一年級思品與生活下冊《春天來了》教案500字范文（10篇）一年級思品與生活下冊《春天來了》教案500字范文了》教案500字范文10篇：一年級思品與生活下冊《春天來了》教案500字范文1可能圖譜是一個，借助動作表演幫助理解一些動詞是其二。這些個點如果不做課題研究的老師可能也會用到，那么我們研究的突破口又將在哪呢?一年級思品與生活下冊《春天來了》教案500字范文2引導學生在音樂中感受、體驗和表現春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創造性地參與音樂學習活動。激發熱愛大自然、關注環保的情感。一年級思品與生活下冊《春天來了》教案500字范文31、能用自然、優美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。2、能感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動作（或律動）主動參與表現音樂中的快慢、強弱變一年級思品與生活下冊《春天來了》教案500字范文4在本次活動中，孩子們很想有感情的進行朗誦，但是，明顯得有些力不從心。分析其原因，可能是對詩歌還不熟悉。那么，朗誦活動方在第一次詩歌活動中合適嗎?如果可以，那么我們可以采用何種方式組織進行呢?一年級思品與生活下冊《春天來了》教案500字范文51、能積極、主動參與音樂學習活動。在音樂中感受春天的美好。2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現音樂的變化。3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創造性地用動作來表現歌曲，主動用歌聲、動作來表現對春天美好向往的情感。4、通過音樂學習來認識、親近大自然，培養熱愛大自然、關注環保的情感。一年級思品與生活下冊《春天來了》教案500字范文6“關注學生的學習興趣，強調形成積極主動的學習態度，倡導學生主動參與、樂于探究”是新課標程通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段，讓學生感受春天萬物復蘇的勃勃生機和鳥語花香的美景，從而激發學生的學習興趣、激發學生熱愛大自然的熱情。本課的教學設計將情境、情感和學習內容三者有機結合，通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動，層層展開、步步深入，使學習活動趣味盎然、高潮迭起。一年級思品與生活下冊《春天來了》教案500字范文7這節課主要想讓幼兒認識春天，感受春天，體驗春天，并能用自己的話說說春天。于是，教學這個內容時，我帶領幼兒一起參觀園內的花草樹木，一起去尋找春天。幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的，也是最貼近幼兒實際生活的，孩子們非常感興趣，他們很認時也推動了幼兒探索的主動性。幼兒在這次活動中欣賞到大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進行描述和體己喜歡的方式來表達春天的美，對春天的熱愛。如果我重新上這個容，我想讓小朋友們帶上畫筆和紙，把自己看到的春天的景色畫一畫，那樣不僅可以鍛煉小朋友們的觀察能力，還鍛煉他們的動手能力及想象能力。一年級思品與生活下冊《春天來了》教案500字范文8一、揭題審題。(學生借助拼音自讀說話提示)二、指導看圖。1.指導有順序的觀察。出示：觀察順序：從上到下（注拼音）從遠到近2.說話練習。a.上面（空中）有些什么春天的景物？根據學生回答，在圖中貼上lántiānbáiyúnyànzi藍天白云燕子(1)誰來用“藍天、白云”說一句話？說得美一些。(2)誰能用“燕子”說一句話？說得有趣一些。(3)誰把這兩句話連起來說一說？b.下面的景物我們可以按照從遠到近的順序來找一找。（方法同上）gāoshānmàimiáoxiǎocǎochūnsǔn高山麥苗小草春筍liǔshùtáohuāháizi柳樹桃花孩子逐一說好每一種景物。c.指導將整個內容連起來說話。(開頭句：春天美極了！結束句：我愛春天！)三、游戲：《春游》。2.渡“春之河”：律動《小雨沙沙》3.穿“成語林”：（摘寫有成語的樹葉）春暖花開春色滿園春光明媚春意盎然春華秋實春風化雨春風滿面春寒料峭4.爬“標點坡”：小朋友脫去了厚厚的冬衣快樂地在草地上跑來跑去笑著說春天來了春天來了5.進“古詩亭”：吟誦有關春天的古詩。四、作業：把找到的春天畫下來，并按一定順序寫下來。一年級思品與生活下冊《春天來了》教案500字范文9好的保證，采用動作表演的教學的游戲性，讓孩子們和樹兒一起翩翩起舞;和花兒一起頻頻點頭;和春得比較好，從效果來看，我預設的目標達成度較高。結合我們現在的課題研究方向——將詩歌活動(詩歌朗誦)與藝術教育相融合，提高幼兒的審美能力，我在思考：首先，此個活動中我那些地方將詩歌活動與藝術教育融合了?可能圖譜是一個，借助動作表演幫將在哪呢?其次，對于如何培養大班孩子的朗誦能力存在著很大的困惑。在本次活動中，孩子們很想有感情在第一次詩歌活動中合適嗎?如果可以，那么我們可以采用何種方式組織進行呢?再者，活動的導入環節是“隨音樂做放風箏動作。”我原本采用的是一段比較歡快的音樂進行的，的，適合做背景音樂。第二，又可為下次的活動做很好的鋪墊。最后，設計一個“美一美”的活動，讓孩子們把自己對詩歌中春風的理解用畫筆畫出來。或者自己設計一副關于春風的畫，然后進行詩歌的創編。達到詩與畫，畫與詩的自然融合。希望在以后的活動設計中，能為孩子們考慮的更多一些，讓我們的孩子對美的感悟更多些!一年級思品與生活下冊《春天來了》教案500字范文10我原本采用的是一段比較歡快的音樂進行的，也許我可以用下周將進行的《春天里來》的音樂作很好的鋪墊。最后，設計一個“美一美”的活動，讓孩子們把自己對詩歌中春風的理解用畫筆畫出來。或者自己設計一副關于春風的畫，然后進行詩歌的創編。達到詩與畫，畫與詩的自然融合。希望在以后的活動設計中，能為孩子們考慮的更多一些，讓我們的孩子對美的感悟更多些!課前準備：1.觀察早春的景色。找一找，畫一畫。2.準備一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪紙，作為獎品。教學過程：一、揭題審題。(學生借助拼音自讀說話提示)二、指導看圖。1.指導有順序的觀察。出示：觀察順序：從上到下（注拼音）從遠到近2.說話練習。a.上面（空中）有些什么春天的景物？根據學生回答，在圖中貼上lántiānbáiyúnyànzi藍天白云燕子(1)誰來用“藍天、白云”說一句話？說得美一些。(2)誰能用“燕子”說一句話？說得有趣一些。(3)誰把這兩句話連起來說一說？b.下面的景物我們可以按照從遠到近的順序來找一找。（方法同上）gāoshānmàimiáoxiǎocǎochūnsǔn高山麥苗小草春筍liǔshùtáohuāháizi柳樹桃花孩子逐一說好每一種景物。c.指導將整個內容連起來說話。(開頭句：春天美極了！結束句：我愛春天！)三、游戲：《春游》。2.渡“春之河”：律動《小雨沙沙》3.穿“成語林”：（摘寫有成語的樹葉）春暖花開春色滿園春光明媚春意盎然春華秋實春風化雨春風滿面春寒料峭4.爬“標點坡”：小朋友脫去了厚厚的冬衣快樂地在草地上跑來跑去笑著說春天來了春天來了5.進“古詩亭”：吟誦有關春天的古詩。四、作業：把找到的春天畫下來，并按一定順序寫下來。教學目標：能用比較和諧的聲音與同學合唱《春天來了》教學重難點：讓學生感受和表現“春天來了”的音樂情境，培養學生歌唱的興趣。教學過程：一、組織教學1、學生聽音樂做律動進教室，體驗快樂的心情。2、師生音樂問好。二、復習鞏固1、師彈琴，男女生分聲部合唱歌曲《布谷》，并能邊唱邊做domisol的手勢。2、讓學生回憶以前學過的有關春天的歌曲。如：《嘀哩嘀哩》、《小燕子》等。三、情景導入1、小朋友，春天在那里？讓“春姑娘”帶領我們尋找春天吧。2、老師扮春姑娘說：“春天悄悄的來了，她走進了我們的教室，同學們，你們眼里的春天是什么你們帶來了什么禮物？四、學唱歌曲《春天來了》1、放范唱錄音，學生聽賞。2、生隨樂用“lu”輕聲哼唱歌曲旋律，進一步用聲音感受旋律的起伏頓挫。3、師有感情地領學生朗讀歌詞。4、師放伴奏音樂，學生隨樂按節奏朗讀歌詞。5、師邊彈琴，邊范唱歌曲。6、師分句彈旋律，生試填唱詞。7、師生隨樂接龍演唱。8、師糾正易錯處。（注意附點要唱準確）9、師放伴奏音樂，生有表情地輕聲演唱歌曲。10、男女生分組比賽演唱歌曲。11、師放音樂，引導學生自編動作表演《春天來了》。五、課堂小結今天，我們又一次領略了春天的美景，也用我們自己的歌聲表達了我們對春天的向往，現在就讓我們隨著《春天來了》這首歌的音樂，自由做動作出教室吧！課后反思：《春天來了》是二年級音樂下冊第四課的歌曲，這是一首充滿喜悅和童趣的歌曲。教學中我緊緊一、教唱前，我以復習關于春天的歌曲引入，如：《小燕子》、《嘀哩嘀哩》等，啟發學生想象春天來了，大地復蘇，一派生氣蓬勃的景象，從而激發學生盼望春天的急切而喜悅的心情。二、歌曲每句的開頭都在強拍的后半拍起拍，我啟發學生輕聲哼“嗯”，一次能讓學生唱準節奏中難點節拍，起到了很好的作用。三、先學習歌詞，再學習節奏，有效地讓學生結合歌詞進行訓練。需要改進之處：一、在授課過程中，應帶領學生把歌詞在《春天來了》的