初中畢業年級適應性測

試語文試題卷文檔編制序號：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]2017年初中畢業年級適應性測試

語文試題卷注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分。考試時間120分鐘，滿分120分，考生應先閱讀答題卡上的文字信息。然后在答題卡上作答；在試卷上作答無效。交卷時只交答題卡。一、積累與運用（28分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音完全相同的一項是（2分）A.嗚咽/咽喉 搶劫/呼天搶地人才濟濟/扶危濟困B.倔強/崛起 夾縫/汗流浹背奴顏婢膝/大有裨益C.挑剔/警惕 稱職/稱心如意銳不可當/本色當行D,土坯/胚芽 卷宗/勝券在握大相徑庭/不脛而走.下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）默契 檔案館 望文生意粗制濫造自詡 洽談會 改斜歸正無暇顧及觀摩 兵馬俑 風馳電掣針砭時弊D.忌諱 坐右銘 唇槍舌箭披星戴月.古詩文默寫（8分）（1）,君子好逑。（《關雎》）（2）庭下如積水空明，，蓋竹柏影也。（《記承天詩夜游》）李商隱在《無題》中用“，”來表現愛情的堅貞，后引申為默默奉獻的精神，意境新奇，詩味雋永。不忘初心，方得始終。劉禹錫吟詠“斯是陋室，惟吾德馨”（《陋室銘》），那份不慕名利的初心讓他雖居陋室卻安然自若；辛棄疾慨嘆“，"（《破陣子》），那份殺敵報國的初心讓他矢志北上，收復失地；宋濂寫道“，”（《送東陽馬生序》），那份以書為樂的初心讓他戰勝了物質上的貧乏。4.名著閱讀（任選一題作答）（4分）（1）請從下面兩幅插圖中任選一幅，說出其故事名稱并敘述故事的來龍去脈。（2）填空。《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著光芒的長篇小說，成功地塑造了保爾咔嚓金這一形象，在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質。《伊索寓言》包含的內容十分豐富，有影射當時社會現實的，有表現勞動人民的，還有借動物形象的。在下面一段文字的橫線上補寫恰當的語句，使整段文字語意完整，連貫。（4分）我們應該明白，文化傳承與文化創新是不可割裂的，二者不是兩件不相干的事，而是①;如果文化傳承與文化創新毫不相干，這樣的傳承就是十分可疑的。我們還應該明白，優秀的傳統文化也只是我們在民族復興過程中所需要的資源之一，絕非全部。我們②，而并非僅僅繼承和弘揚了優秀的傳統文化就足夠了。閱讀下面材料，按要求答題（共8分）材料一：2月7日電，《中國詩詞大會》第二季總決賽終于落幕，上海復旦附中16歲高中女生武亦姝連闖三關，不負眾望，奪得冠軍。武亦姝憑借在節目中的吸睛表現，獲得“滿足人們對古代才女的所有幻想”的贊譽。隨著該節目的播出。社會上掀起了一波品詩讀詞的熱潮。以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨的《中國詩詞大會》似一股清流，以多種詩詞競賽的形式吸引了眾多熱愛詩詞者的目光。雅俗共賞的題目設置使受眾更為廣泛，而王立群等專家的精彩點評，透過詩句挖掘出新時代的精神內涵，引發更多觀眾特別是學生群體的關注。材料二：最近，綜藝節目《朗讀者》備受關注，這是一檔大型朗讀類真人秀節目，嘉賓運用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，展現有血有肉的真實人物情感，可以說，該節目觸動的是人心底的情感和情懷。是在市場化思維的“泛娛樂化”“淺層化”“碎片化”的背景下，對觀眾深層次文化消費需求的滿足，同時也是“真善美”價值取向的回歸。（1）為材料一擬寫一個新聞標題。（25個字以內）（2分）（2）結合兩則材料的內容，探究兩檔節目走紅的共同原因。（3分）（3）《中國詩詞大會》和《朗讀者》的熱播激發了同學們的熱情，假如你所在的班級要舉行“我愛讀詩”活動，除了常見的朗讀比賽，請為本次活動再設計三種具體的有創意的競賽形式。（3分）二、閱讀下文，完成7——10題。（16分）媽媽的水仙畢淑敏朋友送我幾個水仙頭，說是最新的品種，球莖碩大，花芽繁茂，春節可開出金色的重瓣花盞。媽媽沒養過水仙，很隨意地找來一個淺盆，注滿了水，把水仙頭浸了進去。我說，媽，需找行家將水仙頭雕刻了，才會長出優美的造型。媽媽說，我看人家的水仙都是這樣泡著的，并沒有動刀動剪。你不要充內行，我知道你也沒有養過水仙。我說，是啊，我沒有養過水仙，可我看過養水仙的書啊，書上就是這樣說的。媽媽說，你那是本本主義。我就不再說什么了。養水仙是為了讓媽媽高興，她高興那樣養，就那樣養好了。水仙頭得了豐足的水的滋潤，漸漸膨脹起來，蛻去了蔥樣的舊衣，生出白嫩的須根。A有綠珠似的芽葉擠了出來，暢快地舒展腰身。媽媽把水仙盆放在靠暖氣的窗臺上。我趁她不注意，把盆端到封閉的曬臺上，讓它見陽光。媽媽見了，趕快用手圈著盆，把水仙救回來。我說，水仙喜寒不喜熱。媽媽說，又是你那本書上寫的吧？我看，你把水仙加上兩個點，改成“冰仙”得了。從此我再不敢讓水仙經風雨見世面。媽媽為水仙換水的時候，拎一把水壺，從上灌下，把水仙盆灌得像個澡盆。我說，媽，節約用水。水仙可以游泳了。水太多，葉子易瘋長，書上說……媽媽打斷我的話說，水仙水仙，沒有水，哪能成仙？水仙在媽媽的侍弄下，竄得很高，猶如一片茂密的竹林。媽媽得意地說，別看我沒養過水仙，長得還真不錯啊。接著又謙虛地補充一句，其實也沒有什么，水仙好養。當水仙長到兩尺高的時候，終于開花了。B葉片在嫩綠中透出鵝黃，好像長得太快的少女，清秀地臨風而立。高聳的花莖像一柄長劍，顫巍巍地指向天花板。花真的是重瓣，只是那顏色為稀薄的米黃，實在算不得是金黃。若有若無的香氣，像絲一樣在空氣中抖動著……媽媽很高興，對鄰居們說，我家的水仙開花了，你們來看呀。晚上我讀書的時候，像水稻一樣高的水仙，突然從窗臺上倒伏下來，凌空落下，訇然一聲好像被伐倒的空心木。葉脈像綠色的頭發，柔軟地紛披著，花也合上了眼睛，好像赤足走了長路的美人，睡眼惺忪。水仙盆里滿滿的一腔清水，將好大一塊地毯的顏色，染得比平日要深。我竭力將水仙扶進盆里，希望它們重新挺立。無奈這驕傲的精靈倔強地匍匐著，不肯挺起胸膛。我只好將它們收成一攏，允許它們臥著，做一個好夢。第二天早晨，媽媽見了躺下的水仙，吃了一驚。我說，媽，是我不留意，把水仙碰到地上了，又沒有及時發覺……媽媽就嘆著氣對鄰人說，那是多么好的一盆水仙啊，都怪我女兒……不，是我自己想得不周到，要是把盆再往窗臺里面擠擠就好了……不過，沒什么，歡迎你們明年再到我家看水仙……請簡要概括我和媽媽在養水仙的過程中經歷的多次波折。（4分）文中多次提到“書上說”有何作用（4分）請從運用修辭的角度，賞析文中畫線句（任選一句作答）（4分）A有綠珠似的芽葉擠了出來，暢快地舒展腰身B葉片在嫩綠中透出鵝黃，好像長得太快的少女，清秀地臨風而立結合語境，探究作者在文章最后兩段使用省略號的寫作意圖。（4分）三、閱讀下文，完成11——14題。（12分）熊貓為什么這樣“紅”①為什么全世界的人都覺得大熊貓可愛？因為大熊貓完美符合了人類對“可愛”的定義，或者說它們長得很像人類嬰兒，賣萌技能100分。②早在網絡直播火起來之前，許多人就已經整天趴在iPanda頻道上看大熊貓了，死忠粉們對每只熊貓的性格和喜好如數家珍。問題是，人們為什么覺得大熊貓特別可愛而不是其他什么動物？③一個情感正常的人類看到熊貓的反應，跟看到嬰兒的反應差不多，小貓小狗同理。研究顯示，無論當沒當父母的男女在看到嬰兒面孔的140毫秒之內，大腦掃描就能在其眼窩前額皮質的特定區域捕捉到信號，而看成人面孔時則不能。④那么，人又為什么會覺得嬰兒可愛呢？事實上，我們并不是因為嬰兒長得可愛才喜歡它們，而是在漫長的進化中，人類已經自動把嬰兒的特征定義為“可愛”——甚至不光是長相，連它們的笑聲、牙牙學語和氣味都會讓人欲罷不能。哺乳動物的幼崽天生需要精心照顧才能活下去，因此賣萌求生存是它們生來就有的技能之一。⑤人類嬰兒是多么煩人的小妖精啊，他們只會嗷嗷哭沒法溝通，幾個小時就得吃一次奶，不能自己大小便，連睡覺也要人抱著哄。如果長得不萌、不能迅速吸引大人的注意并激起他們的保護欲，可能早就被丟去喂狼了。可以說，幼崽的“可愛”特性保證了物種的延續。⑥這正是奧地利動物心理與行為學家洛倫茲在上世紀中葉的研究課題之一，在他的理論中，具有以下特征的生物會被認為“可愛”：擁有較高的頭身比，且頭比較圓;大而突出的前額;眼睛在臉部占比較大，且位于頭部中線以下;圓圓的、突出的臉頰;圓滾滾的身體;身體表面柔軟有彈性。⑦一般來說，人類和其他哺乳動物的幼崽都符合以上特征。隨著幼崽的成長，眼睛并不會隨著身體的長大而變大，而同時口鼻部位比例提高，四肢變得修長，成為“不可愛”的成年個體。其中一些保留了幼年特征比如大眼睛、大頭、發色淺和蘋果肌的個體仍然會討人喜歡，這種現象被稱為“幼態延續”。⑧說回到大熊貓，你不難發現它們的長相投機取巧地滿足了以上幾乎所有條目。雖然眼睛本身很小，但眼影/黑眼圈足夠讓人產生大眼的錯覺;頭身比跟黑熊也差不多，但頸部的黑白分界靠下，因而顯得頭大;不僅臉圓耳朵圓，身子也是圓滾滾毛茸茸。也難怪它們被選為野生動物保護的旗艦種，畢竟擅長賣萌求捐款。本文的說明對象是什么（2分）本文的說明順序是什么？請結合文章簡要分析。（4分）第段劃線句子主要運用了哪種說明方法有什么作用（3分）如果下面這則材料作為本文的例子，放在文章的什么位置合適為什么（3分）幼態化也是毛絨玩具和卡通形象招徠人氣的秘密。如果把不同時期的米老鼠形象擺成一排做個比較，你就能清晰地看到這個趨勢。跟早期還帶著老鼠臉形的米奇相比，現在的頭和眼睛都變大了不少，耳朵的后移增大了鼻子和耳朵之間的距離，因此擁有了一個嬰兒般飽滿的前額，細弱的四肢也被寬大的口袋裝和鞋子蓋住。伴隨著外表的變化，米奇也從一只吵吵鬧鬧甚至有施虐傾向的老鼠，變成了一個性格溫和、人畜無害的萌物。四、古詩文閱讀（14分）閱讀下面兩個語段，完成15——18題（共10分）（一）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎噫！微斯人，吾誰與歸《岳陽樓記》（二）柳子告曰：“凡吏于土者，若知其職乎？蓋民之役，非以役民而已也。凡民之食于土者，出其什一傭乎吏，使司平于我也。今我受其直怠其事者天下皆然。豈惟怠之，又從而盜之。向使傭一夫于家，受若值，怠若事，又盜若貨器，則必甚怒而黜罰之矣。以今天下多類此，而民莫敢肆其怒與黜罰者，何哉勢不同也。勢不同而理同，如吾民何有達于理者，得不恐而畏乎！”存義假令④零陵二年矣。早作而夜思，勤力而勞心；訟者平，賦者均，老弱無懷詐暴憎。其為不虛取直也的矣，其知恐而畏也審矣。柳宗元《送薛存義序》注：①什（Shi）一：十分之一。②司平：掌管治理。③直：同“值”，報酬。④假令：代理縣令。15.下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（2分）A.去國懷鄉出則無敵國外．患者（《生于憂患》）B.處．江湖之遠則憂其君略無闕處（《三．峽》）C.然則何時而樂．耶太守之樂其樂也也

．（《醉翁亭記》）D.微斯．人斯是陋室

．（《陋室銘》）16.下列對語段（二）中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分）A.今我受/其直怠/其事者/天下皆然/今我/受其直/怠其事者天下/皆然/今我受其直/怠其事者/天下皆然/今/我受/其直怠/其事者天下皆然/17.把語段（一）中劃橫線是句子翻譯成現代漢語。（2分）不以物喜，不以己悲。.簡要分析語段（一）是如何將寫景、抒情、議論融于一爐的。（2分）.語段（一）（二）都談到為官的職責，請用自己的話說說兩者的共同點。（2分）閱讀下面一首詩，完成20——21題（共4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。.請賞析首聯“岱宗夫如何？齊魯青未了”