：說明科學原理說說它們分別屬于哪種說明文：《中國石拱橋》

《蘇州園林》《故宮博物院》《大自然的語言》《奇妙的克隆》事物說明文：事理說明文：《中國石拱橋》《蘇州園林》《故宮博物院》《大自然的語言》《奇妙的克隆》說明文分哪幾類？說說它們分別屬于哪種說明文：事物說明文：《中（二）按照說明方式分:1、平實性說明文

多用說明的表達方式，語言樸實簡明，使人讀了就能明白。如：《中國石拱橋》2、文藝性說明文

除了說明的表達方式外，常輔以敘述、描寫、抒情等表達方式，并借助一些修辭方法，形象地介紹事物和事理，使讀者在獲得知識的同時，還能得到藝術的享受。如：《橋之美》（二）按照說明方式分:1、平實性說明文多用說明的表二、常用的說明順序有哪幾種？時間順序：空間順序：邏輯順序：標志詞：表時間的詞語（歷史、年代、四季、早晚）。

標志詞：表方位的名詞。（從外到內、從上到下、從遠到近、從左到右、東西南北中等）。說明事理。具體次序：先主后次、先總后分、先因后果、從現象到本質、由性能到功用、由一般到特殊等。二、常用的說明順序有哪幾種？時間順序：標志詞：表時間的詞語（判斷說明順序：

1、劉莊，位于杭州西湖西南西里湖畔，丁家山南麓，現辟為西湖國賓館。它包括“水竹居”、“蕉石鳴琴”和丁家山等，占地540畝。“水竹居”，位于劉莊的東南面。“蕉石鳴琴”，在丁家山東北麓。丁家山，是南高峰的支脈，西接大麥嶺，三面臨湖。空間順序

2、1990年9月，北京西客站開始征集設計方案。1991年10月，江澤民總書記親自審定了北京市建筑設計研究院和鐵道部第三勘測設計院完成的工程規劃設計實施方案。1993年1月，李鵬總理為西客站工程奠基，這座規模宏大，總投資達23.5億元的大型客站，從此拉開了施工建設的序幕。時間順序判斷說明順序：1、劉莊，位于杭州西湖西南西里

3、竹子的世界，是一個生機勃勃的世界。這里最引人注目的要算毛竹了，它竿形粗大，材質堅韌，在我國分布最廣，用途也最大。竹子是個大家族，在這個家族里，除了毛竹以及剛竹、慈竹、箬竹、淡竹以外，還有不少奇異的竹種，如方竹、實心竹等。邏輯順序：從一般到特殊3、竹子的世界，是一個生機勃勃的世界。三.常見的說明方法有哪些？

舉例子、分類別、列數字、作比較、下定義、

打比方、畫圖表、引資料…

一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，三.常見的說明方法有哪些？一般回答三個字，要掌握幾種常見的說★舉例子：語言標志：例如、比如、據說、譬如……答題格式：運用了舉例子的說明方法，舉了……的例子，更好地說明了……的特征，使文章具體真切，增強了說明力。★列數字：語言標志：數詞：確數、約數；小數、分數、百分數、度數、倍數……(與年代區別)答題格式：運用了列數字的說明方法，更科學、準確、具體地說明了……的特點。

說明方法的語言標志及答題格式★舉例子：說明方法的語言標志及答題格式★分類別：語言標志：一類（種）……一類（種）……答題格式：運用了分類別的說明方法，使得對……的說明更有加條理清楚。★作比較：語言標志：比、而、相對于、較……答題格式：運用了作比較的說明方法，把……與……進行比較，使事物的…….特征更加鮮明。★下定義：語言標志：科學、完整，判斷句。答題格式：運用了下定義的說明方法，完整、科學、準確地揭示了事物的……特點，讓讀者對……有了清晰準確的印象。★分類別：★打比方:

語言標志：像、仿佛……。答題格式：運用了打比方的說明方法，形象生動地說明了……特征，化抽象為具體，增強了文章的趣味性。★

列圖表：語言標志：配有圖畫或表格

答題格式：運用了列圖表的說明方法，直觀形象地寫出了…….的特征（特點）。

中考語文說明文復習課件_002。★

引資料語言標志：引用，標記是引號。答題格式：比較常見的有以下形式——

A.引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

B.引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。

（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）。辨識說明方法，并說出其作用：1、石拱橋的橋洞成弧形，就象虹。（）打比方作用：更具體形象地說明石拱橋橋洞的形狀和形式優美的特點。2、我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》里提到的“旅人橋”大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（）舉例子作用：更具體地說明我國石拱橋的歷史悠久的特點。學以致用辨識說明方法，并說出其作用：1、石拱橋的橋洞成弧形，就象虹。4、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（）作比較作用：更加突出了蘇州園林的特點。5、利用物候知識來研究農業生產的科學就是物候學。（）下定義作用：更加科學準確地說明了物候學。3、趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（）作用：更具體準確地說明了趙州橋非常雄偉的特點。列數字4、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（6、列圖表作用：更清楚直觀地說明事物或事理。7、風沙的進攻有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰，一種可以稱為“陣地戰”。（）作用：條理清楚地說明風沙的進攻方式。分類別6、列圖表作用：更清楚直觀地說明事物或事理。7、風沙的進攻有四、.說明文的語言有什么特點？

準確、簡明四、.說明文的語言有什么特點？說明文語言考查題型與解題方法類型1：加點字詞有何作用？抓住說明文語言準確這一特點答題。答題格式：

答：準確/生動形象/地說明了……。類型2：能否替換為另一個詞語？并說明理由。答題格式：

答：（1）不可以（可以）。（2）原詞的意思或內容。（3）所換詞語的意思或內容。（4）換了后意思有何改變，與實際不符合。說明文語言考查題型與解題方法類型1：加點字詞有何作用？抓住說類型3：“**”詞語能否刪去？為什么？

答題格式：答：（1）表態（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。（3）解釋。若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4）總結。這一詞語體現了語言的準確性、周密性、科學性。

類型3：“**”詞語能否刪去？為什么？1、我國每年被污染的糧食合計經濟損失至少200億元。

2、月球很可能成為人類遠征其他星體的中轉站。

“至少”

這個詞用得準確嚴密，它起到限制作用，強調了經濟損失之大。

“很可能”，表估計，準確地說明月球成為人類遠征其他星體的中轉站可能性很大。3、我們學校綠化面積大，枝繁葉茂的小葉榕隨處可見，部分角落還栽有茉莉和木本夜來香，整個校園花香迷人。“部分”一詞能否刪去，為什么？

不能。“部分”一詞是從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的角落栽種，刪去不符合實際。“部分”一詞表現了說明語言的準確性。說說下面句子中加線詞語的作用：1、我國每年被污染的糧食合計經濟損失至少200億元。說明文閱讀解題方法說明文閱讀解題方法常見題型及答題格式（1）考查說明對象：答題技法：從三個方面入手，看題目；看段首中心句；看關鍵句，如總說句，分說句，過渡句等。（2）考查被說明事物的特征：答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。常見題型及答題格式（3）考查說明順序的判斷說明文的說明順序常用的有三種，介紹建筑物的文章往往用空間順序，介紹科學實驗的過程或一種事物的歷史演變往往用時間順序，其他情況下多數用邏輯順序。尤其事理說明文，多用邏輯順序。（4）考查段意概括句式：說明了……介紹了……答題技法：找中心句，（特別注意每段段首句或段尾句）；結合本段說明特征概括，結合標點，尤其注意分號，認真提煉。（3）考查說明順序的判斷（4）考查段意概括（6）考查“這”“這樣”“如此”等在文中的指代答題技法：

一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（5）考查段落語句順序。題型：為什么不能調換段落順序？答題技法：不能調換：原文采用由……到……的順序介紹事物，調換后不合邏輯。或……分別照應了上文的……（總分關系中分說部分與前文總說部分順序相照應）。（5）考查段落語句順序。隨堂演練隨堂演練

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。1、這段文字的說明對象是___________,說明結構是________。2、加線句子中的“這”指代的內容是______________________3、這段話用了_______、_______的說明方法。假山和池沼總—分還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草打比方舉例子蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的