第14頁共14頁教學評估實?施方案一?、指導思想?教學工作?是學校工作?的核心，教?學質量是學?校生存與發?展的生命線?。教學質量?的評估，將?有效促進學?校教學工作?的全面改進?和提高，強?化教學管理?機制，進一?步樹立以教?學質量理念?為先導的全?面質量觀和?多元質量觀?，把握教學?質量管理的?新內涵，明?確其主要內?容即教學工?作的各要素?管理、各環?節管理和現?代教學技術?管理，做到?既要“與時?俱進，開拓?創新”，又?要切合實際?，科學規范?。通過評估?與督查，有?利于全面深?入的推進素?質教育，全?面提高教育?教學質量，?有利于培養?競爭機制，?促使各級教?育行政部門?、業務部門?與學校相互?配合，形成?合力，不斷?促進學校的?規范化管理?和教師隊伍?建設，整體?提升我市中?小學教育教?學水平。?二、評估內?容根據學?校教學工作?中影響教學?質量的最直?接、最核心?的有關要素?和環節，共?設立“教師?隊伍建設、?教學管理、?教科研工作?、特色特長?教育、保障?體系、考測?與成績管理?”六個一級?指標和十九?個二級指標?，并把二級?指標分解為?四十七個三?級指標進行?評估。三級?指標對學校?教育教學工?作提出相關?要求，力求?使評價做到?全面、準確?、完整、公?正和合理，?并便于操作?和比較。?三、評估方?法1、采?用加權評分?辦法，以三?區文教體局?、全市小學?、初中、普?通高中為評?估對象，三?個學段都有?相應的評估?內容和分值?，滿分為_?___分。?2、采用?直接評估和?抽查評估兩?種方式。對?區教育行政?部門及業務?部門、市直?屬學校采取?直接評估的?方式，由市?教體局全面?評估;對區?屬學校采取?抽查評估的?方式，抽簽?定校，其學?校所得的分?值算作各區?的分值。評?估結果分類?按照位次管?理的辦法在?全市予以通?報。3、?評估內容的?有關信息主?要通過聽匯?報、召開座?談會、問卷?調查、查閱?檔案資料(?特別是原始?資料)、聽?課、驗證、?統計等方法?采集。凡涉?及指令性任?務和師生競?賽獲獎情況?、考測成績?等以市教體?局或相關科?室(館、中?心)提供的?統計數據為?準。對某些?工作的具體?要求，亦以?市教體局或?相關科室(?館、中心)?的要求為準?，計算方法?以市教體局?確定的計算?方法計算。?4、評估?時間：從_?___年起?每年___?_月份進行?評估。5?、各區文教?體局可以按?此方案對所?屬學校進行?評估。四?、評估指標?體系及評估?細則(附后?)五、組?織領導成?立“烏海市?中小學教學?質量評估”?領導小組。?組成人員?：市教體局?局領導與相?關科室人員?。教學評?估實施方案?（二）為?全面貫徹黨?的教育方針?，全面實施?素質教育，?依法引導和?規范中小學?管理。根椐?《____?深化教育改?革全面推進?素質教育的?決定》和《?江西省中小?學實施素質?教育工作督?導評估工作?方案》(試?行)的精神?，結合我縣?實際，特制?定《余干縣?中小學教育?教學質量評?估方案》(?以下簡稱方?案)。一?、指導思想?以___?_為導向，?以辦風清氣?正、規范有?序、和諧公?平、質量優?良的人民滿?意的教育為?宗旨，通過?構建并完善?學校發展性?督導評估新?機制，進一?步促進學校?形成規范辦?學、民主辦?學、自主辦?學、特色辦?學的運行機?制和科學管?理體系，積?極推進素質?教育，全面?提高教育質?量，促進學?校內涵發展?，全力打造?精品學校。?二、評估?對象全縣?公民辦初中?、小學三?、評估原則?(一)規?范性原則。?以國家有關?法律法規、?方針政策規?定的，以及?各級教育行?政部門布置?的學校教育?教學工作和?管理工作作?為學校發展?性督導評估?的基礎性指?標，促進學?校教育教學?管理工作向?制度化、規?范化、科學?化方向發展?。(二)?民主性原則?。堅持民主?辦學，在平?等、自由和?尊重權利的?基礎上，讓?學校的全體?成員通過各?種形式，參?與學校大政?方針謀劃，?參與學校管?理工作，參?與學校的評?價。切實在?制度、程序?上保障師生?的知情權、?參與權、表?達權、監督?權。(三?)自主性原?則。充分發?揮學校的主?體作用，學?校根據各自?的發展規劃?，自主選擇?和完善相應?的督導評估?指標，并構?建起校本評?估機制。全?面調動學校?辦學的積極?性、主動性?和創造性，?激活學校發?展的內驅力?，增強學校?自我反思、?自我調控、?自我完善、?自主發展的?能力。(?四)發展性?原則。以學?校發展規劃?執行情況為?對象，關注?各項工作的?完成情況及?其增量。引?導學校以特?色創建為抓?手，認真探?索學校發展?過程中熱點?、難點和關?鍵點的突破?工作，并及?時總結發展?經驗，有效?整改存在的?問題。通過?突破點的不?斷累積，以?點帶面，實?現整體發展?。四、評?估內容《?方案》內容?由基礎性指?標、警示性?指標、過程?評估指標、?附加指標四?個指標組成?，其中：附?加指標公辦?學校為參考?指標，民辦?學校為加分?指標。具體?內容見細則?。五、評?估方法：?1、采取終?端(綜合)?評估和過程?督查相結合?，隨機評估?與集中評估?相結合，定?量評估和定?性評估相結?合，重點工?作專項督查?等方式進行?。實行全程?評估，什么?時間做什么?就評什么，?突出過程評?估。過程評?估采取不定?時間不分次?數的方式進?行，小學側?重對村完小?、村小(含?教學點)的?評估，注重?課堂教學的?評估，重點?看課改理念?的落實情況?。過程評估?每學年至少?一次，過程?評估扣分要?記入總分，?在復評中發?現上次評估?中要求整改?的內容而未?整改的要累?計扣分。?2、終端(?綜合)評估?工作分中學?、小學兩組?同步進行，?評估時間為?每年的__?__月下旬?開始，具體?時間以抽簽?方式決定，?并在評估前?一天通知受?評學校，評?估采取聽取?校長匯報、?查閱檔案資?料、進課堂?聽課、調查?問卷、師生?座談、實地?察看、抽查?完小等方法?進行。每校?評估時間為?半天。六?、實行5A?制等級標準?評估等級?劃分。七?、結果使用?1、獎勵?(1)對?“4A”以?上的學校頒?發全縣教育?教育質量4?-5A學校?獎牌;(?2)對評估?總分排在前?____位?和第___?_位以后且?進步___?_位以上的?學校副校長?在同等條件?下評優，評?職稱，提拔?等方面優先?考慮。九年?一貫制學校?的評估名次?按初中與小?學部合并計?算進退位。?(3)縣?級以上優秀?校長，先進?學校從獲“?4A”以上?和“3A”?以下進步較?大的學校中?評選產生;?(4)評?聘高級職稱?指標向獲“?4A”以上?的學校傾斜?;(5)?對連續三年?評到5A的?學校。給學?校和校長獎?勵。2、?處罰(1?)當年評估?總分排位下?滑____?位的學校，?校長降為副?職主持工作?，次年學校?的評估成績?必須進步_?___位以?上，否則不?能復職;副?校級領導進?行誡免談話?，次年所分?管工作落后?實行免職。?(2)當?年評估總分?排位下滑_?___位(?含)以上的?學校、評估?為無“A”?學校、連續?三年評估排?位倒三位內?的學校，對?學校班子先?免職，再考?核選用。?(3)當年?評估為無“?A”的民辦?學校進行全?縣通報，并?向縣教育局?提交整改意?見，次年仍?為無“A”?學校實行停?業整頓，停?止當年招生?。教學評?估實施方案?（三）一?、指導思想?以全面貫?徹黨的教育?方針、全面?實施素質教?育、推進和?深化課程改?革為宗旨；?以發現、研?究、解決學?校和教師實?施新課程中?出現的問題?為出發點；?以提高教學?管理水平，?提高教學質?量為最終目?標，辦好人?民滿意的教?育。二、?評估的原則?：1、方?向性原則。?對教師教學?評估，要在?黨的教育方?針和素質教?育、創新教?育理論的指?導下，從有?利于改進教?學工作，推?進教改深入?，本著為國?家多出人才?、出合格人?才的教育、?教學目標，?按教學計劃?、教學大綱?的要求確定?評估標準，?保證評估的?正確方向。?2、科學?性原則。對?教師教學評?估必須建立?在科學的基?礎上，要有?充分的科學?依據、科學?態度和科學?方法，要根?據《___?_省義務教?育階段教師?教學評估標?準》，遵循?教學原則和?規律，按照?學校的基本?要求去實施?和把握教學?評估。3?、客觀性原?則。通過教?師自評、學?生及家長評?價和評估小?組評價給教?師一個客觀?公正的評價?，學校評估?要參照《海?港區義務教?育階段__?__-__?__學年度?學校教學評?估標準》、?《____?省義務教育?階段縣域教?學評估標準?》實事求是?，評出相應?的指標和等?級。三、?評估準備工?作(一)?成立評估小?組組長：?安詠梅副?組長：張麗?王艷琦成?員：楊冬梅?王靜王雅君?張旭--_?___胡海?玲張金艷姜?銀華(二?)學習《_?___省義?務教育階段?教師教學評?估標準》、?《海港區義?務教育階段?____-?____學?年度學校教?學評估標準?》、《__?__省義務?教育階段縣?域教學評估?標準》。?四、評估方?法及程序?(一)教師?教學評價?1、教師自?評教師根?據《___?_省義務教?育階段教師?教學評估標?準》進行自?我等級評估?。填寫《海?港區義務教?育階段__?__-__?__學年度?教師評估報?告書》完成?自評及總結?。自評結果?按____?%的權重記?入教師教學?評估總分。?2、學生?及家長評價?評價采用?區統一制定?的《海港區?義務教育階?段____?-____?學年度教師?教學評估學?生、家長評?分表》由學?校統一__?__進行。?參與評價的?學生及家長?不少于班級?學生總數的?____%?(大學科)?____%?(小學科)?。發放評價?表時采取本?班教師回避?的辦法，達?到評價的真?實性。反饋?的《評分表?》統計結果?后填入教師?自評報告書?中，并將打?分表及時存?檔。評估結?果各按__?__%的權?重記入教師?教學評估總?分。3、?校評估組評?價評估小?組成員根據?評估標準對?教師進行評?價，填入教?師自評報告?書中。評估?結果按__?__%的權?重記入教師?教學評估總?分。4、?綜評結果認?定校評估?組需對上述?前____?項評估得分?按相應權重?進行統計，?認定每位教?師的最終評?估成績，并?確定相應等?級。填寫《?海港區義務?教育階段_?___-_?___學年?度教師教學?評估匯總表?》，完成《?海港區義務?教育階段_?___-_?___學年?度教師教學?評估情況一?覽表》。?教師教學評?估結果分為?優秀、良好?、一般、較?差四個等級?。具體分值?為：優秀-?__?__分以上?；良好--?--89～?____分?；一般--?--69～?____分?；較差--?-____?分以下。?上述評價過?程中產生的?表格資料，?必須存入教?師學期或當?年業績考核?檔案，作為?教師任用、?專業發展考?核的重要依?據。(二?)學校教學?評估1、?學校自評?學校根據《?海港區義務?教育階段_?___-_?___學年?度學校教學?評估標準》?自評，撰寫?《海港區義?務教育階段?學校教學評?估匯報材料?》(包括學?校基本情況?、評估過程?概述、教師?評估結果、?學校教學自?評綜述、存?在問題、整?改措施等)?，填寫《海?港區義務教?育階段__?__-__?__學年度?學校教學評?估報告書》?。2、區?級終評由?區評估小組?按照省評估?標準統一_?___評估?。通過課堂?觀察、查閱?資料、教師?及學生訪談?等形式，全?面評估學校?在教學管理?、教師專業?發展、學校?教學質量等?重要指標的?完成情況，?對不同學科?不同水平教?師的課堂教?學評價，最?后對學校做?出綜合評價?。程序為：?第一、確?定抽樣評估?教師。按《?海港區義務?教育階段_?___-_?___學年?度教師教學?評估情況一?覽表》，隨?機抽取每校?每學科2-?3教師，語?文、數學、?英語、品德?、科學、信?息、綜合、?校本、音樂?、美術、體?育。第二?、課堂觀察?。聽被抽教?師的常態課?，學科教研?組教師參與?聽課。第?三、參加抽?查教師的學?科教研活動?(每個學科?一次)，課?后訪談、對?話。第四?、查閱資料?。第五、?學生個別訪?談。第六?、評估反饋?。第七、?結果呈報。?學校將把?這次教學評?估當作一次?教學工作的?檢閱，實事?求是的做好?學校評估工?作，找到工?作的著力點?，明晰成績?，找出差距?，為下一步?工作打下基?礎。教學?評估實施方?案（四）?根據省政府?____轉?發的《山西?省義務教育?水平提升工?程實施意見?》(晉政辦?發[___?_]___?_號)及省?教育廳《_?___實施?義務教育標?準化建設_?___》(?晉教基[_?___]_?___號)?要求，受陽?泉市人民政?府的委托，?我局組織專?門人員于_?___年_?___月_?___日—?____月?____日?，對本市郊?區義務教育?標準化建設?情況進行了?評估。期間?，評估組聽?取了該區黨?政主要領導?及有關部門?負責人的工?作匯報，查?閱了教育、?財政、稅務?等有關部門?的檔案資料?，深入郊區?的六個鄉鎮?____所?中小學進行?了實地考察?，基本掌握?了該區義務?教育標準化?建設的實施?情況。現將?評估情況匯?報如下：?一、基本情?況陽泉市?郊區地處太?行山中段的?娘子關內，?面積___?_平方公里?，現轄__?__鎮__?__鄉__?__個行政?村，人口_?___萬。?____年?，全區國民?生產總值_?___億元?，財政總收?入____?萬元，地方?財政收入_?___萬元?，農民人均?純收入__?__元。全?區現有義務?教育階段中?小學___?_所，其中?小學___?_所，初級?中學___?_所，九年?一貫制學校?____所?，教職工_?___人，?在校生__?__人。?二、主要成?績(一)?義務教育水?平不斷提升?。該區小學?全部實現_?___周歲?入學。6—?____周?歲學齡兒童?入學率達_?___%，?鞏固率__?__%，初?等義務教育?完成率__?__%;全?區12—_?___周歲?學齡少年入?學率達__?__%，初?中鞏固率_?___%，?九年義務教?育完成率為?____%?;三類殘疾?兒童少年入?學率達__?__%。該?區承擔了山?西省教育規?劃十五課題?“學校管理?校本化研究?”，經過數?年的實踐，?全區中小學?基本建立了?《學校管理?章程》，形?成了校長全?面負責，黨?支部監督保?證，教代會?民主管理的?機制，促進?了依法治教?、按章辦學?，推動了義?務教育水平?的不斷提升?。(二)?中小學布局?調整力度大?，成效顯著?。從___?_年開始，?該區啟動了?新一輪中小?學布局調整?工程。經過?____年?的實施，全?區共撤并中?小學___?_所。根據?該區中小學?布局調整規?劃，到__?__年，全?區義務教育?階段中小學?校數將調整?為____?所，其中九?年一貫制學?校____?所(含__?__所私立?學校、__?__所廠礦?子弟學校)?，初中__?__所，小?學____?所。中小學?校的規模將?進一步擴大?，其中小學?規模將全部?達到在校生?____人?以上，初中?和九年一貫?制學校規模?將達到__?__人以上?。學校布局?達到省定要?求。__?__年，郊?區結合布局?調整工作，?開始了中小?學拆火爐工?程，準備用?三年時間，?讓全區規劃?內學校都用?上潔凈安全?的暖氣。_?___年，?區政府拿出?____萬?元專項配套?資金用于拆?火爐工程，?到年底，首?批____?所中小學實?現了暖氣供?暖。(三?)教育經費?做到了逐年?增長。該區?連續多年保?持了教育經?費的三個增?長，___?_年，年生?均公用經費?國撥部分小?學達___?_元以上，?初中近__?__元。轉?移支付撥付?到位，使用?合理。經費?管理和使用?規范，符合?省學校標準?化建設要求?。(四)?教師和校長?隊伍素質進?一步優化。?該區實行了?教師培訓校?本化，建立?了校本培訓?的“四為主?”機制，促?進了教師素?質的提高。?全區小學教?師學歷合格?率____?%，其中大?專以上學歷?率____?%;初中教?師學歷合格?率____?%，其中本?科以上學歷?率____?%。教師師?德狀況良好?，沒有違法?犯罪行為。?此外該區還?出臺了教師?健康工程，?建立了為教?師體檢制度?和教師愛心?互助制度，?將教師身體?素質納入教?師隊伍建設?系統工程。?郊區還開辟?了校長論壇?等陣地，引?導中小學校?長不斷思考?，不斷研究?，提高了校?長隊伍的業?務素質和管?理水平。此?外郊區還在?校長管理機?制上進行了?改革，建立?了校長競爭?上崗制度、?長效培訓制?度和三評一?考核制度，?使校長隊伍?的活力得到?了進一步提?高。(五?)全面育人?工作提升學?校品位。_?___年底?，郊區出臺?了《___?_實施全面?育人工程_?___》，?提出了“關?注人的發展?、人的可持?續發展、關?注人的終身?發展”和“?不求人人升?學，但愿個?個成人”的?辦學理念，?開始實施全?面育人工程?。明確要求?各級各類學?校，把培養?學生成“人?”作為首要?目標，堅持?“育德為先?，育德、育?體、育智、?育能并重”?的原則，遵?循“兒童成?長規律、學?生認知規律?和教育教學?規律”，加?強校園文化?建設，厚積?學校文化底?蘊，整合學?校、家庭、?社區各類教?育資源，集?聚各方面力?量，促進學?生健康成長?。___?_年___?_月，郊區?又出臺《創?建特色學校?實施方案》?，進一步深?入推進全面?育人工程，?引導學校著?力在文化內?涵上做文章?，在道德層?面上創特色?，在教育質?量上創品牌?，促進師生?人生境界、?人文素養和?整體素質的?全面提升。?(六)教?育信息化建?設投入大、?步子快。_?___年，?郊區首批_?___所學?校共投資近?____萬?元建成校園?網、計算機?教室、電子?備課室、多?媒體教室等?，率先實現?了與市教育?城域網的連?接，占到了?當年全市加?入城域網學?校的___?_%。到目?前，全區教?育信息化建?設累計投入?____多?萬元，共建?成計算機教?室____?個，購置計?算機___?_臺，電腦?和液晶投影?儀進教室班?數達___?_個，__?__所中小?學開設了信?息技術課，?達到全區中?小學總數的?____%?。___?_年___?_月___?_日，陽泉?市郊區教育?信息網站正?式開通，成?為全市第一?個教育信息?交流與互動?的平臺，標?志著郊區教?育信息網絡?體系初步形?成。___?_年底，郊?區又將有_?___所學?校正式加盟?陽泉教育城?域網。(?七)教育教?學質量全面?提高。該區?中小學生道?德行為合格?率達___?_%以上，?小學和初中?階段畢業率?達____?%，學校按?國家規定開?齊開全了課?程，并組建?了豐富多樣?的興趣活動?小組，學生?的特長和個?性得到了較?好的發展，?____%?的學生有一?定特長。該?區的教育質?量近年來一?直保持在全?市領先位置?。____?年高考，該?區有___?_名考生進?入全省文理?科前___?_名，__?__名考生?考入清華和?北大。__?__年高考?，該區共有?____人?達本科分數?線(比去年?增加___?_人)，達?線人數占陽?泉市達線總?人數四分之?一以上，文?、理科達線?率分別為_?___%和?____%?，有___?_名學生考?入清華、北?大，加上對?口高考，全?區本科達線?人數突破_?___人大?關。該區高?中階段就學?率達___?_%。該區?職業學校學?生就業率達?____%?以上，并呈?現出供不應?求的趨勢。?(八)課?程改革扎實?高效。__?__年__?__月，郊?區被確定為?基礎教育課?程改革山西?省省級實驗?區，區委、?區政府對此?項工作高度?重視，區長?王湜洲親自?任課改實驗?領導組組長?，并親自做?課改動員報?告，區政府?每年拿出_?___萬元?用于課改實?驗教師的培?訓，請了_?___多名?專家，舉行?了____?余場講座，?____人?赴省城參加?培訓，__?__人次參?加通識培訓?，教