2“機器人運行與維護”專業(yè)人才培育實施方案〔2018級〕一、專業(yè)領(lǐng)域〔暫無，按中職機電技術(shù)應(yīng)用初定〕專業(yè)名稱：機器人運行與維護專業(yè)概述：從事工業(yè)機器人工作站的日常使用、安裝、調(diào)試、保養(yǎng)及外圍設(shè)備的操作及維護工作。二、入學(xué)要求與學(xué)習(xí)年限入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或同等學(xué)力者；身體安康，四肢、五官功能健全，無精神缺陷；智力正常，能承受肯定工作壓力。學(xué)習(xí)年限：全日制，三年三、培育目標與就業(yè)崗位方向人才培育目標本專業(yè)培育適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)機器人運行崗位的技術(shù)人才建設(shè)用工要求相適應(yīng)的文化水平和人文、科技素養(yǎng)；具有良好的職業(yè)道德和終身學(xué)習(xí)意識；把握工業(yè)機器人運行與維護專業(yè)的根底理論和操作技能安裝、調(diào)試、編程、修理、運行與治理等方面的工作任務(wù)；具有肯定操作實踐閱歷，能聽從生產(chǎn)治理的技術(shù)技能型人才。就業(yè)崗位方向1〕主要就業(yè)崗位：機器人工作站的運行維護、安裝、調(diào)試與治理2〕關(guān)心就業(yè)崗位：生產(chǎn)線的日常維護治理、機電設(shè)備安裝與修理3〕進展崗位：機器人工作站的開發(fā)、修理；機電設(shè)備銷售技術(shù)支持等崗位。四、人才培育規(guī)格機器人運行與維護專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)具有以下學(xué)問、技能和素養(yǎng)：學(xué)問要求把握中等職業(yè)教育階段和專業(yè)根本素養(yǎng)必需的文化根底學(xué)問；把握必要的人文科學(xué)學(xué)問；把握肯定水平的計算機根底學(xué)問。把握相應(yīng)的文化根底、計算機根底等學(xué)問；把握機械圖樣的根底理論學(xué)問；把握機械根底、電工識圖、裝配鉗工、修理電工的根本理論學(xué)問；把握液壓與氣動掌握的根本理論學(xué)問；把握一般機電設(shè)備安裝及修理的根本理論學(xué)問；把握常規(guī)機械部件的檢測學(xué)問；技能要求

把握機器人的構(gòu)造與原理等根底學(xué)問；把握機器人掌握、與編程等理論根底學(xué)問；把握機器人工作站安裝與調(diào)試的根底理論學(xué)問；具有肯定的文化素養(yǎng)及職業(yè)溝通力量，能用行業(yè)術(shù)語、文化與同事和客戶溝通溝通；具有應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)進展一般信息處理的力量資料的初步力量；具有一般鉗工、電工、焊接、質(zhì)量檢測及一般機電設(shè)備安裝等根本操作技能；能讀懂機器人設(shè)備的構(gòu)造安裝和電氣原理圖；能構(gòu)建較簡單的PLC掌握系統(tǒng)；能編制工業(yè)機器人掌握程序；具有機器人工作站的日常維護與運行的根本力量；具有機器人工作站常見故障診斷與排解技能；具有機器人工作站周邊設(shè)備的維護與調(diào)試的力量；素養(yǎng)要求

具備機器人工作站正常運行維護的初步工作閱歷；寵愛機器人運行崗位，有較強的安全意識與職業(yè)責(zé)任感；有較高的團隊合作意識，能吃苦耐勞；能刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)，終身學(xué)習(xí)，不斷進取提高；有較好的敬業(yè)意識，忠實于企業(yè)；嚴格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，具有良好的崗位效勞意識；嚴格執(zhí)行相關(guān)標準、標準、工藝文件和工作程序及安全操作規(guī)程；疼惜設(shè)備及作業(yè)器具；著裝干凈，符合規(guī)定，能文明生產(chǎn)。五、人文、身心素養(yǎng)分析及培育人文素養(yǎng)的構(gòu)成與培育目標置德育與職業(yè)指導(dǎo)、人文素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、身心安康教育與美育等模塊。人文、身心素養(yǎng)的構(gòu)成與培育目標見下表。序 功能號 模塊與職1業(yè)指導(dǎo)人文2素養(yǎng)科技3素養(yǎng)安康

培育目標堅持以鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育和造就事業(yè)的具有電梯職業(yè)道德的合格建設(shè)者。用正確的職業(yè)觀、人才觀引導(dǎo)和培育學(xué)生職業(yè)抱負，糊涂地生疏當前就業(yè)政策和形勢，科學(xué)、理智地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使之成為本專業(yè)的技能型人才。全面提升學(xué)生文化素養(yǎng)，培育和提高學(xué)生對語言文字的理解與運用力量，把握必要的語言使用技巧和溝通技能。通過文學(xué)、歷史、藝術(shù)等社會科學(xué)方面的教育，提高全體學(xué)生的文化品位與審美情趣。通過科技素養(yǎng)教育及實踐活動，使學(xué)生初步把握職業(yè)崗位與社會生活中的科學(xué)學(xué)問，學(xué)會專業(yè)運算方法，能使用簡潔描述和表達、用圖表進展說明，提高解決實際問題的力量，促進學(xué)生形成科學(xué)的精神、態(tài)度與價值觀。通過身心安康教育與美育，培育學(xué)生健全的人格、增加體能素養(yǎng)、提高審美力量。

工作依據(jù)想政治工作的假設(shè)干意見》和改進未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見》業(yè)指導(dǎo)工作的意見》綱》門制定《2001～2005年中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動內(nèi)容與目標》4 教育 養(yǎng)成終身從事體育熬煉的意識力量與習(xí)慣。素養(yǎng)的意見》與美 學(xué)會自我認知和自我調(diào)適，促進學(xué)生身心健育 康和全面進展。

教育指導(dǎo)綱要》人文、身心素養(yǎng)培育實施的根本途徑部牽頭，各教學(xué)部門組織實施。其次課堂拓展活動由學(xué)工部、團委牽頭，各教學(xué)部門協(xié)作實施。的培育實施。序號功能模塊教學(xué)形式組織部門1德育與職業(yè)指導(dǎo)第一課堂教務(wù)部、根底部2人文素養(yǎng)3科技素養(yǎng)教務(wù)部、根底部5身心安康教育與美育6適崗力量其次課堂生產(chǎn)實習(xí)根底部、學(xué)工部專業(yè)教學(xué)部人文、身心素養(yǎng)培育的構(gòu)成要素模塊序號功能模塊序號功能模塊第一課堂必修課程選修課程其次課堂拓展課程人身心素養(yǎng)12德育入學(xué)教育及軍訓(xùn)德育：企業(yè)班組治理法律學(xué)問講座企業(yè)文化講座與職德育1-職業(yè)生涯規(guī)劃素養(yǎng)養(yǎng)成訓(xùn)練社會公益活動業(yè)指德育2-職業(yè)道德與法律中職生創(chuàng)業(yè)教育中職生職業(yè)生涯設(shè)計指導(dǎo)導(dǎo)德育3-經(jīng)濟政治與社會德育4-哲學(xué)與人生時事政策與形勢中職生求職應(yīng)聘技巧指導(dǎo)職業(yè)崗位調(diào)研人文有用語文：商務(wù)應(yīng)用寫作聞采訪素養(yǎng)語文1-《一般話口語交演講與口才書法訓(xùn)練及賞析科技素養(yǎng)職業(yè)禮儀〔制造類〕音樂賞識禮儀操訓(xùn)練體育與安康球類〔籃球課、足球陽光體育活動〔長跑〕心理安康課、羽毛球課、乒乓拓展活動球課〕心理團體輔導(dǎo)體育舞蹈3科技素養(yǎng)3科技素養(yǎng)際》語文2-《職場通用寫作》語文3-《溝通與溝通》外語：信息技術(shù)根底〔計算機應(yīng)用根底及考證〕詩歌朗讀影視賞識應(yīng)用數(shù)學(xué)科普漢字錄入趣味數(shù)學(xué)4身心與美育六、崗位職業(yè)力量分析目前本專業(yè)沒有國家公布的職業(yè)標準，依據(jù)對崗位的調(diào)研結(jié)合機電設(shè)備維護工作的內(nèi)容，對本專業(yè)確定的就業(yè)崗位群的崗位職業(yè)力量分析如下：職業(yè)崗位和職業(yè)崗位力量分析表崗位崗位〔群〕工作任務(wù)專業(yè)力量專業(yè)課程1.工業(yè)2.工業(yè)的安裝；3.站的程序編制站作業(yè)系統(tǒng)的維護站運行維護站周邊自動線運行、維護運行的工藝調(diào)試能識讀電氣原理圖和接線圖能使用常用電工、電子儀表嫻熟安裝電工、電子元器件職業(yè)根本力量能識讀機械原理圖電工技術(shù)鉗工技能機械識圖機械根底能正確拆裝機械部件構(gòu)造、工作原理了解機器人運行掌握原理工業(yè)機器人技術(shù)根底了解機器人運動傳動環(huán)節(jié)了解常用核心設(shè)備的名稱構(gòu)造機電專業(yè)英語能識讀液壓、氣動系統(tǒng)圖液壓及氣動技術(shù)4.機器人工作站外圍設(shè)備的操護工作8.機器人工作站的常見故障排解能對液壓、氣動系統(tǒng)進展拆裝了解簡潔的單片機硬件系統(tǒng)職業(yè)核心力量單片機技術(shù)應(yīng)用了解單片機、PLC通信接口能正確進展機器人工作站的維護能清楚維護的流程、及要求能依據(jù)作業(yè)需求簡潔編程能調(diào)整焊接工藝參數(shù)工業(yè)機器人現(xiàn)場編程工業(yè)機器人故障診斷工序工藝調(diào)整焊接工藝技能訓(xùn)練能檢測焊接質(zhì)量能進展涂裝工藝參數(shù)調(diào)整涂裝工藝技能訓(xùn)練能檢測涂裝質(zhì)量涂膠工藝技能訓(xùn)練能檢測涂膠質(zhì)量依據(jù)工業(yè)機器人運行崗位〔群〕進展工作任務(wù)分析，將崗位職業(yè)力量分解為三層，以識圖、常用儀器儀表使用、機械部件拆裝等為主要內(nèi)容的職業(yè)根底力量，以現(xiàn)場編程、機器人要內(nèi)容的工藝工序綜合應(yīng)用力量，構(gòu)建“單平臺，多方向”的專業(yè)課程體系。七、課程體系課程的組成構(gòu)造課程體系構(gòu)造圖716主要職業(yè)力量課程的要求與安排公共根底課程序課程號名稱

課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求

課程技能考核工程與要求

參考 進程課時 安排1課程內(nèi)容：生軍訓(xùn)社會實踐活動，主要包含隊列操練、政訓(xùn)性化活動。2課程內(nèi)容：是對學(xué)生進展思想、政治、道德、法律和心理安康的教育。主要包含民族精神教德育育、抱負信念教育、道德品質(zhì)、文明行為教育、遵紀守法教育、心理安康教育。3課程內(nèi)容：依據(jù)《中等職業(yè)語文培育學(xué)生語文根底學(xué)問。主要包含閱讀與賞識、表達與溝通、語

磨練意志品56學(xué)第一質(zhì)，激發(fā)學(xué)生抗壓抗挫時學(xué)期的精神品質(zhì)。打造執(zhí)行文化，培育樂觀高效的團隊合作精神。同時，增加學(xué)生國防意識，強化學(xué)生組織紀律性，培育學(xué)生守紀、文明、勇敢、堅強的意志品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。教學(xué)目標：使學(xué)生108 第一寵愛祖國，具有為人民 ~四效勞、奉獻社會的使命 學(xué)期感和責(zé)任感；逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成科學(xué)的思想方法；自覺地遵紀守法，依法維護自身權(quán)益，具有良好的道德品質(zhì)和安康的心理素養(yǎng)；寵愛專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于制造，大膽實踐，具有良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識、質(zhì)量意識、效率意識、環(huán)境意識。教學(xué)目標指導(dǎo)學(xué)生82 第學(xué)習(xí)必需的語文基 一、礎(chǔ)學(xué)問把握日常生 二學(xué)活和職業(yè)崗位需要 期的現(xiàn)代文閱讀力量、學(xué)作品賞識力量和淺易文言文閱讀能的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語學(xué)生重視語言的積想品德修養(yǎng)和審美、健全的人格，促進職業(yè)4課程內(nèi)容：依據(jù)《中等職業(yè)增加體能，把握和應(yīng)用根本的體育與安康學(xué)問和運動技能；培育運動的興趣和108第一~四愛好，形成堅持熬煉的并留意培育學(xué)生終身體育觀念。其主要包含：運動參與、運動技能、身體安康、心理安康、社會適應(yīng)方面的內(nèi)容。習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往高對個人安康和群體健康的責(zé)任感，形成安康的生活方式；發(fā)揚體育精神，形成樂觀進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。5步學(xué)習(xí)并把握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)根底學(xué)問。培育學(xué)生的58第一學(xué)期課程內(nèi)容：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)根底教學(xué)大綱》開設(shè)，包含計算技能、計算工具使用技數(shù)學(xué)問題力量。

計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培育學(xué)生的觀看力量、空間想象力量、分析與解決問題力量和數(shù)學(xué)思維力量。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐意識、創(chuàng)意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)力量與創(chuàng)業(yè)力量。6課程內(nèi)容：依據(jù)《中等職業(yè)使學(xué)生進一102第學(xué)校計算機應(yīng)用根底教學(xué)大綱》步了解、把握計算機應(yīng)一計算開設(shè)，包含計算機的操作力量、用根底學(xué)問，提高學(xué)生學(xué)機應(yīng)具有文字處理力量、數(shù)據(jù)處理能計算機根本操作、辦公期用基力、信息獵取、網(wǎng)上交互力量。應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒礎(chǔ)養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)體技術(shù)應(yīng)用等方面的技方法，培育嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團隊協(xié)作意識。能。使學(xué)生能夠依據(jù)職業(yè)需求運用計算機，體驗利用計算機技術(shù)獵取信息、處理信息、分析驗利用計算機技術(shù)獵取信息、處理信息、分析信息、公布信息的過程，漸漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團隊協(xié)作意識。英語課程內(nèi)容業(yè)的電梯科技文章引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握電梯的構(gòu)造原理相關(guān)的英語技英語運用的力量。教學(xué)目標：使學(xué)生把握肯定的英語根底學(xué)問和基本技能，培育學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用力量；培育學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、連續(xù)學(xué)習(xí)和終身進展奠定基礎(chǔ)。80第一學(xué)期通過對奇特通過對奇特40第藝術(shù)學(xué)習(xí)與實踐，了解二、不同藝術(shù)風(fēng)格的表現(xiàn)形三學(xué)式與特征，了解不同藝期術(shù)之間的有機聯(lián)系與區(qū)分。促進學(xué)生對不同藝術(shù)風(fēng)格的包涵吸納，表達自己的觀念。提升學(xué)生的溝通水平，豐富學(xué)生的生活，提高生活品質(zhì)。教學(xué)目標：74第依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)大〔草案開設(shè)，公共課程內(nèi)容主要由音樂賞識、美術(shù)藝術(shù) 賞識、舞蹈賞識以及相關(guān)小本內(nèi)容組成。課程內(nèi)容：本課程是職業(yè)教

使學(xué)生懂得職業(yè)中禮儀、 二、9 職業(yè)確就業(yè)觀念把握求職技巧培育人際溝通技巧。把握求職 三、四禮儀創(chuàng)業(yè)意識順當進入社會的重要課技巧培育創(chuàng)業(yè)意 學(xué)期巧。職業(yè)根底力量課程序課程課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求號名稱

課程技能考核工程與要求

參考 進程課時 安排1識圖與CAD

筑圖樣的識讀方法及常用表達方法。學(xué)習(xí)CAD

《機械制圖和建筑識圖》相關(guān)國家標準識讀與繪制簡潔的機械零件圖裝配圖;能使用CAD及繪制根底圖樣。

158第學(xué)時一、二學(xué)期2 機械傳遞的分類；把握螺紋連接；把握齒輪傳動、帶傳動、鏈傳

電梯的機械機構(gòu)；機械傳遞的分類；螺紋連接、齒輪傳

68 第一學(xué)期動、帶傳動、鏈傳動的主動、帶傳動、鏈傳動的主要類型、特點和應(yīng)用；4．齒輪及輪系分類與軸系的支撐方式，軸承的應(yīng)用特維護保養(yǎng)5．軸系的分類、軸系的凸輪機構(gòu)的構(gòu)造、特點及根本形支撐方式，軸承的維護保式。養(yǎng)。6．常用平面機構(gòu)、凸輪機構(gòu)的構(gòu)造、特點、形式與保養(yǎng)。1124第液壓與氣壓傳動

路；液壓氣壓部件的特點〔理實一體化教學(xué)〕

液壓回路， 一、2．會依據(jù)圖紙連接常用 二學(xué)氣壓回路 期學(xué)習(xí)安全用電常識，學(xué)習(xí)常用電

修理電工作業(yè)根本技能〔裝配、修理〕電工作業(yè)安全技能

176 第二、三學(xué)習(xí)驅(qū)動電路和掌握電路的工作原理、構(gòu)造及相關(guān)元器件的根本功習(xí)驅(qū)動電路和掌握電路的工作原理、構(gòu)造及相關(guān)元器件的根本功工業(yè)供電根底常用電工儀器的使用期電工的電氣原理圖，學(xué)習(xí)電工常用儀表、儀器的使用技術(shù)；〔理實一體化教學(xué)〕5單片機應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)/計數(shù)器、I/O展，〔理實一體化教學(xué)〕進展簡潔的單片機編程，會生疏和接通簡潔單片機掌握電路；生疏單片機常用接口。會依據(jù)圖紙接線路84第三學(xué)期6PLC與自PLC〔重點介紹涉及電梯電能依據(jù)需要編制PLC的程序；能依據(jù)圖紙接84第三動控氣掌握及電力拖動方面的元器線；能轉(zhuǎn)換簡潔的電氣控學(xué)制件PLC制成為PLC期路?！怖韺嵰惑w化教學(xué)〕理實一體化教學(xué)71. 裝配鉗工作業(yè)根本84第一技能；2. 修理鉗工作業(yè)根本或三學(xué)期序號序號稱課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程技能考核工程與要求參考課時排12345護；學(xué)習(xí)劃線、鏨削等學(xué)問，把握技能；鉗工〔電開工具：技能手提鉆、沖擊鉆、電錘、角磨機、訓(xùn)練的使用和維護；學(xué)習(xí)機械零鉗工加工工藝及部件及工藝；把握機械部件的裝配技能；〔理實一體化教學(xué)〕機器人機器人歷史、進展。專業(yè)課程1、清楚專業(yè)學(xué)習(xí)的構(gòu)成281應(yīng)用認的組成、學(xué)習(xí)要求及方法。專2、清楚專業(yè)就業(yè)的需求學(xué)期知業(yè)崗位狀況機器人學(xué)習(xí)機器人的根本構(gòu)造與工1643技術(shù)基礎(chǔ)作原理。把握機器人各主要系統(tǒng)功能主要設(shè)備與部件統(tǒng)功能主要設(shè)備與部件2．了解機器人掌握的期〔理實一體化教學(xué)〕根本原理。機器人把握一種機器人常用編程語能進展一般難度的程序663工作站言，能在仿真設(shè)備上進展一般的識讀、編寫與調(diào)試期程序調(diào)難度的程序編寫與調(diào)試試〔理實一體化教學(xué)〕機器人了解常用機器人的組成構(gòu)造，能依據(jù)機器人種類的不664工作站清楚機器人日常保養(yǎng)的要求，同，按規(guī)定進展工作站點期的維護生疏機器人工作站的主要設(shè)而維護工作。備。機器人學(xué)習(xí)機器人工作站安裝、調(diào)1.664工作站試、驗收的根本工序工藝。通治理力量期的安裝過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握2.與調(diào)試整臺常見機器人工作站設(shè)備技能的安裝、調(diào)試及檢測等根本作3.業(yè)技能和工程治理根底學(xué)問。安裝的工序、工藝的力量培育學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。4.礎(chǔ)技術(shù)礎(chǔ)技術(shù)價方法。工序工藝課程〔焊接工藝必選；2、3二選一〕序 課程名 課程技能考核工程與要參考進程安號稱課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求求課時排1焊接工藝技能訓(xùn)練焊接原理與類型，焊接的工藝參數(shù)及影響，焊接工藝調(diào)整根底，焊接質(zhì)量的檢測焊接工藝的調(diào)整焊接產(chǎn)品質(zhì)量的檢測1104期2涂裝工藝技能訓(xùn)練涂裝工藝的原理，涂裝質(zhì)量的檢測，涂裝工藝參數(shù)的調(diào)整涂裝工藝的調(diào)整涂裝質(zhì)量的檢測884期3機電設(shè)備安裝與修理機電設(shè)備安裝方法，機電設(shè)備的調(diào)試方法，機電設(shè)備的安裝的檢測機電設(shè)備安裝質(zhì)量的檢測機電設(shè)備安裝調(diào)試方法884期2323序 課程名 課程技能考核工程與要參考進程安號課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求稱求課時排自動化設(shè)備機生產(chǎn)線1調(diào)試與維護自動化設(shè)備的組成。自動化設(shè)備的調(diào)試；自動化設(shè)備日常使用與維護生疏自動化設(shè)備的組成構(gòu)造；了解主要設(shè)備的工作傳動及掌握方式能進展調(diào)試工作能進展日常的維護工作224期機電設(shè)備治理機電設(shè)備的種類，常用機電設(shè)備的分類；機電設(shè)備的治理要求；機電設(shè)備的維護與修理要求；機電設(shè)備的調(diào)試驗收把握治理要求能進展日常治理規(guī)定的制定與執(zhí)行能進展日常的維護224期焊接檢驗焊接質(zhì)量檢測的內(nèi)容；焊接質(zhì)量的檢測判別；焊接的主要質(zhì)量缺陷產(chǎn)生的緣由；焊接質(zhì)量缺陷的防止；能進展常見的焊接質(zhì)量的檢測，能判別質(zhì)量缺陷產(chǎn)生的緣由。224期機電產(chǎn)4 品營銷機電產(chǎn)品的種類，機電產(chǎn)品的類型與營銷的方法，營銷的注意事項懂得機電產(chǎn)品營銷的特點，能按要求進展機電產(chǎn)品銷售工作。224期八、課時構(gòu)造與教學(xué)進度安排1、課時構(gòu)造：課程類別課程門課程類別課程門理論教學(xué)實踐教學(xué)一體化合計占總學(xué)時人文、身心素養(yǎng)數(shù)94222860708〔%〕23%職業(yè)根底力量課程824013842880626%職業(yè)核心力量課程560031037012%選修課〔含職業(yè)延長課程〕3001321324%其他2010760107635%合計2572215008703092100%教學(xué)活動時間安排表 單位：周內(nèi)容一二三學(xué)期四五六合計入學(xué)教育、軍訓(xùn)2000002畢業(yè)教育0000112理論教學(xué)1712800037實踐教學(xué)1411170033考試1111004生產(chǎn)實習(xí)與畢業(yè)實0000161834動1111116寒暑假47474733合計2625252622271511.教學(xué)進度安排“工業(yè)機器人運行與維護”專業(yè)〔三年制〕教學(xué)進程表總 學(xué)時安排課

按學(xué)期安排序號 課程名稱 時化時化課時周數(shù) 課時周數(shù)課時周數(shù)課時周數(shù)課時周數(shù)課時周數(shù)1入學(xué)教育與軍訓(xùn)5656 22822德育108 1086217 212282173語文98 986217 41228公4體育與安康108 3078 6217 21228217共基礎(chǔ)56數(shù)學(xué)計算機應(yīng)用根底82 82102 32370 62617 41712課7英語80 804412488公共藝術(shù)40 1228 2212289職業(yè)禮儀34 1024 2217

一體學(xué)分一〔20〕

二〔16〕

三〔19〕

四〔17〕

五〔17〕

六〔19周〕小 計 708 422286 0 3811CAD1581025686172822機械根底6860854173液壓與氣壓傳動124685664172824修理電工176176810122825電氣掌握與PLC技術(shù)應(yīng)用848452836單片機應(yīng)用技術(shù)根底848452837鉗工技能訓(xùn)練848452838專業(yè)認知實訓(xùn)2810182281小 計806240138428441工業(yè)機器人技術(shù)根底646044882工業(yè)機器人工作站維護64644883工業(yè)機器人工作站程序調(diào)試666652234工業(yè)機器人工作站安裝與驗66665223收5焊接工藝技能訓(xùn)練1101109225涂裝工藝技能訓(xùn)練專88885224業(yè)機電設(shè)備安裝與修理選修自動化設(shè)備及生產(chǎn)線調(diào)試與課程修理22221221專業(yè)方向課程〔六 裝選三 焊接檢驗〕 22機電設(shè)備營銷

22 1 22 1小計50260443836頂習(xí)崗實12畢業(yè)教育生產(chǎn)實習(xí)與畢業(yè)實踐56102056102023528301162830118小計小計10760 1076037 28 20 28 16 28 19 28 17合計30927221504866155560448532476508568按每年招收1~2個班級的本專業(yè)學(xué)生教學(xué)進展評判。校內(nèi)試驗實訓(xùn)條件1〕修理電工實訓(xùn)室〔已具備；2〕〔已具備〕3〕〔已具備〕4〕單片機、PLC自動掌握實訓(xùn)室〔已具備〕5〕機器人構(gòu)造與部件生疏實訓(xùn)室〔需建設(shè)〕6〕機器人流水線實訓(xùn)室〔需建設(shè)〕機器人工作站〔安裝、調(diào)試、編程運用；需建設(shè)〕機器人離線編程系統(tǒng)〔需建設(shè)〕涂裝實訓(xùn)室〔已具備〕CAD實訓(xùn)室〔已具備〕實訓(xùn)基地海斯坦普金屬成型〔武漢〕〔已合作；武漢金豐汽配〔已合作〕東風(fēng)本田汽車〔已合作〕李爾汽車零件(武漢)〔已合作〕師資隊伍專任專業(yè)教師根本條件具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書；具有機電類專業(yè)高級工及以上職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)職稱；具有任務(wù)引驅(qū)動、工程式、或?qū)W習(xí)領(lǐng)域等理實一體化課程