海原縣鄭旗中學化學優質課教案教師張小梅課題組成燃料的主要元素——碳課時1授課班級九（3）班授課時間2022年11月20日，第四節教學目標一、

知識與技能：1、知道金剛石與石墨的特性及主要用途，認識幾種無定型碳及其主要用途。2、認識碳的性質，知道碳和一氧化碳的燃燒及其產物。3、理解碳及其氧化物的相互轉化關系。二、過程與方法:1、發現化學研究物質的一般方法：結構、性質、用途及它們之間的關系。2、能用所學知識解釋日常生活與之有關的化學問題。三、情感態度價值觀：通過碳單質知識與日常生活的緊密聯系及有關探究實驗，激發學生學習化學的興趣。重點難點教學重點：金剛石、石墨等碳單質的主要物理性質和用途，碳的可燃性，一氧化碳的可燃性和毒性。教學難點：碳及其氧化物的相互轉化。板書設計組成燃料的主要元素——碳碳單質的物理性質及用途碳單質的化學性質穩定性2、可燃性一氧化碳的性質物理性質化學性質（1）可燃性（2）毒性教學過程與內容教師活動學生活動一、導入新課上節課，我們學習了一種燃料----氫氣，高能無污染，但是卻沒有得到廣泛應用，那么我們實際生活中用到的燃料都有什么呢？你們知道這些燃料中最主要的元素是什么嗎？講授新課自然界里含有碳元素的單質和化合物占物質總數的90%以上，碳是組成物質的重要元素。問：同種元素能否形成不同的物質？那么碳元素能否形成不同的物質？板書：一、碳的幾種單質引導學生閱讀課本相關內容歸納金剛石、石墨的特性及主要用途1、金剛石--自然界中最硬的物質無色，透明，呈正八面體，不導電。2、石墨---天然最軟的礦物之一深灰色，有金屬光澤，不透明，細鱗片狀固體，質軟，有滑膩感。問：金剛石和石墨都是碳元素組成的單質，為什么它們的物理性質有這么大的差異呢？強調：碳原子的排列方式不同思考：物質的結構、性質和用途之間有什么關系？過渡：1985年，化學家用激光轟擊石墨時得到了一種化學式為C60的物質，它是碳的另一種單質。3、C60---富勒烯、足球烯過渡：除了金剛石和石墨以外，生活中我們還常常用到木炭、活性炭、炭黑、焦炭等，它們主要由石墨的微小晶體和少量雜質形成，我們叫他無定形碳。問：他們還是純凈的碳嗎？這些無定形碳又有什么性質？4、幾種無定型碳引導學生歸納幾種無定型碳的性質和用途。思考：活性炭的吸附過程是物理變化還是化學變化石墨高溫高壓人造金剛石這是一個物理變化還是化學變化?3.石墨和金剛石混合在一起,形成的是純凈物還是混合物？過渡：鉆石恒久遠，一顆永流傳這句經典的廣告詞告訴我們碳有怎樣的化學性質？板書：二、碳的化學性質1、在常溫下，單質碳的化學性質穩定。想一想:生活中還有哪些事例能說明碳單質的穩定性?過渡：金剛石、石墨、C60都是由碳原子構成單質，由于碳原子排列方式不同，物理性質有很大差異，但組成他們的碳元素化學性質都是相似的，與充足氧氣在一定條件下都生成二氧化碳。2、可燃性碳在氧氣中充分燃燒：C+O2點燃CO2碳在氧氣中不充分燃燒：2C+O2點燃2CO3、碳與二氧化碳在高溫條件下反應C+CO2高溫2CO過渡：我們看到煤爐里在爐膛的上部會出現淺藍色的火焰，這是什么物質燃燒的現象呢？板書：三、一氧化碳一氧化碳是家用煤氣的主要成分,煤氣中加入了有臭味的物質乙硫醇(C2H5SH),以便泄漏時能及時引起人們警覺,以防發生中毒事故。實驗室中可用排水法收集一氧化碳。通過這段文字的描述并聯系你的生活經驗,你能得到那些相關信息？一氧化碳的物理性質無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣略小一氧化碳的化學性質（1）可燃性2CO+O2點燃2CO2（2）毒性引導學生完成碳三角的轉化課堂小結教師引導學生小結今天所學內容四、作業布置：課本習題第4、5題思考，回答舉例常見燃料：煤、石油、天然氣等碳元素

觀看圖片，感知碳元素的重要性思考，回答舉例：紅磷和白磷，氧氣和臭氧觀看圖片，對碳元素形成的兩種截然不同的單質形成感性認識。

討論：金剛石與石墨各有什么特性？金剛石物理性質之一：堅硬用途之一：鉆頭、玻璃刀金剛石物理性質之二：光澤好，璀璨奪目用途之二：裝飾品石墨物理性質之一：導電性石墨用途之一：電極，電池石墨物理性質之二：灰黑質軟、留下痕跡石墨用途之二：鉛筆芯石墨物理性質之三：滑膩石墨用途之三：潤滑劑初步體會：結構決定性質，性質決定用途，用途反映性質的思想方法。

傾聽

認識C60一個分子中有60個碳原子。

要求學生課后上網查資料了解C50、C70、碳納米管、石墨烯等新型碳單質思考回答：無定形碳的主要成分是碳，他們是混合物。

閱讀課本相關內容歸納幾種無定型碳的性質和用途。

思考交流后回答：1.物理變化

2.化學變化

3.混合物

傾聽，思考。

列舉：碳素墨水寫字、