1/1我的老師小學作文（通用30篇）

我的老師學校作文（通用30篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培育人們的觀看力、聯想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。作文的留意事項有很多，你確定會寫嗎？以下是我為大家整理的我的老師學校作文（通用30篇），歡迎閱讀與保藏。

我的老師學校作文1

教我們語文的劉老師很優秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃耀著睿智的光線，劉老師一笑起來特別美麗。

下課時，她跟我們有說有笑，擺布著各種手勢，讓我們猜是什么動物，只見她雙手一交叉，就變成了鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了蛇……有時，她會拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。

上課時的劉老師，像變了一個樣子，她神情仔細，一絲不茍。當我們仔細聽講、用心致志的時候，劉老師就會滿面笑容地表揚我們，鼓舞我們連續努力、仔細學習。

當有些同學開小差時，她就會溫順地提示，叫我們集中留意力，當我們有問題時，可以大膽地提出來，她就會和我們一起爭論，然后仔細地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進學問的殿堂。

劉老師風趣幽默的課，我們愛上，我們愛聽，我們將在劉老師的帶領下，在學問的海洋里游覽。

我的老師學校作文2

從我上學校一班級到現在，有許很多多的老師教過我。有對數學精通的鄧老師，也有歌聲悅耳的陳老師，還有畫畫畫得唯妙唯俏的仁老師。但我最喜愛的是學問淵博的語文老師秦老師。秦老師有一頭金色的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，還有一張大嘴巴襯托秦老師白白的皮膚，更體現了秦老師的名貴大方。記得秦老師剛接手我們這個班時，她從門口走進來，看到了正在交頭接耳的我們，并沒有生氣，反而對我們莞爾一笑，說：“同學們，從今日開頭，我就是你們的班主任。以后，我們不僅是師生還是伴侶。盼望以后我們能一起歡樂地學習有、嬉戲。”這樣一段簡短而又真誠的開場白，真是讓我們佩服不已。

秦老師的課也很好玩。每次秦老師給我們講課文時，都會讓我們站在仆人公的角度，體會仆人公的情感。有時，秦老師還會給我們講一些小故事，總讓我們聽得津津有味。

秦老師不僅好玩而且很有急躁。

那天，我們的期中考試的試卷發下來了，一看到自己的試卷我們都傻眼了，就連基礎題我們也被扣了許多分。我們原以為秦老師會怒氣沖沖地走進教室然后把我們劈頭蓋臉的教訓一頓。誰知，秦老師走進教室，關心我們分析錯因，把整張卷子急躁的、一字不漏的講解了一遍，還微笑著對我們說：“以后凡是有不懂的，都可以來找我，我隨時恭候。”聽了這話，大家心里都對秦老師由然而生一股鄙視之情。

這就是秦老師。現在我們更離不開這個大伴侶了。

我的老師學校作文3

一雙烏黑的大眼睛中總是閃耀著才智的光線；一頭飄逸的長發洋溢著青春的活力；一個絢爛的微笑如陽光般明媚，暖和我的心房。這就是我的班主任，陳老師！

在上課時，我總能聽到您洪亮的聲音；總能看到您書上寫的密密麻麻的小字，可見您肯定備課了好久，才讓我們在這40分鐘內盡情的游覽在學問的海洋！有時您由于我們的頑皮，嗓子啞了，可您仍舊堅持用嘶啞的聲音為我們上課，為了讓我們不斷的吸取到學問的甘甜！

雖然您在學習上對我們嚴格要求，但在生活中對我們非常關懷。記得那次吃炸花椒葉時，不慎卡在喉嚨里，您知道了，非常關懷我的狀況，每次下課都貼心的問我：“還難過嗎？用不用給家長打電話？”讓我在難過之余，感受到滿滿的暖和。

陳老師，是您帶我開啟了才智的大門，我永久不會遺忘您的教育，盼望我長大后可以成為一個有用之才，不辜負您的期望！

我的老師學校作文4

老師是園丁，在培育祖國的花朵。他們任勞任怨、艱苦卓絕，來盡力培育我們。

那次，我去交記錄本的時候，觀察唐老師在涂藥膏到手上，我順著他的右手背上一看，唐老師的手指背變成了淺紅色。我估量唐老師是燙傷了。

上課的時候，唐老師說她的手被100度的開水燙傷了。我知道燙傷的味道不是好受的，況且唐老師還要該我們上午測的六班級摸底抽測試卷，唐老師怎么辦呢？我百思不得其解。哦！原來唐老師是這樣的，唐老師拿了一個水杯和一條毛巾。唐老師把手放在裝了水的水杯里，改分的時候，才把手從水杯里拿出來，在毛巾上印干，就拿起紅筆在試卷上打了一個合適的分數，又把手放回水杯里。唐老師從開頭改卷六點多就始終重復到十點多，雖然始終重復了四個多小時，但唐老師從未放棄過。這種毅力值得我們去學習，值得我們仔細去學習！

看！這就是我們祖國的園丁，這就是我們祖國任勞任怨的園丁！感謝你，我的老師！

我的老師學校作文5

老師——多么親切的稱呼啊！我們愛她，王老師！

從剛踏進學校校門時的生疏感，到漸漸的適應學校生活，她的愛無處不在。

她的愛比父愛更嚴峻，每天都會囑咐我們在某些方面的學問還把握的不夠扎實，需要加強訓練，正是王老師的細心關照，使得我們在學習上更輕松，更有方向感，讓我們在每次練習中都有考出令自己滿足的成果。

她的愛比母愛更細膩，班里假如有同學生病了，她總會準時提示他們肯定要記得吃藥，她總會說，“學習很重要，身體更重要”。有孩子感冒、咳嗽、肚子疼、牙疼等，你總會問“還能堅持上課嗎？”一句問候，就讓我們心里暖暖的。

短短兩個多月的相處，就讓我們很快適應了學校生活。王老師既是指引我們游覽學習海洋的好老師，又是我們學校生活的媽媽；既是解決我們成長困惑的大姐姐，又是我們課余時間的快樂玩伴。

有了王老師，我們的學習生活變得多姿多彩，布滿了彩色的陽光。

我的老師學校作文6

我在六班級，我的語文老師是她。

她是世界上最特殊的語文老師，從我上六班級開頭。一個同學跟我說語文老師太好了，沒有騙我。

她能說一口流利的一般話，但她是河南人。她的頭發不是長發，而是整齊的短發。她從來不穿艷麗的衣服，只穿素色的。當我們做好一件小事時，她總是興高采烈地表揚我們。

古代皇帝像愛孩子一樣愛人民，而我們中國的老師像愛孩子一樣愛他們的同學。以我為例。上次我不當心扭傷了手，她立刻帶我進了她的辦公室。抓緊去拿她的藥膏，在我手上勻稱涂一層。輕輕一碰，問我疼不疼？

此外，她的學問在，很豐富，他常常在課堂上告知我們許多課外學問。她去過北京、廬山和很多其他旅游景點。她說很圓滿我們學校沒有春秋游，否則她可以帶我們去四周的一些旅游景點。

現在許多老師只求成果，每次做完一張試卷就讓同學死記硬背。而她從來沒有，她總是讓我們明白其中的含義。

我們班這次期中考試拿了全年其次，我拿了全年第三。我們老師說這次考的不錯，但是不要傲慢，下次爭取考第一！

我們班全部的同學都特別喜愛這位老師。像我們的母親一樣，她特別關懷和愛惜我們。她是我們在學校的另一個媽媽，我也很喜愛這個老師！

我的老師學校作文7

我有很多的老師，其中最疼我們的是班主任張老師。

張老師比我媽媽小一些，每天晚上都仔細備課，常常很晚才睡。

張老師特別美麗，時不時臉上會露出微笑。她特別疼愛我們。一次，有個同學不當心把腳摔流血了，張老師特別焦急，便親自把那個同學扶到醫務室，讓醫生悉心照料。張老師的行為，至今仍讓我們感動。

張老師特別嚴厲?。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩兒著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起用心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學又拿起玩具，仔細的玩兒起來。老師怒發沖冠，大聲說到：“古瑞，今日下午你留下。”說完，老師又大話連篇地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果真其次天，他上課仔細多了。

張老師很關懷我們。一次，老師發覺一個同學本子上有許多作業都沒有做，便立即給他的家長打電話，說老師要留他補作業。其次天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎么回事，他說：“老師的急躁真好，把我留到六點鐘都不嫌累。”我們哄堂大笑，說：“不是老師急躁好，是老師特別關懷你。”

我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

我的老師學校作文8

我的老師姓鄭，今年三十出頭。身高一米六左右，兩只眼睛炯炯有神。她在教學上從不要求我們考到一百分，而是常說“只要考的成果是抱負的就行了。”鄭老師平常很早到學校，她并不督促早到的同學早讀，而是讓他們休息一下等同學來齊了再早讀，使進教室的同學不失面子。

可是今日，鄭老師卻沒有早來，班級炸開了鍋，班長也不管。千千萬萬個想法在我腦海中閃過：可能生病了，或是她家有事了，為什么還不來上課呢？我們班照舊還是吵吵鬧鬧。過了一會兒，鄭老師的身影在門后消失。我抓緊拿出書來看，鄭老師拿著水瓶進了教室，教室里的吵鬧聲也慢慢的寧靜下來。只見鄭老師帶著嘶啞的聲音說“老師我不想讓你們落下幾節課，所以來為你們上課”我鼻子一酸眼淚差點流下來。鄭老師您還給我沒上課，同學們立刻像鳥兒一樣鴉雀無聲，坐的端端正正仔細真聽課。

下課后，您夸我們真乖，我在心里說“鄭老師您真宏大”不管自己的身子，卻顧著我們學習上進，您就像春天陽光的暖和，培育著我們小話小草長大。

我的老師學校作文9

她的眉毛猶如一彎新月，一張櫻桃小嘴，總是嘴角上揚，讓人感覺很親切，她是我的班主任黃老師。

那一天，我走向學校。上課了，老師開頭發試卷了，老師念到我考100分時，我并不興奮。由于這背后，隱蔽著一個隱秘。在發卷前一天，老師把我單獨叫進了辦公室，走廊上，我的心就撲通撲通地跳著，想著會不會是我考差了，去辦公室接受懲處呢？我進了老師辦公室，黃老師坐下來，從82份試卷當中找出了我的試卷，她拿起我的試卷用低沉的聲音對我說：“你這次考得不好，才考83分。”當時我特別難過，眼淚在眼眶里打轉，雙眼霎時變紅了，她像一位媽媽摩挲著我彤紅的小臉蛋。

窗外，蒙蒙細雨，小雨滴落在樹葉上，像給樹葉洗了澡一樣。

沒事的，你再重做一張就行了，我知道你確定是由于馬虎，你平常成果那么好。”黃老師溫順地對我說道。我下定決心這次肯定要考100分。可我做到一半就卡題了，黃老師放下手中的工作來看我。“認真想一想老師上課是怎么講的？”我冷靜下來，最終想起來了。我仔細地做完了試卷，我很感謝黃老師給我機會。

這就是我敬重的黃老師，一位溫順愛護的老師。感謝你，黃老師！

我的老師學校作文10

在我記憶相冊當中，有許很多多的老師教過我，但有一位卻讓我印象最深刻，她就是我三年前的數學老師，她姓陳。

陳老師長著小小的眼睛，微微一笑就成了一條縫，長長的頭發上還帶有微微的自來卷。

記得有一次上數學課的時候，老師轉過身來寫了幾個小題，就在這時候有幾個同學就開頭小聲的談論起來了，突然她轉過身來把手里的粉筆扔了過來，還在桌子上彈了幾個來回，老師生氣了，火冒三丈的說：“吵什么吵！給我寧靜！”立刻教室里鴉雀無聲，老師讓我們班的楊心儀同學和楊小龍同學等等都站了起來，老師說：“把口算題卡上的題寫上二十五道。”我們都松了一口氣，心里想，幸好我沒有說話，不然的話就完蛋了。雖然老師有點兇，但我還是可以理解的，都是為了我們好啊！

記得還有一次我沒帶傘，心里想這下完蛋了，這么大的雨，沒有帶傘，怎么回家呀？數學老師正在鎖門觀察我沒帶傘，馬上給我拿了一把傘說：“天色不早了，快回家吧。”我接過傘對老師說：“感謝您！”這時我心里一股暖流，心想數學老師對我真好，真愛我。

一把一般的傘，容納了老師對我的關愛和期盼，正如春雨綿綿不斷的滋潤我幼小的心靈。

我的老師學校作文11

我在單老師家學習了三年的書法，記得第一次去他家學習書法，觀察整一樓的墻壁都是他的同學的作品。每個人都寫得很好，有的是詩，有的是畫，一股濃濃的書法的味道多么讓人回味。有的是剛正的楷書，有的是古雅的行書，還有一些惟妙惟肖的畫，那是多么動人，我邊走邊看。

到了單老師家，發覺里面也一樣，都是單老師“宏大的著作”，行書、楷書、草書，不計其數。樓上不知放了多少筆墨紙硯，有許多和我同年齡的小伴侶在學習書法。

他是一個很負責的老師，他很喜愛教我們寫書法，我們每天都能看半個小時的電視，不過他總是會按時叫我們不要看電視了，他不像一些老師巴不得我們看電視，好讓自己輕松輕松。他也總是要我們按時回家，我們時間長了，就學不下去總想快點放學，可他總是說“不能這樣做的”。

這就是我們書法愛好班的單老師，在他的輔導下，有很多同學獲過獎。

我的老師學校作文12

我的班主任張老師長著一雙閃亮的大眼睛，之中蘊含了無限的才智，一張小巧的嘴，卻能說出無盡的學問；一張瓜子臉，長長的頭發，一點也不像一位四十來歲的老師，倒像是只有三十幾歲的年輕女老師。

我們的張老師還有兩大奇妙：

第一神：我以前不很愛看書，一本書三四天都看不完。可自從張老師做了我們的班主任之后，我一本書兩三個小時就看完了，記得還很清。你說這神不？

其次神：我以前總是聽著聽著課就跑神了。而現在聽張老師的課，變得特別用心，很少跑神、溜號，有也是間或的事。這招神不？我們的張老師講課特殊厲害，有時在講學問點時老師會穿插一些有關這個學問點的常識或小故事，在不知不覺中加深了我們對學問的記憶。

這就是我的班主任—張老師。

我的老師學校作文13

我的班主任王老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發特別黑，經常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很嘹亮。

王老師學問淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。

王老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，王老師剛好也在，她觀察了忙說：“你沒事吧？”然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很仔細地涂上藥還不住地勸慰我，看著她那慈愛的樣子，真像我的媽媽。

王老師對同學們特別嚴峻。有一天下課，老師里特別亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好王老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，立刻教室里寧靜下來。李老師又大聲的訓了我們，告知我們以后不許上課大聲喧嘩，嚇的同學們都不敢出聲了。

這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴峻，她既是我們的老師，又像我們的伴侶，還像我們的媽媽。

我的老師學校作文14

信任大家都有一個幽默、搞笑的一位老師吧！當然我也有一位，他就是我的學校老師，也是我的班主任。

他特別喜愛和我們開玩笑，跟我們和伴侶一樣，不過在課堂上就不一樣了，他兇起來連他自己的可怕，何況我們呢？課堂上和課堂下完全是兩個人他特別對我們很朋好，是常和我們談天。

我都一次見到他的時，他的形象是這樣子的肉嘟嘟的臉，一條縫的眼睛肥肥的肚子，穿著白色的襯衫，黑色的褲子，還有沾點灰的皮鞋，還帶著一張幽默的臉，當時我們在班上還在吵吵鬧鬧的老師抓住門把柄打開時同學們開頭寧靜下來了，不過一會就開頭各自找伴談論老師了，我們都叫他“飛哥”聽說他以前的同學也怎么叫。

有一次我們班上的同學有許多人感冒了，飛哥就給我們感冒的同學包姜湯喝，我當時想這真是一位值得我們敬重的一位好老師，對我們無限的關懷。

這就是我們的好老師，對我們很友好，我的好老師“飛哥”。

我的老師學校作文15

在初一的新開頭，我迎來了以為和氣，嚴格的語文老師，他可能有30多歲了，又園又胖的身材，戴著黑色的眼鏡，突顯出他非常友好，他也常常被人叫做“飛哥”

“飛哥”教我們班的時間不長，只有半個多學期，但我們師生之間建立了深厚的感情，我們看帶他就像自己的父親一樣，又懼怕又快樂。而飛哥待我們就像自己孩子一樣關懷和愛惜。

在秋游時，他就像個孩子一樣，和我們一起玩這玩那，又唱又跳。我只用兩個字形容他——友善。

在期中考過后，同學們的成果都一個接一個的發下來了，我們看到成果后，想的不是成果，而是飛哥進來將是一個什么狀態。不妙，飛哥邁著大步大步的走進來，臉上已經露出了可怕的苦瓜臉，用一種而十心給我們講試卷。我也用兩個字形容他——嚴厲?。

雖然這兩個詞都有所沖突，但加在一起，不就是一個合格老師該有的品質嗎？

假如同學是海上的葉舟，那么老師便是引導航船的燈塔，這世界最宏大、最辛苦的事業就是老師。

我的老師學校作文16

感受著美妙的雨季——六月，灑落紛紛揚揚的幻想……而編織我們的幻想的不是別人，正是我的班主任——黃老師。

她有著一張鵝蛋臉，一排長長的劉海，而劉海下則有著一雙布滿生氣的眼睛。感謝她，我的老師，是她用天籟之音，填滿了我渴望求知的心。感謝她，我的老師，是她用暖和的手，輕輕拍我的背，勸慰我。感謝她，我的老師，是她舍去青春的年華，孜孜不倦的教會我人生的哲理。

啊，老師。看，課桌在瑯瑯地讀書的同學，在舞臺上盡情發揮的同學。哪個不是您培育出來的？老師，您肯定是天宮中的彩虹仙子，不然你怎么會把我們的將來點燃得如此絢麗，絢爛？

——看，您把我們的將來都染得象火紅的焰火。——看，您把我們的幻想都染得象金燦燦的光。——看，您把我們的心都染得似海水般純凈。

感謝她，我的老師。

我的老師學校作文17

李老師是我們五班級班主任，她那雙炯炯有神的眼睛一看就知道很有文化，還常常扎著馬尾辮顯得特殊精神，臉上掛著溫順的笑，讓人覺得特殊親切。

以前我英語不好，自從李老師教我，我的英語成果有了大大的提高，老師就像蠟燭，點燃自己，照亮我們，感謝您李老師！記的有一次，李老師講的很快了，我沒來得及記，便和前邊的同學小聲的說起了話，卻被老師發覺了，可老師并沒有在同學們面前說我，而是下了課對我說‘‘有什么不會的就問我，不要在上課的時候說靜靜話了。”我的臉一下子紅了。我心想‘‘以后再也不會了。”

還記的老師對我們說她是我們的娃娃頭，也是班級的一員，我們要共同創建文明向上的班級。從今，我們班成了班風正，學風濃的優秀的班集體。

如今，我們取得的成果，都離不開老師的陪養和鼓舞，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您在我的心目中永久是高大、漂亮。

感謝您！

我的老師學校作文18

老師是太陽底下最光榮的職業。

記得二班級下學期期末考試是全區統測，我語文得了99分，是全班第一名。我心里暗得意意。晚上，爸爸媽媽也很興奮。但看試卷時，媽媽發覺我的試卷上有一處錯誤沒改出來。假如扣了1分，就變成全班其次了，我心里立刻涼了半截兒！其次天講評試卷下課后，我遲疑著但還是去告知了包老師。包老師先是一愣，然后笑著摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說是自己主動找老師的，可眼見著分數少了，我心里還是有點兒失落。沒想到的事情發生了，我觀察包老師在試卷上竟然又給我加了2分。我驚詫地望著老師，包老師笑瞇瞇地告知我：這2分是嘉獎給我的，1分是由于我有一顆誠懇的心，1分是由于我幫老師訂正了錯誤。

在我們心目中，您是燈塔，照亮我們前進的路；您是舵手，指引我們前進的方向；您是大樹，為我們遮風擋雨。

我的老師學校作文19

從小到大，我們一生中都會遇到許多老師，這些老師各有特點，有的溫順、有的嚴厲?、有的幽默……

我喜愛的老師是我們的語文老師徐老師，從剛開頭上學校五班級到此刻，老師一都陪伴著我們，老師長得很帥，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發，彎彎的眉毛下嵌著一又和善光明的眼睛。

老師是一位溫柔心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓悅耳，同學們都喜愛上他的課，老師對我們的學習一絲不茍、仔細負責。每次的作業都會批改檢查，發覺問題就仔細講解，同學們都很敬重她。

在學習上假如我們表現不好，老師間或也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有仔細聽講的同學被老師觀察了，大發雷霆嚴峻地批了他，由于很少觀察老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師連續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿足。

徐老師——我們的語文老師，我永久都不會遺忘你。

我的老師學校作文20

新的學期開頭了，聽說我們班的數學老師換成了溫老師。這是一位怎樣的老師呢？男的？女的？和氣可親的還是不茍言笑的？正想著，只見一位老師走進教室……

喲，原先是一位中年的男老師。頭發雖然有點花白，但身材魁梧，動作利索，顯得共性有精神有干勁！高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，鏡片后是一雙炯炯有神的眼睛，散發著才智的光線。從這一刻開頭，我就喜愛上溫老師。

溫老師還是一位幽默風趣的老師呢！他告知我們，有同學給他起了一個雅號“黑白雙煞”。“黑白雙煞？什么東西？能吃嗎？”立刻，課室里炸開了鍋，爆發出哈哈笑聲。這時，溫老師不但沒有生氣，還笑瞇瞇地說了這個雅號的由來。原先，溫老師平常很隨和，很友善，這是“白”的一面。但溫老師仔細起來很嚴峻，對同學的要求毫不模糊，這是“黑”的一面。哈，真有意思！

我喜愛上溫老師了！期望在溫老師的帶領下，我們的數學課堂布滿歡樂和樂趣，讓我們學得更好！

我的老師學校作文21

我的語文老師，他不僅長得很帥，而且寫得一手美麗的字，還是書法協會的會員呢，我很敬佩他。

我的語文老師姓凌，特別的幽默和風趣，只要是他上課，就會把同學們的思緒全部吸引過去。記得他第一次來給我們上課的情景：一站上講臺就主動介紹說：“我姓凌，冰激凌的凌，盼望同學們以后象喜愛冰激凌一樣喜愛我。”引得全班哈哈大笑，一下子就把氣氛活躍了起來，而且拉近了他和我們的距離，覺得很親切。真正上起課來的時候他又特別的嚴厲?仔細，要是誰敢擾亂課堂紀律，他就會大發雷霆，嚇得我們乖乖地聽講。我們既喜愛他又怕他呢！

下課的時候，他會和一我們起講笑話，開玩笑，做嬉戲，就象是我們的好伴侶一樣。他空閑的時候我們會纏著他給我們寫各自的名字，看著他給我寫的名字是那樣的瀟灑美麗，我心里就想：“我也要仔細寫字，將來象老師一樣，寫得一手美麗的字，多好啊！”

這就是我的語文老師，帥氣、博學又多才，可敬又可怕。

我的老師學校作文22

生活中有很多事情像浮蘋一樣隨風逝去，也有的像樹根一樣牢牢的扎在我的心里。

鄧老師是我們的語文老師，又是副校長。

鄧老師非常關懷我的學習，除了課本學問，她非常留意培育我們的課外閱讀習慣。

老師愛我們，更愛她的事業。她從來不請假。每天晚上她都要備課和批改作業；每天都睡得很晚，我總想對她說：“關燈休息吧，老師！”但我又把話咽下去了，由于我知道不完成工作，老師是不會放下手中的筆的。

漆黑的夜，涼涼的風，絲絲的雨，夾雜著我從心里說出來的這句話：“老師，感謝您。”啊！您笑了，您笑的那么甜，那么和氣，那么慈愛。“老師身體要緊，您該回去休息了。”您為我們勞累了整整一個晚上了。

“老師，感謝您！”這身音在安靜的夜空里回蕩。

我的老師學校作文23

我的老師姓“李”，她有一頭烏黑油亮的卷頭發，還有一雙大大的、光明的“火眼金睛”。最好玩的是，老師的眼睛上總掛著一位不速之客－眼睛，這顯得李老師更像一位博士了！

我們的語文老師又美麗又嚴峻。記得有一次，我們班有些同學沒按時完成作業，有春雨、陳蜜……都被老師抽查到了。老師如河東獅吼般大叫：“為什么沒完成作業！為！什！么！”李老師這么一叫，比十八級地震還可怕，有些同學都快嚇哭了！還有一次，上課鈴聲已經響了，可還有些同學似乎每聽見鈴聲似的，同學在教室里“大鬧天宮”，當老師靜靜走進教室的時候，有一些同學見勢不妙，抓緊跑到座位上假裝埋頭苦干，李老師吼一聲：“坐到自己的.座位上！”同學們被嚇得六神無主了。李老師對我們要求嚴格，是對我們負責呀！正所謂“嚴師出高徒”啊！李老師像一根蠟燭，照亮別人而燃燒自己，我為能有一位大方、漂亮、慈愛的老師而感到傲慢。

我的老師學校作文24

一次語文課上，佟老師剛走進教室，同學門就被她那文雅、親切的樣子感染了，同學門的心情一下子輕松了好多，接著，老師就開頭講課，她說：“同學們，你們知道人類是怎么來的嗎？”大家開頭不約而同的說著人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解著，同學們聽得入了迷，課后大家都說新來的老師真是了不起，在開心輕松的課堂里就把要把握的學問記住了。

我們的焦老師還很幽默呢，有一次上課時，一個同學在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對他說：“要不要給你再來杯茶，再找一個人陪你聊？”同學們哈哈大笑，從今以后，上課時再也沒人敢說話了。

讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事：那時候，每個家里的條件都不好，老是想上學，可自己的家長不讓，她苦苦請求著，最終才得到那兩三塊錢的學費。聽到這里，同學們都不做聲了，感到了那個時候的環境是多么的艱苦。

這就是我的老師，我愛我的老師！

我的老師學校作文25

我的班主任洪老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發特別黑，經常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很嘹亮。

洪老師學問淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。

洪老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，洪老師剛好也在，她觀察了忙說：“你沒事吧？”然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很仔細地涂上藥還不住地勸慰我，看著她那慈愛的樣子，真像我的媽媽。

洪老師對同學們特別嚴峻。有一天下課，老師里特別亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好洪老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，立刻教室里寧靜下來。洪老師又大聲的訓了我們，告知我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天！嚇的同學們都不敢出聲了。

這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴峻，她既是我們的老師，又像我們的伴侶，還像我們的媽媽。

我的老師學校作文26

今年我上四班級了，我要好好感謝我三班級的班主任——楊老師。

楊老師栽培了我，她有一雙水汪汪的大眼睛和一張慈愛的臉龐，特別和善。我還記得，有一次我被一個同學絆了一跤，摔得頭一陣一陣地疼，楊老師輕輕地摸摸我的頭，把那個同學批判了一頓，楊老是問我：“你的頭還疼嗎？”我說：“疼！”她又幫我揉啊揉只到我的頭不疼了她才對我說：“你以后不能再奔跑了，你看這樣多危急啊！”我點點頭。這件事讓我特別感動。我多盼望楊老師能教到我畢業啊，可是由于學校的關系，楊老師無法再教我們了，我在心里請求學校把楊老師再換回來，假如楊老師能回來我肯定不會再讓您操勞！是您改正了我喜愛亂奔亂跑的毛病，我深深地感謝你——楊老師！

老師節來到了，我忠心地祝您節日歡樂！您回來吧，我肯定不讓您絕望！您回來吧！

我的老師學校作文27

在眾多老師中，我最喜愛我的語文老師——沈老師。沈老師有一雙光明的眼睛，上課時，只要一有小伴侶做小動作，沈老師就會提示他。沈老師有一雙靈活的手，你看，沈老師雜黑板上寫的字多美麗呀！你看，沈老師在打掃衛生時，是多么細心呀……沈老師的要求比較高，只要我們有點點的差錯，沈老師都會不厭其煩的將我們的毛病改過來。沈老師也很關懷我們，比如上次我去上海查眼睛，回來后，沈老師抓緊給我補課，怕我和其他同學拉開距離。沈老師對成果比較好的同學會鼓舞他們，盼望他們更上一層樓；對成果比較差的同學會急躁督促他們，盼望他們能夠趕上去。沈老師曾經教出的班級考試在班級組里排名都是名列前茅，不是第一，就是其次，特別了不起！我信任沈老師今后肯定能桃李滿天下。

我的老師學校作文28

我特別想創造一種可以隨身攜帶的小房子