生：（興致勃勃地）生：（響亮地齊答）張X。（圖片邊上閃爍的大眼睛旁是張X的名字。x生（異口同聲喊出）：1：是趙州橋。2：我知道，因?yàn)檫@座橋是石頭建的，下面有圓洞。3：我看見(jiàn)這座石頭橋下面的橋洞是拱形的。師：（贊許地）師：希望下一回有更多的小朋友也能評(píng)上資料小能手（學(xué)生在胸前戴上寫(xiě)有自己姓氏X計(jì)師的胸卡。1：可以告訴別人我設(shè)計(jì)的橋的樣子。2：可以向別人說(shuō)明橋的作用。3：還可以介紹這座橋的優(yōu)點(diǎn)4：我先告訴大家我的橋的名字，再說(shuō)它有什么功能師：現(xiàn)在，哪位小設(shè)計(jì)師來(lái)介紹未來(lái)的橋是什么樣的（學(xué)生紛紛舉手，爭(zhēng)著上臺(tái)。）生：（迫不及待地）1：（一下醒悟，忙指著掛在胸前的胸卡）我是X計(jì)師，師：誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)生2：×設(shè)計(jì)師向我們介紹了橋的名字，還介紹了橋的樣子像師：（朝他豎起大拇指）你也聽(tīng)得很認(rèn)真，評(píng)得真棒！（生2師：（指著生1）就像X計(jì)師這樣選自己想說(shuō)的話題來(lái)介生：（齊）行3：大家好！我是X計(jì)師。（師稱(chēng)贊：真有禮貌！）這是師：你想的可真周到生4：大家好！我是x設(shè)計(jì)師。這是我設(shè)計(jì)的開(kāi)心橋，你覺(jué)得師：誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)5：我覺(jué)得X計(jì)師設(shè)計(jì)的橋真棒，我真想上去玩一玩。向生4，手指自己和5。）你歡迎我們?nèi)幔?：（快樂(lè)地）歡迎（掌聲。）師：剛剛幾位小設(shè)計(jì)師表現(xiàn)出色生：（異口同聲）想生：（快樂(lè)地）歡迎生；（爭(zhēng)著舉高手）我來(lái)！我設(shè)計(jì)的未來(lái)大橋，它的形狀就像一顆星星，所以我給它取的名字生：請(qǐng)問(wèn)吳設(shè)計(jì)師，這座橋中間的大石頭有什么用2：這是我們廈門(mén)的日光巖，五星大橋建在日光巖上師：謝謝！我設(shè)計(jì)的這座大橋就準(zhǔn)備建在咱們廈門(mén)著名的景──日光巖上3：請(qǐng)問(wèn)吳設(shè)計(jì)師，大橋旁邊那一片藍(lán)色是什么？4：請(qǐng)問(wèn)吳設(shè)計(jì)師，我發(fā)現(xiàn)這座橋很矮，沒(méi)有橋墩，要是人4：謝謝定比老師設(shè)計(jì)的更先進(jìn)、更有特色，能像老師這樣開(kāi)設(shè)計(jì)會(huì)嗎？生：（摩拳擦掌地）能1：（將作品貼在胸前）大家好！我是沈設(shè)計(jì)師。這是我設(shè)師：聽(tīng)完了沈設(shè)計(jì)師的介紹，小記者們有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？生呢1：這翅膀是用一種特殊的材料做的，它用未來(lái)的一種新能3：請(qǐng)問(wèn)沈設(shè)計(jì)師，橋的背后那一片黃色的是什么？1：那是背景，未來(lái)會(huì)有黃色的環(huán)保植物。（師生齊唱共舞。師：現(xiàn)在該是評(píng)委投票評(píng)選最正確橋梁的時(shí)候了，我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)（生紛紛舉手示意。生：好師：同學(xué)們先了解最正確橋梁的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)師：請(qǐng)得票最多的小設(shè)計(jì)師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)1：謝謝大家！我一定更加努力2：我希望有更多的同學(xué)