第6頁共6頁幼兒小班生?活活動方案?活動目標?：1、引?導幼兒理解?故事內容，?鼓勵幼兒不?怕黑。2?、幫助幼兒?初步建立獨?立、自主的?意識，并初?步培養幼兒?勇敢、樂觀?的個性品質?。活動準?備：帶門?簾的房子一?座，蛋糕模?型一只，狗?、兔、貓、?熊毛絨玩具?各一。活?動過程：?一、引入情?境，激發幼?兒的活動興?趣。二、?教師操作教?具，師生共?同探索故事?情節。1?、幼兒猜想?小動物在黑?房子里發現?了什么。?2、引導幼?兒探索黑房?子里有什么?。3、鼓?勵幼兒不怕?黑，積極設?法解救小熊?。4、揭?密黑房子里?究竟有什么?。三、教?師再次講述?故事，揭示?小熊在黑房?子里吃蛋糕?的秘密。?四、游戲：?尋寶1、?怎樣不怕黑?1)幼兒?討論交流如?何不怕黑?2)電話連?線慰問汶川?小朋友，并?請他們說說?如何消除當?時周圍__?__環境的?恐懼。3?)小結：在?____的?環境中或突?變____?的情況下，?不要慌張，?動腦筋想一?些便利、安?全的辦法環?境變亮，或?通過唱歌、?自言自語等?發出聲音先?將心中的膽?小與害怕趕?走。2、?玩游戲“尋?寶”評析?：該活動選?材獨到合理?、符合小班?幼兒年齡特?點，抓住其?膽小怕黑的?心理為著陸?點，設計新?穎、富有童?趣，以故事?的形式層層?遞進，由始?至終將幼兒?的注意力緊?緊圍繞主題?，并積極開?動腦筋、大?膽踴躍發言?;教師在活?動過程中能?隨機應變，?巧妙應答，?特別是結合?當前“汶川?大地震一周?年”對幼兒?進行適時的?勇敢樂觀教?育，效果突?出。幼兒?小班生活活?動方案（二?）活動目?標1、了?解自我介紹?的基本內容?，愿意大膽?地向大家介?紹自己。?2、增進對?自我的認識?，體驗相互?交流的樂趣?。3、發?展幼兒思維?和口語表達?能力。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、在活?動中將幼兒?可愛的一面?展現出來。?活動準備?1、大圖?卡一份，小?圖卡每人一?份(附后)?，小話筒一?個。2、?會唱歌曲《?認識你呀真?高興》。?活動過程?一、師生相?互介紹姓名?1、師：?小朋友們好?，今天和你?們一起學本?領很高興，?你們想認識?我嗎?互不?認識又想認?識的時候可?以先作自我?介紹。(教?師做自我介?紹：我叫胡?豐亞。認識?你們真高興?。)2、?師：我也很?想認識你們?，誰來介紹?一下自己(?請3～__?__名幼兒?，每人介紹?完，教師與?其握手，并?說“認識你?真高興”。?)二、了?解自我介紹?的基本內容?1、師：?你們還想了?解關于我的?哪些信息(?事)?2?、師：你們?問了這么多?問題，下面?教師就來進?行詳細的自?我介紹吧。?可是，自我?介紹時有些?信息可以告?訴你們，而?有些信息老?師不方便告?訴你們噢!?請你們仔細?聽，我介紹?了哪些內容??(老師介?紹：我的名?字叫……我?的家住在…?…我喜歡(?愛好)……?我的好朋友?是……)?3、師：剛?才老師介紹?了哪些內容?，根據幼兒?回答，出示?圖卡。4?、師：老師?也想和你們?做好朋友，?更多了解你?們，誰愿意?像老師一樣?介紹自己。?(請1～_?___名幼?兒介紹，幼?兒集體鼓掌?。)5、?提問：他介?紹了哪些方?面?對照圖?卡，不完整?的地方引導?幼兒補充。?三、找個?好朋友介紹?自己1、?每個幼兒拿?著小卡片，?先把自己的?介紹記下來?(可以畫畫?或做記號)?，然后對照?著卡片內容?和好朋友相?互介紹自己?。2、請?個別幼兒上?臺來介紹自?己(提供話?筒)，幼兒?集體鼓掌。?3、師：?客人老師也?想認識你們?，找個客人?老師介紹一?下自己(介?紹好了請客?人老師在紙?上貼顆紅星?)。4、?師：什么時?候需要介紹?自己呢?還?可以介紹哪?些方面??四、結束活?動師：今?天老師通過?你們的自我?介紹認識了?你們，認識?了許多新朋?友，我真高?興。我們一?起來跳個舞?吧!(放《?認識你呀真?高興》音樂?)幼兒小?班生活活動?方案（三）?1、跟著?音樂有節奏?地扭動肢體?，感受洗澡?后的快感。?2、產生?喜歡洗澡的?情緒。活?動準備1?、《我愛洗?澡》音樂，?幻燈片。?2、布娃娃?一個，臉盆?(替代浴缸?)一個，香?皂一塊，毛?巾一塊。?活動過程?1、娃娃洗?澡，引起幼?兒興趣。?⑴出示布娃?娃。布娃娃?傷心地說：?“小朋友們?每天都和我?玩，把我弄?得很臟。現?在我是個臟?娃娃了，沒?有人和我玩?了!”“布?娃娃你別哭?，我們來幫?助你吧!”?⑵教師扮?演媽媽，給?娃娃洗澡。?嘩啦啦，嘩?啦啦，水龍?頭快活地唱?起歌。媽媽?說：“寶寶?，寶寶，該?洗澡了!”?媽媽把寶寶?放進浴缸里?，先洗干凈?頭發，然后?洗身體。搓?上香皂“嚓?嚓，嚓嚓嚓?。搓搓脖子?搓搓背，滑?溜溜的泡泡?滿身跑。嚓?嚓，嚓嚓。?搓搓胳膊搓?搓腳，亮晶?晶的泡泡滿?屋飛。寶寶?樂得哈哈笑?。”2、?大家來洗澡?。⑴娃娃?是怎樣洗澡?的?請幼兒?用語言或動?作來表達。?⑵娃娃洗?澡都用到了?什么東西??我們洗澡的?時候都用到?了哪些東西?，用來干什?么?(看圖?片洗澡用品?)⑶在前?奏部分教師?邊喊：“寶?寶們，洗澡?啦—”，邊?做擰水龍頭?的動作，然?后給每個幼?兒“抹香皂?”，帶領幼?兒跟隨音樂?有節奏地扭?動。⑷請?幼兒跟著音?樂來洗澡，?教師觀察幼?兒的舞動情?況，及時表?揚表現得逼?真、有趣的?幼兒。引導?幼兒跟著音?樂有節奏地?扭動。3?、香寶寶來?了。⑴在?家里洗完澡?會抹一點什?么?⑵表?演結束，給?幼兒“抹香?粉”，教師?聞一聞幼兒?，欣喜地告?訴幼兒“香?極了”。?幼兒小班生?活活動方案?（四）[?活動目標]?1.教育?幼兒關心同?伴，幫助他?人。2.?初步培養幼?兒的觀察、?思維和口語?表達能力。?[活動準?備]1.?活動前要求?幼兒在家里?或公共場合?，注意觀察?成人的面部?表情，豐富?幼兒的生活?經驗.2?.準備一個?可以活動的?大臉譜(眉?毛、眼睛、?嘴巴(可以?轉換方向)?，喜、怒、?哀、懼臉譜?各一張，四?個臉譜(喜?、怒、哀、?懼)都畫在?同一張紙上?的圖片四張?。3.環?境布置：四?面墻上分別?掛有喜、怒?、哀、懼臉?譜。[活?動過程]?1.出示活?動臉譜，引?起興趣。?⑴教師操作?，幼兒觀察?。⑵自由?議論、模仿?。2.游?戲“他怎么?啦”⑴教?師做表情動?作，請幼兒?來猜。⑵?請幼兒做表?情動作，教?師和幼兒一?起猜，并問?表演幼兒猜?得對不對。?3.教師?說詞或句子?，幼兒體驗?、感受。?⑴說高興詞?。⑵說害?怕詞。⑶?說痛苦詞。?⑷說生氣?詞。幼兒?表演、體驗?、感受后，?教師啟發幼?兒用語言表?述出來。?小結：教育?幼兒要關心?別人，學會?觀察，主動?幫助有困難?的小朋友。?____?分組表演。?分成四組?，給每組小?朋友一張畫?有喜、怒、?哀、懼的圖?片，每組請?出一位小朋?友，拿著這?張圖片，隨?便